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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 计 划学校 美术科教学方案基 本 情 况全 册 教 学 总 目 的 要 求三年级人数97 任课老师原素养情形：三年级共有同学97 人；同学学习自觉性较强,班干部能发挥较好的作用,大部分学生学习积极性较高,对美术学科有较浓的爱好,在美术课上的留意力与完成练习任务方 面都能较好落实；问题仍在于不少同学绘画技巧把握不足,颜色的处理有待提高,在动 手操作实践方面也较不足,应多加强指导,供应机会进行训练；通过本学期美术教学,使同学把握一些基本的美术基础学问,并在教学当中留意培育 同学的观看、记忆、思维、想象和动手才能的提高；详细如下：1、学会初步
2、的绘画观赏的方法以及对一些优秀作品的仿照方法；2、熟悉线条、三角形、方形、圆形和其它形,能够运用这些基本的外形对一些物品 的概括描画出来；3、熟悉颜色及其各种颜色的表现功能,能够比较合理地进行颜色的搭配；4、学会一些基本的绘画构图学问；5、学会一些简洁的小制作、纸帖画、浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作1、考虑到三年级同学年龄较小的特点,因此在绘画种类上主要以铅笔,蜡笔和彩笔为主,全 兼带一些其它；临时不考虑教国画、水彩、版画等；册 2、本学期在绘画教学中主要以临摹为主的启示式教学,记忆画和想象画为辅；重 3、美术作品观赏课的教学中,运用正确的教学方法来达到的成效,从而指导同学的实际难 操作；点 4
3、、构图学问不足,造型才能差以及颜色搭配不和谐,一向是同学最难克服的问题；在教学中应当反复强调,争取使每个同学都能在这方面有很大的提高；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、要关注同学把握美术学问、技能的情形,更要重视对同学美术学习才能、学习态度、教 改 措 施情感与价值观等方面的评判；2、引导同学懂得美术语言,熟悉和懂得表现形式风格的多样性；3、让美术课中作业展现部分成为美术课的高潮和画龙点睛部分,以激发同学学习美术的爱好,促其萌发成就感,并以此提高同学的艺术修养；周时间教学课时进度安排教时课题目的要求要点教具重
4、难点别9.1-9.5常规训练行为规范、学习习惯养成教2 一育9.8-9.12 二9.15-9.19 魔 幻 的 颜1、熟悉三原色；能够调出预实 物2 2、观看两个原色调和之后想的颜色,并产生的颜色变化,说出由两用 它 们 涂 抹投 影色三原色调出的第三个颜色（间成 一 幅 绘 画仪2 色）作品；1、明白万花筒的图案是对用 绘 画 , 剪万花筒称的,并能描述它的对称方式；纸,拼贴等方2、用绘画,剪纸,拼贴等式 表 现 类 似方式表现类似于万花筒的于 万 花 筒 的图案；图案；3、试着按自己的设计来表现颜色；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - -
5、 - - - - - - 9.22-9.26 1、能够举例说明大小是通四大 人 国 与过相互比较才可以表达出用 对 比 的 方课件2 来的；法,来突显主小人国2、能够用比较的方法,绘人公的“ 大”画（制作）“ 大人国”或“ 小或“ 小” ；人国” ；国庆节放假五10.6-10.10 1、通过回忆,观看与比较,六前前后后能够概括出“ 同样大小的物画 面 是 否 表各 种2 体会显现近大远小的现象”大 小这一规律；现 出 了 物 体不 一2、能够运用“ 近大远小”的前后关系；的 物的规律,绘画或拼贴一幅表品现物体的前后关系的作品；七10.13-10.登山嬉戏以个人或小组的方式,画一设 计 的 游
6、戏课件2 17幅登山嬉戏线路图,再做棋棋 有 趣 又 好八10.20-10.黑与白子和转盘；玩课件2 结构简练、造奇妙运用黑与白这两种颜型夸张,黑与24色绘制出对比鲜明的图画白奇妙组合,对比剧烈九10.27-10.快 乐 的 回把回忆中令人欢乐的事情从 人 物 的 表课件2 31情、动态和背忆用绘画的形式表现出来景 表 现 出 快乐的氛围十11.3-11.7星 空 的 联1、通过同学课前查询资料指 导 学 生 用课件2 明白宇宙特点,相互沟通启刮 蜡 的 绘 制想发想象,通过观赏一些科幻技 法 和 表 现3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - -
7、 - - - - - - 片,开拓同学思路；形式；创作出2、指导同学用刮蜡的绘制 富 有 个 性 特技法和表现形式；创作出富 点 和 形 式 感有个性特点和形式感的星 的星空图；空图；十11.10-11.天 然 的 纹1、能够用一两句话说出不能 否 说 出 不课件2 14 同肌理成效带给自己的独特感受；一同 肌 理 给 人理2、能够用拓印,拓印添画,的不同感受；绘画等方法表现1-3 种不同的肌理；十11.17-11.漂亮的花1、引导同学细心观看各种能 运 用 不 同实物2 21 植物枝叶生长的结构,叶片,花瓣的外形特点以及枝大小的点,流杈的前后穿插变化；畅 富 有 变 化2、能运用不同大小的点
8、,的 单 线 条 来流畅富有变化的单线条来写 生 各 种 植写生各种植物,并将点与线物,并将点与二结合添加上背景使画面的线 结 合 添 加构图更完整；上 背 景 使 画3、通写生培育同学喜爱生面 的 构 图 更活,发觉美,表现美,锤炼完整；同学的观看力,感受力和动手才能；11.24-11.1、引导同学回忆,观看在掌 握 值 日 时28 学校,班级值日的情形；人 物 的 各 种2、把握值日时人物的各种动态变化,通动态变化,通过绘画表现值过 绘 画 表 现日的情形；值日的情形；3、提高同学的观看力,记十各 式 各 样忆力和创作才能,培育同学2 三的鞋做事的责任感；1、观赏并明白各种材料制作的鞋子所
9、具有的不同风通 过 观 察 讨实物格特点及民族特色；论,知道鞋子2、通过观看争论,知道鞋的 外 形 特 征子的外形特点与组成部分,与组成部分,4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学会用各种材料,使用各种 学 会 用 各 种方法设计制作一双好玩且 材料,使用各有特色的鞋子；种 方 法 设 计3、培育同学的造型才能,制 作 一 双 有试尝各种不同材料的运用；趣 且 有 特 色的鞋子；12.1-12.5 1、通过观赏利用皱纸团包十团包纸工的各种造型的作品,引导学学 生 根 据 想2 生对立体造型艺术有一些象,制造,将基本
10、的明白；皱 纸 团 包 成2、同学依据想象,制造,各 种 简 单 的将皱纸团包成各种简洁的外形,并尝试外形,并尝试将制作完成的将 制 作 完 成皱纸团粘接组合成不同造四的 皱 纸 团 粘型的小艺术品；接 组 合 成 不3、引导同学观赏艺术家的同 造 型 的 小雕塑作品,提高同学进行立艺术品；体造型艺术设计制作的兴趣,培育同学对造型艺术的懂得才能；12.8-12.12可 根 据 所 选十化 平 凡 为用身边的各种物品制作新择 材 料 的 特课件2 性 , 采 用 粘奇妙的形象贴、插接、弯作品五折 等 方 法 制作5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 -
11、- - - - - - - - 12.15-12.19 十12.22-12.26 梦 幻 的 城1、通过同学之间的沟通及指 导 学 生 用课件2 有创意的角色仿照,启示学各 种 材 料 采生对城堡绽开想象；通过对用折,剪,镂,动画片的观赏,开拓同学思绘制等方法,卡纸路；六堡创 作 出 富 有剪 刀2、指导同学用各种材料采个 性 特 点 和等用折,剪,镂,绘制等方法,形 式 感 的 新创作出富有个性特点和形颖城堡；式感的新奇城堡；十我 设 计 的1、通过对自行车结构,功引 导 学 生 富实 物2 能的初步熟悉,指导同学设有 创 意 的 运计自行车的草图,或运用各用 各 种 类 型种综合材料创作自
12、行车；的材料,在创2、引导同学富有创意的运作 在 体 验 设用各种类型的材料,在创作计 自 行 车 美在体验设计自行车美感,在投 影七自行车感,在创作与创作与探究中,捕获创作灵仪探究中,捕获感,逐步形成制造性的构创作灵感,逐思；步 形 成 创 造3、通过争论沟通,相互启性的构思；发,培育同学的动手才能和创新精神；12.29-1.2 1、指导同学利用简洁找到 的材料,设计制作一个造型十新 颖 的 电新奇的电脑模型；指 导 学 生 采电脑2 2、指导同学采纳绘制,剪用绘制,剪帖帖等方法对电脑模型进行等 方 法 对 电八脑简洁的装饰；脑 模 型 进 行3、引导同学通过简洁的创简洁的装饰；意和制作感受
13、美术活动的乐趣和胜利的欢乐；十1.5-1.9 会 响 的 玩1、指导同学利用简洁找到指 导 学 生 采会 响2 的材料,设计制作一个会响用绘制,剪贴的 玩九具的简易玩具；等 方 法 对 玩具2、指导同学采纳绘制,剪具 进 行 简 单6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 贴等方法对玩具进行简洁 的装饰；的装饰；3、引导同学通过创意及制作感受美术活动的乐趣和胜利的欢乐；二1.12-1.16 电脑美术1、指导同学在Windows 图引 导 学 生 通电脑2 画程序中绘制简洁的图案；过 创 意 和 操2、 指导同学采纳Windows作 感 受 电 脑图画程序进行复制,粘贴,美 术 课 的 乐十组成一幅四方连续纹样；趣 和 设 计 制3、引导同学通过创意和操作 成 功 的 喜作感受电脑美术课的乐趣悦；和设计制作胜利的欢乐；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页