《2022年八年级物理下册分组实验教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级物理下册分组实验教案.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验一：使用弹簧测力计测量力【试验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法；【试验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【试验步骤】1、观弹簧测力计的量程（最大刻度） ,认清每一小格表示多少牛；检查弹簧测力 计不受力时,指针时否指在零刻度处；2、用手拉弹簧测力计的挂钩, 使指针指到 1N、5N、10N等处,感受一下 1N、5N、10N的力有多大；3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知（约 填入记录表中；察1kg）的物体,读出拉力的大小4、在水平放置的长木板上,用弹簧测力计拉木块匀速前进,读出拉力的大小填 入记录表中；5、在倾斜放置的
2、长木块上,用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升,读出拉力 的大小填入记录表中；6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,用手拉头发,逐步加大拉力,读出头 发被拉断时拉力的大小,填入记录表中；【试验记录】弹簧测力计的挂质量约 1kg 的拉 木 块水 平拉木块沿倾斜木挂钩上拴一根头发, 当使用情形物体匀速前进板匀速上升头发被拉断时拉力 F/N 【评估与沟通】能否用弹力橡皮筋制作测力计？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验二、重力的大小跟什么因素有关【提出问题】重力的大小与什么因素有关？所需器材：弹
3、簧测力计、钩码如干、坐标纸【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关；【设计试验与进行试验】1、照图 23-1 那样,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录在下面的表格中；质量 m/kg 重力 G/N 2、在图 23-2 中,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点；连接这些点,你发觉它 们落在一条什么样的曲线或直线上？你认为重力与质量之间有什么关系？G/N O m/kg 图 23-2 重力与质量关系的图像【分析和论证】1、通过试验得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比；2、重力与质量的比值大约是 关系可以写成 G=mg 9.8N/kg ；假如用 g 表示这个比值,重力与质量的名师归
4、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验三、摩擦力的大小跟什么因素有关【提出问题】 1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？小有害摩擦？2、如何增大有益摩擦,减【猜想或假设】 1、滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面粗糙程度有关；2、滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关；【设计试验】1、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、玻璃板,用弹簧称拉着方木块在三种 表面上做匀速直线运动, 测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并比较摩擦力的大 小；2、把木块放在木板上,加上砝码,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出 拉力
5、的大小即为摩擦力的大小,并与第一次试验比较；3、把木块侧放在木板上,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大 小即为摩擦力的大小,并与第一次试验比较；所需器材：弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、玻璃板、砝码、细线【进行试验】 1、分别测出木块在长木板、毛巾、玻璃板上做匀速直线运动时的 摩擦力大小,将结果记入表格；2、在木块上另上砝码后, 再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入表格；3、把木块侧放在木板上,再测出木块做匀速直线运动时的摩擦力大小,并将结 果记入表格；名师归纳总结 次数压力大小接触面摩擦力大小（ N）第 3 页,共 12 页1 木块重木板2 木块重毛
6、巾3 木块重玻璃板4 木块加砝码重木板5 木块重（侧放）木板- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【分析和论证】1、分析比较试验学习必备欢迎下载；1、2、3 可得：2、分析比较试验1、4 可得：有关,与无关；3、分析比较试验1、5 可得：；4、归纳得出滑动摩擦力的大小与【评估与沟通】 1、在测量滑动摩擦力大小时必需留意什么？当速度不一样时摩 擦力大小有没有变化？ 2、如何测滑动摩擦力的大小？试验四、压力的作用成效跟什么因素有关？1提出问题：压力的作用成效跟什么因素有关？2猜想： 1）压力的作用成效可能跟压力的大小有关；2）压力的作用成效可能跟压力的作用面积
7、有关；3设计试验： 1 ）试验器材：小桌子,泡沫塑料,钩码一盒； 2 ）试验目的：讨论压力的作用成效与压力和压力的受力面积之间的关系； 3 ）试验方法和步骤：采纳掌握变量法进行讨论；如图甲和乙所示, 在受力面积相同的情形下, 讨论压力与压力的作用成效的关系； a. 如图甲所示,把使小桌子的四脚朝下压在泡沫塑料上,即此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度；观看压力的作用成效, b. 如图乙所示, 在桌子上加上一个钩码, 观看此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的 深度,并与图甲的陷入情形对比；如图乙和图丙所示, 在压力相同的情形下, 讨论压力的受力面积与压力的作用 成效的关系；c如图丙所示,使桌面朝下并在桌子上
8、加上一个钩码,观看此时桌面陷入泡沫 塑料里的深度,并与图乙的陷入情形对比；4进行试验：自己设计表格,并将实数据填入表中：设桌子重为 G桌, 钩码重为 G码,桌子脚面积为 S 脚,桌面的面积为 S 面名师归纳总结 试验次数受力面积压力的大小压力的作用成效第 4 页,共 12 页甲S 脚G 桌明显- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 乙S 脚学习必备欢迎下载特别明显G 桌 G 码丙S 面G 桌 G 码不明显5 分析与论证：分析：在受力面积相同的情形下,压力越大,压力的作用成效越明显；在压力相同的情形下,压力的受力面积小,压力的作用成效越明显；结论：压力的作用成
9、效与压力和压力的受力面积有关；积小,就压力的作用成效越明显；6 评估与沟通：1）通过这个试验,你把握那一种讨论问题的方法？压力越大, 压力的受力面答：我把握了用“ 掌握变量法” 讨论问题；当讨论的问题有三个或三个量以上之 间的关系时, 采纳掌握变量法分别讨论两个量之间的单一关系,可以使讨论的问 题得以简化；试验五、浮力的大小等于什么【提出问题】1、同样大小的石块和木块,投入水中,石块下沉,木块上浮,哪个受到的浮力 大？铁块投入水中会下沉,而铁做成船之后,却能浮在水面上,为什么？2、浮力的大小与哪些因素有关？【猜想或假设】1、浮力的大小可能与物质的种类有关；2、浮力的大小可能与物质的体积有关；3
10、、浮力的大小可能与物质浸入的深度有关；4、浮力的大小可能与排开液体所受的重力有关,也就是与V 排和 液有关；【设计试验与进行试验】1、挑选体积相同的实心铁块和铝块, 比较铁块和铝块浸没水中所受浮力的大小,来验证猜想 1 是否正确；试验步骤：（1）（2）（3）2、取一些橡皮泥,先揉成团,测出其浸入水中的浮力,然后绽开做成盒形,测名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2出其所受的浮力并把两次测得的浮力大小与橡皮泥的重量相比较,验证猜想 是否正确；试验步骤：（1）（2）（3）3、取一铁块测出其浸入水中不同深度
11、所受的浮力并比较浮力的大小,验证猜想 3 是否正确；试验步骤：（1）（2）（3）4、测出浸没入水中的石块所受的浮力跟它排开的水重有什么关系；试验步骤：（1）（2）（3）5、测出浮在水面上的木块所受的浮力跟它排开的水重的关系；试验步骤：（1）（2）（3）以上 4、5 试验验证猜想 4 是否正确；所需器材：弹簧测力计、大烧杯、接水小桶、自来水、盐水、体积相同的实心铁 块和铝块、金属牙膏皮（或橡皮泥） 、细线【分析和论证】1、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、3、4、【评估与沟通】1、 由试验得出的
12、结论能普遍适用吗？如何评估试验的精确性？2、 做以上试验要留意什么？只在水中做行吗？3、 你在试验中遇到什么困难？如何削减试验误差？4、 阿基米德定律适用于气体中物体所受浮力大小的运算吗？表达式如何？【探究拓展】1、弹簧秤法测浮力大小适用于 物 液（1）测出物体在空气中的重为 G1 （2）测出物体在水中的重为 G2 F 浮= G1-G2 2、平稳力法适用于 物 液（1）当物体悬浮或漂浮在液体中时,受重力和浮力作用；（2）由于物体静止所受的重力和浮力是一对平稳力,就有 F 浮= G 物 3、压力差法 F 浮= F 向上- F 向下 外形规章的正方体物块浸入密度为 的液体中,如图 26-1 所示；
13、上表面距液面 为 h,正方体边长为 l ；上表面所受压强： P= gh 下表面所受压强： P = gh+l 上表面所受压力： F=PS= ghl2 下表面所受压力： F = P S= gh+ll2 F 浮= F- F = gh+ll2- ghl2= gl3 又由于 V 排= l3 ,所以 F 浮= gl3= gV排 即为阿基米德原理求出的浮力；试验六、讨论杠杆的平稳条件【提出问题】1、 杠杆的平稳条件是什么？2、 杠杆的平稳条件有哪些应用？【猜想或假设】1、杠杆的平稳条件是：动力 动力臂 =阻力 阻力臂【设计试验】名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 -
14、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、当杠杆在水平位置平稳时,在杠杆两端挂钩码使杠杆平稳,钩码的重即为动 力、阻力大小, 挂钩码处到支点的杠杆长即为力臂的大小；然后运算动力 动力臂及阻力 阻力臂的大小,并比较两者乘积的大小,归纳得出结论；2、（1）用弹簧秤作为动力作用的物体, 在挂钩码的同侧提起杠杆, 使杠杆平稳,读出动力和阻力的大小以及动力臂和阻力臂的长短；力 阻力臂的大小；然后比较动力 动力臂及阻（2）用弹簧秤拉着杠杆加速转动,读出动力和动力臂、阻力和阻力臂的大小,运算并比较动力 动力臂与阻力 阻力臂的大小；所需器材：杠杆和支架、弹簧测力计、钩码、尺、线【进行试验】1、把
15、杠杆的中点挂在支架上,第一调剂杠杆的平稳螺母,使杠杆不挂钩码时在 水平位置平稳；2、照图 25-1 那样,在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码,调剂钩码的位 置,使杠杆在水平位置再次平稳；3、依据钩码的质量运算出重力大小即为动力和阻力大小,再读出力臂的长,把 数据记入下表；次动力（ N） 动 力 臂动 力 动阻力（ N） 阻 力 臂阻 力 阻数（cm）力臂（cm）力臂1 2 3 4 4、如图 25-2 所示,在 a、b、c 三点用弹簧秤竖直向上提杠杆,当杠杆在水平位 置平稳时,读出力及力臂的大小,并填入下表；次动力（ N） 动 力 臂动 力 动阻力（ N） 阻 力 臂阻 力 阻数（cm）力臂
16、（cm）力臂1 2 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4 5、在杠杆左端一点用弹簧秤提起杠杆,并加速顺时针转动,读出动力与阻力的 大小以及动力臂与阻力臂的长短, 然后比较动力 动力臂及阻力 阻力臂的大小；【分析和论证】1、通过测量数据得：杠杆的平稳条件是动力 动力臂=阻力 阻力臂；2、当动力 动力臂大于阻力 阻力臂时,杠杆将沿；【评估与沟通】1、你的测量结果能精确说明 “ 动力 动力臂 =阻力 阻力臂”什么新的发觉？吗？试验中你仍有2、通过试验及数据分析,当“ 动力 动力臂=阻力 阻力臂” 时
17、,杠杆处于平稳状态,当“ 动力 动力臂 阻力 阻力臂” 时,杠杆将如何转动？生活中平稳杠 杆有哪些？3、观看生活中的杠杆哪些是省力的？哪些是费劲的？杠杆的分类：名师归纳总结 （1）省力杠杆：动力臂比阻力臂长,费距离；第 9 页,共 12 页（2）费劲杠杆：动力臂比阻力臂短,省距离；（3）天平杠杆：动力臂与阻力臂相等,既不省力又不费距离；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验七、探究斜面的机械效率【提出问题】1、影响斜面的机械效率的因素有哪些？2、光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同时,斜面的机械效率是否相同？【猜想或假设】1、影响斜
18、面的机械效率的一个重要因素是摩擦,摩擦不同效率就不同；2、光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同时,斜面的机械效率不同；【设计试验】1、同一斜面,不同的粗糙面,用弹簧测力计把木块沿斜面匀速拉上顶端,登记 两次拉力的大小,测出木块重、斜面长、斜面高；运算出有用功、总功和机械效 率,比较机械效率的大小；2、同一光滑程度的斜面,两次不同的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率,比较机械效率的大小；所需器材：弹簧测力计、斜面、木块、细线、刻度尺、毛巾【进行试验】1、如图 27-1 所示,将一条形木板一端垫高,就构成一个斜面；沿着斜面把木块 拉上去,登记拉力大小；在斜面上铺上毛巾,再测一次；2、转变木板的倾
19、斜程度,再测量两次斜面的机械效率；登记测量数据填入下表：次数斜 面 高木 块 重有 用 功斜 面 长拉力大小总功（ J） 机 械 效（m ）（N）（J）（m）（N）率1 2 （ 毛巾）3 【分析和论证】1、分析试验 1、2 数据得：；2、分析试验 1、3 数据得：；【评估与沟通】1、在测斜面的机械效率时,在同一斜面上,木块是重一些效率高,仍是轻一些 效率高？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在测斜面的机械效率时,如何保证拉着木块匀速沿斜面上升？试验八、测量滑轮组的机械效率【试验目的】测量滑轮
20、组的机械效率；【试验器材】刻度尺、弹簧测力计、钩码（重量已知）2 米的细线【进行试验】、铁架台、滑轮组、长约1、照图 28-1 那样,把试验装置安装好,分别登记钩码和弹簧测力计的位置（离桌面或地面的高度）；2、匀速向下拉动弹簧测力计,使钩码上升,从弹簧测力计上读出拉力 F 的值,用刻度尺测出钩码上升的高度 h 和弹簧测力计移动的距离 s,填入记录表中；3、算出有用功 W有用、总功 W总、机械效率 ,填入记录表中；4、照图 28-2 那样,把试验装置安装好, 匀速向上拉动弹簧测力计重做上面的实验；【试验记录】试验装置钩码总重力 G/N 钩码上上升度 h/m 有用功 W 有用 /J 拉力 F/N 拉力移动距离 s/m 总功 W 总/J 机械效率【评估与沟通】1、 各种机械的机械效率总是费功,要想提高机械效率,关键是削减额外功；2、 当滑轮受到的摩擦阻力很小时,假如挂在动滑轮下的钩码增加,就滑轮组的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载）机械效率就提高,这是由于有用功增大,但额外功基本没有发生变化；3、 测某机器的机械效率时, 记录了如下的四个结果； 其中确定错误选项 （名师归纳总结 A、100% B、120% C、60% D、80% 第 12 页,共 12 页- - - - - - -