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1、2016 年上半年陕西省教师资格证认定专业知识考试试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为180 分钟，总分 120 分，80分及格。一、单项选择题 (在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分。) 1、教育内容是教育者与受教育者共同认识的_ A主体B客体C教的主体D学的主体2、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的_ A遗传性B自然性C目的性D获得性3、道德两难故事法的创始人是_ A皮亚杰B弗洛伊德C班杜拉D科尔伯格4、教师在教学中要创设良好
2、的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观B建构主义学习观C行为主义学习观D信息加工学习观5、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_ A课堂约定B课堂行为准则C课堂纪律D课堂行为6、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即_ A普及性、基础性和发展性B普及性、基础性和强制性C普及性、基础性和实践性D普及性、基础性和综合性7、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_ A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学力C知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D知识、智力、情感8、平时我们所讲的“举一反三” 、 “闻一
3、知十”等属于以下哪种迁移?_ A顺就迁移B同化性迁移C重组性迁移D具体迁移9、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_ A课程B课程标准C课程计划D课程目标10、小学生人格发展的主要任务为_ A培养自主性B培养勤奋感C培养主动性D培养自我同一性11、主张“教育即生活”、 “教育是经验的改组和改造” 、 “在做中学”的教育家是_ A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江12、生理自我在几岁左右基本成熟?_ A1 岁B3 岁C5 岁D7 岁13、心理学家研究认为，态度的核心成分是_ A认知成分B情感成分C行为倾向成分D认知与情感成分14、智力技能形成的最高阶段是_ A活动定向B内部言语C有声的
4、外部言语D无声的外部言语15、教育学萌芽的标志是 _的提出。A教育价值B教育规律C教育问题D教育现象16、通过课堂教学、 报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 是_ A自我教育法B说服教育法C情感陶冶法D实际锻炼法17、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是_ A 教育法B 义务教育法C 未成年人保护法D 宪法18、主张“教育即学会关心”的德育模式是_ A认知模式B
5、价值澄清模式C社会学习模式D体谅模式19、下列关于学生属性的认识，不正确的是_ A学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体20、学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是_ A痕迹消退说B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制21、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动B课外活动C共青团活动D劳动活动22、教育是一种公共职能， 学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性 ?_ A公益性B垄断性C独立性D非自愿性23、在布卢
6、姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是_ A认知领域B情感领域C动作技能领域D行为领域24、构造主义的奠基人是 _ A华生B弗洛伊德C冯特D铁钦纳25、教师专业化尝试是从建立专门的_开始的。A教育行政机构B学校制度C师资培训机构D教育法律法规26、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、 评估学校各科教学工作的主要依据是_ A学科课程标准B教学目标C教学计划D课程计划27、社会本位教育目的论的主要代表人物是_ A涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄培尔28、素质教育的重点是 _ A促进学生全面发展B坚持面向全体学生C培养学生的创新精神D发展学生的个性29、马斯洛将人的基本需要归为缺失
7、需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是 _ A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要30、 学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是 _ A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D因材施教原则二、多项选择题（在每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共 30小题，每小题 2 分，共 60 分。) 1、在教学任务中处于基础地位的是_ A发展学生的智力B培养学生的能力C传授基础知识和基本技能D形成学生科学的世界观和道德品质名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
8、- - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2、多动症的基本特征是 _ A分心B注意缺陷C注意转移D注意分散3、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于_ A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段4、创办于 1897年南洋公学中的外院， 是我国最早的公立小学堂， 创办者是 _ A张之洞B盛宣怀C康有为D张焕纶5、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组成了一门学科知识的基本结构的是A基本知识 B基本技能 C基本技巧 D基本方法6、心理学，特别是
9、学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是_ A心理健康B记忆C智力D学习7、下列关于外铄论的主要代表人物是_ A华生B格塞尔C威尔逊D弗洛伊德8、 ” 给我一打健全的儿童和特殊的环境， 我可以用特殊的方法， 使他们成为医生、律师、商人 , 或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了 _的认识。A遗传决定论B环境决定论C教育万能论D辐合论9、19 世纪末，美国心理学家桑代克通过对_的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A动物B人类C学生D儿童10、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做_ A童年期B少年期C青年期D中学生期11、教育的生物起源论的主要代表人物是_ A利托尔诺B孟禄C斯
10、金纳D华生12、认知结构迁移理论的提出者是_ A桑代克B贾德C奥苏伯尔D布鲁纳13、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_ A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性14、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是_ A阅读技能B运算技能C运动技能D记忆技能15、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_ A年龄差异B能力差异C个体差异D性别差异16、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 _ A有差异性的认识B有个性的认识C有领导的认识D有基本的认识17、中国古代最早出
11、现的学校称为_ A校B塾C序D斋E庠18、教师劳动所创造的价值， 并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上， 只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的A滞后性 B长期性 C隐蔽性 D复杂性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 19、教育培养学生主体性的措施有_ A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养B重视学生主体参与课堂，获得体验C 尊重学生的个性差异， 进行
12、有针对性的教育D 教育目标要反映社会的发展E在成熟的基础上引导发展20、创设问题情境时须注意，问题要_ A小而具体B新颖有趣C富有启发性D有适当的难度20、创设问题情境时须注意，问题要_ A小而具体B新颖有趣C富有启发性D有适当的难度21、 ”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_ A认知模式B体谅模式C价值澄清模式D社会模仿模式22、师生关系在人格上是一种_ A平等关系B上下关系C道德关系D教育关系23、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_ A评价作用B选拔作用C决定作用D主导作用24、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是_ A生理因素B家庭环境C传统观念D智力因素E政治因素25
13、、我国现在实行的是 _义务教育制度。A10 年制B9 年制C六三三制D五四制26、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指_ A言行一致原则B教育影响的一致性和连贯性原则C理论联系实际原则D集中教育原则27、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是_ A标准化成就测验B教师自编测验和问卷测验C标准化成就测验和教师自编测验D认知测验和能力测验28、当学生取得好的成绩后， 老师家长给予表扬和鼓励， 这符合桑代克学习规律中的 _ A准备律B练习律C动机律D效果律29、小学生的自学能力是一种_ A阅读能力B理解能力C分析能力D综合能力30、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是_ A个别教学制B分组教学C班级授课制D设计教学法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -