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1、福建省课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计追寻文明的足迹课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计探访自然的奇观课后反思课题课型新授学习目标通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包xxx 学年度第二学期名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - 学习重点难点教（学）具教学过程板书设计我的书包课后反思课题课
2、型新授学习目标学习重点难点教（学）具中国画颜料、生宣纸、毛笔、墨汁等国画工具，相关资料。教学过程课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计装饰画课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课题装饰色彩课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计装饰色彩课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计彩球的设计课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
3、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - 教学过程板书设计用各种材料来制版课后反思课题课型新授学
4、习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计课后反思课题课型新授学习目标1、初步了解动画片的发展过程，能说出3 部4 部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。学习重点难点教（学）具教学过程二、导入：现在，让我们一起来欣赏一段录像，大闹天宫片段。今天这节课我们就一起走进名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - 动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。学习卡一：小蝌蚪找妈妈提问：你知道这部动画片的名字吗？片
5、中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？学习卡二：九色鹿提问：在造型、色彩方面有什么特点？你知道它取材于哪里吗？ 2、介绍动画片的历史：第一部动画片有声动画片彩色动画片精美、造型夸张的动画片三维动画片 3、学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒 24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。板书设计动画片的今昔课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程一、组织教学二、探究拟人化卡通的造型： 1、组织学生把搜集下马看花图片及实物在各组交
6、流。 2、研究文具或其他用品的形状、功能。 3、研究拟人化的卡通形象的色彩。三、引导学生爱护自己的学习及生活用品。小组交流信息情况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导学生产生关爱他人的情感，树立爱护学习及生活用品的好习惯。板书设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课后反思课题发现老房子的美课型新授学习目标学习重点难点教（学）具课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程一、课前准备二、导入新课：汇总资料，引导学生交流。
7、三、讲授新课 1、小组研究引导学生分析：在众多的老房子中，你最喜欢哪种？为什么？该如何表现？ 2、尝试表现：组织学生分组尝试技法，教师巡视指导 3、引导学生反馈与交流：谁的想法别具新意？在尝试的过程中遇到哪些问题？ 4、欣赏：欣赏书中图片及相关资料。堆砌、手捏、盘条、泥板等方法，可以用刻、压、粘，添加出不同的肌理效果。板书设计发现老房子的美课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课题课型新授学习目标学习重点难点
8、教（学）具教学过程一、课前准备二、导入新课，出示课题三、讲授新课 1、帮助学生确定艺术创作的题材 2、欣赏同龄学生的优秀作品 3、帮助学生确定艺术创作的表现形式 4、示范木瓢画制作步骤选择材料先上一层白底色。待干后用铅笔轻轻绘制草图。着色时依据造型设计不同的色彩并进行美化。水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艳丽、耐久而不褪色。板书设计留给母校的纪念课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 22 页 - - - - - - -
9、 - - 教（学）具教学过程一、课前准备二、创设情境，激发兴趣，导入新课。 1、欣赏美丽的校园 2、欣赏学生生活的图片：展示课件，六年来校园生活照片（运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等）出示课题三、启发思考 1、组织学生欣赏教材中的学生作品：引导学生思考：作品表达了什么内容？用了什么样的表现形式？你喜欢哪幅作品？为什么？展示历届学生的优秀作品，引导学生进一步分析。板书设计我的成长记录课后反思课题剪纸中的古老记忆课型新授学习目标学习重点难点教（学）具课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈名师资料总结 - - -精品资料
10、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - 三、讲授新课 1、什么是非物质文化遗产 2、小组研究：在制作方法上有什么不同？需要注意什么？板书设计剪纸中的古老记忆课后反思课题课型新授学习目标1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。学习重点难点教（学）具各种苗族服饰、录像、图片、各种绘画工具。教学过程一、课前准备：了解有关苗族的历史、文化、习俗。
11、了解有关苗族服饰特点。搜集苗族服装、服饰图案的实物或图片。二、引入新课：三、新授课： 1 、提问：通过课前学习，谈谈你对苗族的了解。学生边回答，老师边通过展示图片或实物进行补充。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 22 页 - - - - - - - - - 2 、通过前面的讨论，你能简单概括一下苗族是一个怎样的民族？苗族先民不断被迫迁徙，这个过程断断续续地一直持续到清朝，直到最终形成了现在的分布格局。 4 、引导学生欣赏“百鸟衣”“百鸟衣”的传说、用途、图
12、案特征、色彩、欣赏价值。5、苗族不仅将历史传统倾注于口头文学之中，更将它倾注于图画之中，了解有关“蝴蝶妈妈”的传说。 6、欣赏“牛首龙纹”的图案，了解有关“龙”的传说。苗族分布较广，支系众多，服饰有明显的地域差异。板书设计绣在服装上的故事课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程1、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687 年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。2、为了保护历史留给我们
13、的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？三、课外拓展板书设计追寻文明的足迹课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - 教（学）具教学过程板书设计探访自然的奇观课后反思课题课型新授学习目标通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包学习重点难点教（学）具教
14、学过程2、鼓励学生大胆想像，大胆作画。充分发挥自己的想像力。看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，天天回到家里打开书包一学就到深夜，老师非常心疼你们，我希望设计一款智能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼着。板书设计我的书包课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具中国画颜料、生宣纸、毛笔、墨汁等国画工具，相关资料。教学过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下
15、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计装饰画课后反思课题装饰色彩课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计装饰色彩名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（
16、学）具教学过程板书设计彩球的设计课后反思课题课型新授学习目标名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 22 页 - - - - - - - - - 学习重点难点教（学）具教学过程五、作品展示1. 举行“奇思妙想”作品展。2. 学生介绍自己的作品。课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
17、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 22 页 - - - - - - - - - 板书设计用各种材料来制版课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程板书设计课后反思课题课型新授学习目标1、初步了解动画片的发展过程，能说出3 部4 部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。学习重点难点教（学）具教学过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 22 页 - - - - - - - - - 学习卡一：小
18、蝌蚪找妈妈提问：你知道这部动画片的名字吗？片中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？学习卡二：九色鹿提问：在造型、色彩方面有什么特点？你知道它取材于哪里吗？ 2、介绍动画片的历史：第一部动画片有声动画片彩色动画片精美、造型夸张的动画片三维动画片 3、学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒 24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。二、学生作业选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。教师巡回指导板书设计动画片的今昔课后反思课题课型新授学习目标学习重点
19、难点教（学）具教学过程一、实践活动： 1、提示：我们认识的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形象有什么不同？设计卡通文具及其他用品时应注意什么？怎样设计才更巧妙？板书设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课后反思课题发现老房子的美课型新授学习目标学习重点难点教（学）具课前搜集的资料、陶泥、课件教学过程一、课前准备二、导入新课：汇总资料，引导学生交流。三、艺术实践：制作一处富有生活情趣的老房子。学生创作，教师巡回辅
20、导，找出细节有新意的作品随时进行展评。板书设计发现老房子的美课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教学过程一、课前准备二、导入新课，出示课题三、学作创作指导学生绘画或纸立体造型提示：选取小学生活中最美好的时刻画出来留给母校作纪念。画出自己想对母校说的话和自己的愿望。巡回辅导，帮助有困难的学生。板书设计留给母校的纪念课后反思课题课型新授学习目标学习重点难点教（学）具教
21、学过程一、课前准备二、鼓励创新，交流构思的资料，分组研究一处景点：它美在哪里？你认为应该怎样做才名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 22 页 - - - - - - - - - 能尽量维持这里最原始的状态？记忆最深刻的人和事，你得到了哪些发展，曾经留下美好回忆的学校的一个角落。三、布置作业，学生创作。集体创作毕业小报，学生都难以把握整体和和谐与统一，教师要合理引导，适当调整并适时给学生以建议等。板书设计我的成长记录课后反思课题剪纸中的古老记忆课型新授学习目标
22、学习重点难点教（学）具课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、讲授新课 1、什么是非物质文化遗产 2、小组研究：在制作方法上有什么不同？需要注意什么？三、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试板书设计剪纸中的古老记忆名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 22 页 - - - - - - - - - 课后反思课题课型新授学习目标1、了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意
23、识，增强民族自豪感。学习重点难点教（学）具各种苗族服饰、录像、图片、各种绘画工具。教学过程一、课前准备：了解有关苗族的历史、文化、习俗。了解有关苗族服饰特点。搜集苗族服装、服饰图案的实物或图片。二、引入新课：三、学生作业：选择一幅自己喜欢的服饰图案进行临摹。能讲其寓意。四、小结：组织交流。板书设计绣在服装上的故事课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 22 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 22 页 - - - - - - - - -