《2022年不断学习,提高做班主任工作的能力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年不断学习,提高做班主任工作的能力.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不断学习,提高做班主任工作的才能各位领导,各位老师：大家上午好！今日有这样一个机会和大家沟通做班主任工作的心得和体会,我要借机感谢试验中学这个团队对我的支持和帮忙.感谢各位领导对我的信任和提携,感谢我在试验中学连续十四年做班主任工作中和我一起并肩工作的各位科任老师和 同学们,是大家的共同努力使我成了一位幸福的老师！我在试验中学所带的五届班级,是大家有目共睹的,接班时虽然不是非 一流的班级,但是,在年级整体水平提高的情形下,我教的每一届的班级,经 过每三年的努力,同学们都有很大进步,他们能在中考、高考、以及走上
2、社会 后,表现优秀；他们毕业后眷念我们的学校,流连他们中学时代的生活,他们 勇于自我训练和自我治理,能踏实做人,勇于进取,有人情味,有责任感,他 们成就了我对班主任工作的喜爱,激发了我做好班主任工作的剧烈愿望,促进 了我对待工作的热忱；今日我跟大家汇报的题目是 : 不断学习,提高做班主任工作的才能 一、学习专业学问,做个专业的班主任 说来仍是有些惭愧,我做班主任工作有二十多年了,有大部分时间是在迷 茫、盲从、劳碌中度过的；在这样一种状态下,我也干过这样一些蠢事,这些 蠢事和爱心无关,现在反思如下：；1、把自己认为满意的同学培育成了我的“ 死敌”举例：同学郑某,聪慧、顽皮,过去常常犯错,由于是独
3、生子女,父母和 我的训练方式都有问题,管教过于严格,成果很好,我自己仍总为她的成果 感到骄傲；没想到她读高校时跟别的同学显露说她很恨我,由于我没给她的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习带来乐趣；2、惩处各种犯错的同学站办公室、跑操场、劳动；3、收缴同学租的小说、杂志,摔坏过同学的嬉戏机；4、积极与四周班主任沟通惩处体会,沾沾自喜！1997 年,我开头学习电脑,开头接触各种儿童喜爱的电子嬉戏,我
4、就在反 思,为什么我的教书生活那么无聊、那么辛苦？于是我开头了自我救赎之路！为了提升自己做班主任工作的才能,我阅读了大量的治理学和班主任训练 专著,不断充实自己的专业学问；为提升工作的艺术性,我学习了张万祥的班主任专业成长的途径李镇 西老师的做最好的老师 、做最好的班主任,王晓春老师的做一个专业的 班主任、今日我们怎样做班主任 ,钟杰老师的治班有道,万玮老师的班 主任兵法等书籍；为开好班会课,我学习了张万祥老师的班主任工作创新 100 招,丁如许老师的魅力班会课等书籍；这些书籍从多角度,多层面分 析了班主任工作的重要性和艺术性,为我供应了很好的方法,受益匪浅！针对自己在学校做中层治理工作、又担
5、任班主任工作的现状,为了提高办 事效率,解决时间不够用的问题,我仔细研读了卓有成效的治理者一书,明白了时间安排的问题,意识到班主任作为班级工作的治理者和决策者,必需 充分发挥科任老师和同学团队的特长,克服自身不足,把握工作重点,分层借 力,分类指导,把详细的事务性问题分层发包给不同的人,调动了各方面的积 极性,大家同心协力,因此,我的班主任工作轻松、开心！有时治理中显现问 题,也能正常对待,准时调整；由于自己把握了大量的训练素材,和同学沟通时语言就丰富了、幽默了,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - -
6、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -比如生动形象,不是空洞的说教,加上态度平和,我的训练观念很简洁被同学 接受,同学家长也认为老师水平高、自然就会积极协作我的工作；例如,我对同学早餐的问题特别重视,七年级时就通过班会课用视频向学 生讲解不吃早点的危害,珍爱粮食的重要,同时让大家明白,在学校一起吃早 餐,吃的不仅是饭,更是同学之间的相互谦让、师生之间相互的关怀,更是一 种很重要的人际关系沟通；始终到现在,我坚持和同学一起吃早餐；同学站队 早餐成为了一种习惯,每个同学在校早餐时,我就会观看同学的精神状态,早 餐后哪些同学能整理自己的
7、物品,哪些人在对教室做卫生保洁,哪些同学有抄 袭作业行为等等；我们的同学都善于沟通、沟通才能强,几乎没有打闹的现象,班干部在管 理各自的事物时,都很有耐心,由于我警告他们干部不能只是发号施令,需要 用自己的聪慧处理实际问题,才能才会在在实干中培育出来；七年级的时候,有一次,我班有两个同学气冲冲地来到我的办公室,值日 班长也跟在后面来了；原先他们在抬水时,水桶砸了一位同学的脚,两人为是 否有意的问题争辩不休,险些动手,来找我评理；值日班长怕他们打架,也跟” 值日班长说“ 为什么 来了；听了他们的情形汇报,我笑着说“ 我要夸奖你们；呀？” 我讲了三点理由： “ 第一,你们为班级抬水,是做好事；其次
8、,你们只是 在争辩问题,没有动手,进步不小！第三,遇事冷静,学会了找地方讲道理,值得夸奖！” 接着我又对被砸到脚趾的同学问,“ 假如是你,会不会有意松手砸到他？” “ 确定不会呀！” 那位同学答道,我乘势要求他们各自分析了自己的问 题,他们开心地分别剖析了自己的不足,相互道了歉；我又对值日班长说,“ 今后要告知大家留意安全,仍要帮忙大家学会做事；” 一场风波一会儿就完全解决细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -
9、- - -了；既训练了同学,又培育了班干部；我常常警告自己：一个老师不喜爱学习,不要求进步,是无法要求同学去 努力学习的；心有抱负、春暖花开,近几年来,学习,成了我日常生活的重要 组成部分；二、学会各种应用学问,做个能干的班主任班主任应当是一个规划者,他的班级治理理念,“ 理” 上下的功夫应当比“ 管” 的多,他的工作才会具有前瞻性,对班集体的活动才能起指导作用；班 主任对班级日常工作中的许多问题要有预见性,不能等显现问题才去想方法处 理；我在平常学习教学学问的基础上, 结合实际情形, 学习了与训练有关的法律、法规、心理学、治理学学问,特殊学习了现代训练技术,这些学问有助于我的 班主任工作；我
10、总在想,我不能成为一名训练专家,但至少要成为合格的老师；例如,学了训练法规,让我学会了用公平、民主的理念去对待同学；但对 待像升旗,遵守中同学守就等,都是有法律依据的,不答应同学违反,违 者必需反省；这种问题一旦显现,我会义正词严地对违反者赐予批判训练；而 对于迟到,作业没有完成好、上课讲话等因特殊情形和同学个体差异性导致的 错误,我不会采纳停课、罚站、罚抄等方法去处理,由于我没有权益取消同学 上课的资格,不能体罚或者利用语言暴力去对待这些同学,更不能在课堂上当 着全班同学的面采纳集体讨伐的暴力行为,我认为,自己动不动在班上发脾气,是不善于掌握心情的表现,给同学做了坏榜样,长期下去,同学就会“
11、 以暴治 暴” ,班风就会很差；同学在学校显现问题时,我完全杜绝了家长连坐的方式,不会把问题轻易交给家长；我知道,遵守人际交往规范,是帮忙家长和同学学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -会倾听他人看法的必要方式；对待学校布置的工作,合理的,我会不折不扣去 完成,不合理的,我会当面提出自己的想法,但是,确定不会背后去说三道四,搞小动作,影响训练工作者的形象；例如,有些同学上课特殊喜爱讲话,我分析认为：
12、有些人是由于表现欲望 太强,有些人是由于家庭缘由产生了青春期交往饥渴症,有的是由于胆大、对 学习不感爱好,谈论与课堂内容无关的话题,甚至有的有意捣乱课堂,显现这 些情形,我一般让同学自己说明缘由,站在同学的角度考虑问题,从同学的看 法动身,善于做将心比心的榜样,在处理问题时,把握好老师角色,把握分寸,用学问性问题引导他们回到课堂上来,课后,公平沟通,共同分析危害,实行 合理的方式批判训练；像这类由于同学才能差异产生的问题,引导得好,是完 全可以解决的；我会帮忙他们找出产生问题的缘由,提出改进措施,和家长一 起帮忙他们去学会克服困难、帮忙他们学会做事；我会处理好班主任角色和自己作为科任老师的关系
13、,上英语课时,尽量不 讲与教学内容无关的话题,更不会去批判同学的错误；通过学习,我知道从心 理学的角度来看,批判的次数不宜过多,有一位训练家说得好,批判质量不高 的人才会用批判的数量取胜；批判打击同学的面不能大,最好不同时批判两个 以上的同学；有人说,老师的嘴巴假如是一把舞动的锤子,每位同学就会成为他的钉子；批判一旦“ 中毒”,抗体就会产生,成效就不会好；在我教的 2022 届班上有一位特别特殊的同学,他由于来自训练世家,社会 学问全面,家庭条件好,个性剧烈,该生个性张扬,胆大叛逆,七年级上学期 时有严峻顶撞老师的行为；面对这样的同学,每位老师都为我捏了一把汗；我通过分析认为该同学长期处于低层
14、次物质需要得到了充分满意,而精神细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -层面的需要得不到正常的满意的状况,从而形成了高高在上的“ 皇太子” 个性,他做事不能吃苦,缺少耐心,表现欲望剧烈,实就是内心孤独,缺少正常人际 交往,对这种同学一般谈话是不会有任何触动的；刚开头我冷静低调地观看了 他一段时间；不久,该生就主动和我沟通,他说学校班主任总用语言攻击他,他“ 维过权” ,和老师干过架；同时说我对他有冷暴力
15、,不理会他；我就对他说,我是个老师,不行能这样对待他；同学和老师在人格上是公平的；有一天,我 发觉他很烦躁,问明缘由后我得知是他的电脑坏了；回家不能玩,爸妈又没有 时间请人修理；我主动提出帮他修理,起初他用怀疑的眼光看着我；到他家后,我用所学的学问很快修理好了他的电脑,什么也不说就走了；其次天,他给我 发了一封电子邮件,说要拜我为师,好好学习；我给他回了一封很长的信,表 扬了他的优点,提出了我对他的合理要求；从那以后,他就不再和我对立了,上课寂静了,我也尽力把他往有爱好的事上引导,他的画画得特殊的好；对该 生训练,我认为主要是找到了突破口,尽管后来他有几次反复,但是,由于我 对他的态度是真诚的
16、,要求是合理的,做到了无可挑剔,他的三年坚持下来了,正常地完成了中学学业；班主任需要不断创新；创新,是训练永恒的主题；班主任老师应当在许多 方面培育自己的才能,这样才能胜任自己的工作；例如：观看才能,识别才能,谈话才能,组织才能,治理才能,和谐才能,家访才能,指挥同学的才能,自我掌握才能,制造才能,总结工作才能等等；这些才能,需要将训练教学和新技术整合,假如有了技术的支撑,就布满了现 代气息和艺术氛围,才会显示出它应有的活力；在网络环境下,整理工作很重要,训练内容和训练对象在随时更新,这就细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9
17、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -要求老师要主动地养成自觉分析各种信息和认知任务的习惯,能娴熟地利用文字处理、图像处理、电子表格、web网页制作工具等来创建文档、图像、图表,以进行信息集成；能娴熟使用阅读、拜访、争论、检索等信息猎取方法,同时 仍能培育同学对信息的运用和猎取的才能；我们在忙什么？为什么那么忙？我常常听到有些班主任老师埋怨时间不够用,特殊是每年快放假的时候,为什么会显现这种状况呢？我就发觉了一些问题：他们的工作方式方法有点问 题；我想问大家展现一下我是怎样做的；期末复习、出试卷 建议：建
18、立自己的试题库；小贴士：扫描、识别、截图 评比各类优秀同学 建议： 有自己的班级治理团队和他们的小组评判记录,让班长和组长去做；小贴士：打印表格,同学填写,专人输入 写评语和成果报告单 建议：平常记载,形成自己的评判方式,建立同学成长记录库；写各类总结建议：养成活动有方案、实施有记载、录像、照片、活动后有小结的习惯；我想,一个训练工作者,只有不断学习,才能布满正能量,形成正直 的情怀,正能量永久是训练工作者的人格力气；三、用科研的眼光想问题,做个幸福的班主任 有人说,成长就是发觉身边的美并和别人共享；我们只要仔细观看,日积 月累,善于独立摸索,每天都有新的发觉,新的领会；细心整理归纳 精选学习
19、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我们教的孩子正处在青春期,每一届同学都有新的变化,许多方法不行复 制；但是,同学的欢乐都应当来自身边,这是一个不变的主题；老师作为同学 学习的领路人,不仅要指导同学学习,仍应当向同学学习,共享他们的生活,我们可以拿取笔来,写出从他们身上猎取的感悟,用自己的作品描述同学的真 实生活；我写训练反思是从 2003 年开头的,我在写教科研文章的同时,开头留意学 生世界这个挖掘不尽的宝藏,开头写
20、训练叙事了；我把这些东西发表在我的博 客和 QQ 空间中,开头有了我的同学这批年轻的读者们,他们的关注,激发了 我的写作热忱；我的作品用爱和聪慧拨动同学的心田、我区留守儿童现状DV 记录的不只是出色的瞬时 、转化学困生是老师最好的科研课题等作品 间续在报刊杂志和训练论坛上发表了；写训练叙事,实际上是在用科研的眼光争论训练,为了提高写作技巧,我 向全国名班主任钟杰和杨兵老师请教,成了他们的网友,同时成了王晓琳老师“ 开发电影对训练的作用” 科研团队的成员；我编制的学习方法主题、安 全训练主题、学困生转化主题电子刊物在这个团队中深受欢迎；我也要求同学用笔写自己的生活,许多同学喜爱用书信的形式向我倾
21、诉 心声,我的许多班会课都是我的创意,同学们去完成；每当自己想对工作懈待 的时候,曾经教过的同学的来访、 来信,又重新激起了我的热忱！ 孩子们说,“ 老 师,感谢您陪我走过这三年,感谢您对我的关怀和厚爱,看了我们毕业的光碟,您做得很有创意,感觉很温馨,老师,感谢您！” “ 现在想想,最没有压力的是在您那里度过的三年了,感谢您！感谢老师们的陪伴！”我们的才能从哪里来？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
22、-不断学习 +行动=才能 1、不断学习和自我反思是教书育人的牢靠保证 活到老,学到老,让人们由于我的存在而感到幸福；不断反思,做最好的 自己！ 2 、行动是创设各种育人环境,让同学体验生活的重要措施 训练不是简洁地输入学问,而是组织训练生活,活动比死学问更重要；一 名训练工作者,特殊是班主任,应当是一位布满灵性的科研工作者,我们每天 面对的是挖掘不尽的宝藏,用行动来训练同学,用活动育人；各位领导,各位同仁,老师职业对人的最大害处是习惯于教训别人而不是 提升自己,强调训练者身份时忘了自己的学习者身份,我期望自己永久处于开 放的学习状态,不断超越自己,用自己的行动让同学学会观赏训练的乐趣,学 会鉴赏生活的美好！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -