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1、中学生手机消费调查报告班级:10 秋行政管理本科姓名: 邓李群学号:1034001252000 一、前言：问题的提出及调查目的随着近几年生活水平的不断改善，手机的普及率开始升高， 且使用者范围也逐渐开始扩张， 还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事。但是20 世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来， 有得学生身上还有两部手机呢。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。
2、这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷 100 份，成功回收 93 份。二、调查分析调查中发现， 80% 的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为学生很有必要有一部手名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 机。其理由是：首先，便于联系，这既包括
3、自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。1. 手机的品牌调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信， 诺基亚倍受中学生青睐， 三者共占调查总数的55% 。而国产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占 12% ，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。2. 资金来源购买手机的主要来源于父母的约为71.19% ，8.26%的中学生是自己打工挣的钱， 11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。3、购机目的第一、追求新鲜。在这个科技高速发展的今天，手机可以说是很普遍的沟通工具了，
4、青少年在这种环境下， 在加上本身具有的好奇心，促使了他们去购买使用手机。第二、游戏娱乐。如今网络很多功能都是为手机服务的，一些中学生在享受网络给他们带来的好处时，也萌发了享受手机服务功能的好处。这也是他们使用手机的一大原因。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第三、亲情沟通。一些中学生由于就读于离家较远的学校，为了更方便地和父母沟通，他们便购买使用手机。4、手机的使用情况一半是海水一半是火焰学生使用手机的利弊由上可以
5、看出， 除最后一点外， 中学生使用手机大多是因为“好奇”。这实在是很没有意义的行为。那么中学生使用手机的危害在哪儿呢?跟任何一项人类文明成果出现一样，中学生持手机也是一把双刃剑，使用手机固然给中学生带来了方便，也带来了一些弊端。首先是家长苦恼家长们给孩子买手机是为了给他们提供方便，然而现在手机短信又存在着很多不良影响：暴力，色情，迷信, 家长为此苦恼不已。其次危害身体健康手机在使用时，会放出辐射。青少年正处于长身体的阶段， 应尽量少使用手机或不使用手机，否则它会对我们的健康造成危害。 最后导致学生成绩下降学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频繁的社交应酬，令其无法专
6、心学习，最终会导致学习成绩下降。更有甚者，不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。三、调查结论和问题建议由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定， 情绪波动大， 易受外界环境影响等特征， 使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 的使用存在一定的负面影响，在分析使用手机不利的影响中，主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱，比例分别为28.1%
7、 、19.6%、23.1%，而认为没有坏处的比例为21.5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾， 如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。对于中学生使用手机这一现象我以下几点建议：第一、提高认识，杜绝攀比。针对中学生使用手机出现的问题，及时给他们宣传使用手机的利与弊，侧重告诉他们手机可能带来的危害，提高家长和学生的认识水平，努力防止学生相互攀比配备手机。第二、多管齐下，加强管理。家长、学校、社会三者携手合作，及时掌握学生使用手机信息，采取齐抓共管的办法， 避免因手机滥用而破坏正常的教学。第三、立足家庭，正视问题。家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响，给孩子讲清使用手机的目的，增强孩子
8、的判断能力，帮助他们形成正确的价值观和消费观。第四、课外督查，积极引导。学校应当开展丰富多彩的课外活动，把学生吸引到各项健康有益的兴趣小组中，同时要及时了解学生开展课外活动的情况， 积极引导学生远离手机的负面影响，把精力集中到学习上来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 广大的中学生朋友们， 艰苦朴素是我们中国的传统美德，几千年来，就是依靠这种精神， 中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。为了实现中华民族的伟大复苏，让我们积极行动起来，对使用手机这一浪费现象说不吧！把更多时间和精力放在学业上, 让我们的校园更加和谐 ! 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -