《2022年二年级下册数学第九单元备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年二年级下册数学第九单元备课.docx(17页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题读书破万卷下笔如有神单元第 9-10 课时海产品加工第八1)使同学初步把握含有两级运算的混合运算的次序,会运算较简洁 的三步式题教学目标(2)熟悉小括号,会使用小括号;(3)培育同学的审题才能,会按算式的意义读出算式(4)积极参加共同探究问题的学习活动,培育初步的合作意识;会列综合算式, 能够把握含有两级运算的混合运算的次序会运算较容 易的三步式题,积极参加共同探究问题的学习活动,培育初步的合作 教学重、难点 意识 教学预备 小黑板第一课时 创设情境,导入新课:1、出示大海的图片;教 2、同学们看,大海的物产丰富多样,给我们带来了美好的生活
2、;学这节课看看富裕的大海又给我们带来了什么学问,好吗?合作探究,展现沟通:过程运用新知,巩固训练:总结收成,拓展延长:名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神连续进位乘法 1海产品加工厂加工车间加工带鱼 每小时加工 59 千克, 7 小时能加工多少千克带鱼?5 5 9 6 7 4 5 3 板59 60 25 千克, 8 箱带鱼书60 7420 设2海产品加工厂加工车间加工带鱼每箱带鱼净重计一共多少千克?3海产品加工厂每个车间加工118 千克, 9 个车间加工多少箱? 25 8453(千克) 118
3、9453(千克) 2 5 1 18 4 8 2 0 0 1062 9 7453(千克)其次课时 基础练习:练 5 2 4 8 1 2 3 1 1 6 7 6 5 习8 进位数字肯定要老师在订正时要强调竖式书写时要把字写清晰,写对位置,向十位进几要写在十位上,向百位进几,要写在百位上名师归纳总结 课深化练习第 2 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神1对比练习(1)(2)老师提出要求( 1)(2)(3)组做第( 1)组题,(2)(4)(6)组同学做第( 2)组题同学做完后争论两组题的相同点和不同点(相同点: 2 组题都
4、是连续进位的不同点:两组题中第1 小题是一般的连续进位乘法,而其次小题就是乘得的积加上进来的数又要进位的乘法)2火眼金睛辨对错 4 7 2 35 5 4 7 1 3 6 5 8 4 2 5 8 0 3 2 6 81220 10 9 4 3在 内填上“ ” 、“ ” 或“ ” 402 1325 600 1122 拓展练习:第 10 题;练习时要给同学充分的时间进行尝试和沟通;教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题读书破万卷下笔如有神第 1 课时时、分、秒的熟悉第九单元1、结合详细情境,熟悉时间单位时、分,初步
5、体验时、分的实际意义, 知道 1 时=60分;2、会看钟表,能正确认读钟面上教学目标 指示的时刻;3、结合详细实例,感受时间与生活的亲密联系,养成遵守和珍爱时间的良好习惯;点教学重、难熟悉钟面上的时刻,经受体验时、分、秒长短的过程,建立时间教学预备观念;正确地读出钟面上的时刻;钟面创设情境,导入新课:第一课时 教1、猜谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累;马蹄哒哒提示 你,时间肯定要珍爱;2、生活中到处离不开时间,让老师来明白一下你们的时间支配 好吗?3表达:“ 小伴侣们,元旦联欢会是大家最喜爱的活动,让我们一学起来看看期望学校二年级一班是怎样庆祝元旦的吧!课件出示信息窗 1的图片:你都看到了
6、什么?(让同学自由说他们所看到的过时刻;),信任通这节课就让我们详细的来熟悉几时几分吧(板书课题)过这一节课的学习,我们肯定能精确的拨出时刻;程 合作探究,展现沟通:运用新知,巩固训练:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,拓展延长:八、庆元旦板 书设 计时、分的熟悉时针分针 1时=60分12个数 12 个大格 60个小格教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题读书破万卷下笔如有神第 2- 3课时信息窗
7、 2 新年的钟声第 九 单元1、结合详细情境,熟悉时间单位时、分,初步体验时、分的实际意 义,知道 1 时=60 分;教学目标 2、;2、会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻;3、结合详细实例,感受时间与生活的亲密联系,养成遵守和珍爱时间的 良好习惯;教学重、难 熟悉钟面上的时刻,经受体验时、分、秒长短的过程,建立时间观念;点 教学预备 小黑板、计数器 创设情境,导入新课:第一课时 教活动一 20XX年是新千年的开头(板书:新千年)为了迎接新千年的到来,天安门广场举办了郑重的升国旗仪式(课件演示升国旗画面);学师:天安门广场升国旗的时间是依据什么确定的?师:(出示北京的时刻)在这个时刻,北京见
8、到新千年的第一缕阳光;我们中国很大,每个城市见到新钱年第一缕阳光的时刻是不同的(出示过中国地图);看到这幅图,你可以提出哪些数学问题?合作探究,展现沟通:程运用新知,巩固训练:名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,拓展延长:板时、分、秒的熟悉书 设 计其次课时练时针分针 1时=60分12个数 12 个大格 60个小格基础练习:自主练习 1 、2 题 先小组沟通后集体订正深化练习:习1、第 3 题;先 让同学说一说时分秒之间的进率,再独立填写小组沟通集体订正;2、第 4 题先独立填写,有的
9、可以实际操作一下;课 3、第 5 题是一个数学嬉戏;同学沟通 拓展练习:同位两人合作,一个同学用自己的小钟表拨时刻,另一个同学认读钟面上的时刻;做一做我学会了吗名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学反思课题信息窗 1 爱惜花草第 十单元第 1-2 课时1、结合详细情境,让同学感知一个图形周长的含义;教学目标2、在解决问题的过程中,探究各种图形周长的长短,培育同学初步 的应用意识和解决实际问题的才能;3、主动参加新学问的学习,获得胜利的机会,增强对数学学习的信 心和爱好;教学重点:教学重、难点结
10、合详细情境,让同学感知一个图形周长的含义 教学难点:在解决问题的过程中,探究各种图形周长的长短,培育学生初步的应用意识和解决实际问题的才能教学预备 第一课时小黑板创设情境,导入新课:同学们,你们去过公园吗?你最喜爱公园中的什么?教 我们都特别喜爱公园中的花草树合作探究,木,在我们学校也有好多美丽的大花坛, 今日我们一起去观赏一下好吗?刚才同学们看到学 了我们学校的大花坛,看到那么多美丽的花儿,你有什么好方法来保护它?过展现沟通:程运用新知,巩固训练:名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,
11、拓展延长:爱惜花草板 书 设 计其次课时什么是周长 课桌面的周长指的是什么?黑板的周长指的是什么? 基础练习:练自主练习 1 题大量感知各种物体的周长2 题独立运算集体订正深化练习:习1、第 3 题估算测量运算方法的题目;练习时,先让同学估量,然后 由同学独立解决上,沟通时说说自己是怎样解决问题的;依据该题的形式,老师仍可以让同学说说自己购物时的体验,让同学体会数学在课 生活中的应用;2、第 4、5 题解决实际问题的题目;教学时让同学依据供应的信息然后在小组中进行沟通解决的方法;老师要勉励同学用不同的方法进行估量,并对同学采纳的方法赐予评判;3、第 7 题独立运算 4、6、8、9 题是估算的题
12、目,勉励同学要结合实际情形;拓展练习:第 10 题是一道用所学学问解决实际问题的题目;练习时,先让同学 独立完成,然后沟通;名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教 学 反 思课题长方形和正方形的周长第十 单元第 3-4 课时的运算1、结合详细情形懂得周长;2、能解决简洁的实际问题;教学目标 3、感受数学与生活的联系;4、培育学数学、用数学的乐趣;教学重、难点 在解决问题的过程中,懂得周长的含义;教学预备 小黑板多媒体、资料图片、测量尺第一课时 创设情境,导入新课:放美丽的花坛的资料图片;教 老师
13、从同学已有的学问基础和生活体会动身,组织同学争论:师:我们给花坛围护栏,需要做哪些预备工作?学 我们去买护栏时,需要做哪些工作?同学们,你们能帮他们想想方法吗?过合作探究,展现沟通:程运用新知,巩固训练:名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神总结收成,拓展延长:长方形和正方形的周长的运算 板(长 +宽X2=长方形周长书 边长 X4=正方形周长设计其次课时 基础练习:估一 估,算一算自主练习 3 练 深化练习:4 题让 同学分组操作并运算 5 题让同学联系实际习6 题同学独立运算集体订正拓展练习:课7、8、9 题;先做 8 题让同学模拟走一下,再运算;9 题较难,可以提示 不用重复;教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页