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1、人教版八年级上英语语法总结1 / 5 人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容，形容词和副词的比较级和最高级，句子成分，类型，简单句的五种基本句型，宾语从句，各种时态包括一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时，情态动词和动词不定式等，具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。 great (原级) greater(比较级) greatest(最高级 ) 2) 以 -e 结 尾 的 单 音 节 形 容 词 的 比 较 级 和 最 高 级 是 在 词 尾加 -r 和 -st 构成。 wide (原级) wid
2、er (比较级) widest (最高级 ) 3)少数 以 -y, -er, -ow, -ble 结尾 的双音 节形 容 词的比 较级 和最 高级 是在词尾加 -er 和 -est 构成。 clever(原级) cleverer(比较级 ) cleverest(最高级 ) 4) 以 -y 结尾 ,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉 ,加上 -ier 和-est 构成. happy (原形) happier (比较级 ) happiest (最高级 ) 5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er 和-est
3、。 big (原级 ) bigger (比较级 ) biggest ( 最高级) 6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。 beautiful (原级)? difficult (原级) more beautiful (比较级 ) more difficult (比较级) most beautiful (最高级 ) most difficult (最高级 ) 形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动词 )+ 形容词比较级 +than+ 对比成分。 也就是 , 含有形容词比较级的主句 +tha
4、n+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。 形容词最高级的用法 : 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为 : 主语+谓语(系动词 )+the+形容词最高级 +名词+表示范围的短语或从句。二、句子成分1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 人教版八年级上英语语法总结2 / 5 等充当。2、谓语 谓语说明
5、主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词 )构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 2)，复合谓语：情态动词不定式3、表语 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。5、 定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词， 代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的
6、词前面。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词， 介词短语， 不定式和从句等。 状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。三、句子类型：1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。2、复合句（ Complex Sentence ）由一个主句（ Principal Clause) 和一个或一个以上的从句 (Subordinate Clause) 构成。3、 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句 ,其基本结构是“简单句 +并列连词
7、 +简单句” 。四、简单句的五种基本句型基本句型一： S V （主谓） 基本句型二： S V P （主谓表） 基本句型三： S V O （主谓宾） 基本句型四： S V o O （主谓间宾直宾） 基本句型五： S V O C （主谓宾宾补）五、 宾语从句 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类 :动词名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 人教版八年级上英语语法总结3 / 5 的宾语从句 ,介词的宾语从句
8、和形容词的宾语从句. 1. 由 that 引导的宾语从句。 That 只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。2. 由连接代词 who, whom, whose, what, which 和连接副词 when, where, why, how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。if 或whether 引导的宾语从句。 If 和 whether 在句中的意思是“是否”。初二上册学的宾从就是这些。六、时态：（一）一般现在时 : (1)表示现在的状态 , 例如:Hes twelve. (2)表示经常性的或习惯性的动作,例如:I go to school
9、 every day. (3) 表 示 主 语 具 备 的 性 格 和 能 力 , 例 如 :She likes apple. 常 与often, usually, sometimes, always, every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用. 1. 肯定句结构 : (1) 行为动词 : a. 第 一 、 二 人 称 , 复 数 人 称 : They/We/You+ 动 词 原 形 . 例如:They go to school every day. b.第 三人 称单 数: He/She/It+动 词-s/es, 例 如 :Lily often likes singing. (
10、2)系 动 词(be): I am. They/We/You are , He/She/It is,2.否定句结构 : (1) 行为动词 : a. 第一、二人称 ,复数人称 : They/We/You+dont+动词 原 形 . 例 如 :They don t go to school every day. b. 第 三 人 称 单数:He/She/It+doesnt +动词原形, 例如:Lily doesnt like singing. (2)系动词 (be): 在is/am/are 后加 not 例如:I am not a worker. 3. 一般疑问句结构 : a. 第一、二人称 ,复
11、数人称 : Do+they/we/you+ 动词原形 . 例如:Do they go to school every day? （Yes, they do. No, they don t.） b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+动词原形,例如: Does Lily often like singing? (Yes, she does. No, she doesnt.) (2)系动词 (be):把is/am/are 提在主语前 . 例如:Are you a worker? (Yes, I am. No, Im not.) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
12、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 人教版八年级上英语语法总结4 / 5 （二） 现在进行时 : 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与 now, look, , listen, 等表示现在状态的时间状语连用. 1.肯定句结构 : 主语+is/am/are+动词-ing, 例如: The boys are playing football now. 2. 否 定 句 结 构 : 在is/am/are后 加not 例 如 : The boys aren t playing
13、 football now. 3. 一 般 疑 问 句 结 构 : 把is/am/are提 在 主 语 前 . 例如: Are the boys playing football now? (Yes, they are. No, they arent.) （三）一般过去时 :表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与 yesterday, , last, , , ago, in1990等表示过去状态的时间状语连用. 1. 肯 定 句 结 构 : (1) 行 为 动 词 : 主 语 + 动 词 的 过 去 式 ,例如 : The twins went to school two hours a
14、go. (2) 系 动 词 (be): I/ He/She/It+was, They/We/You+were, 例如: I was at home last night. 2.否定句结构 : (1) 行为动词 : 主语 +didn t+动词原形,例如 : The twins didnt go to school two hours ago. (2)系动词 (be): 在 was/were 后加 not 例如: I wasnt at home last night. 3. 一 般 疑 问 句 结 构 : (1) 行 为 动 词 : Did+ 主 语 + 动 词 原 形 , ? 例如: Did t
15、he twins go to school two hours ago? (Yes, they did. No, they didn t.) (2)系动词(be): 把was/were提在主语前. 例如: Were you at home last night? (Yes, I was. No, I wast.) （四）一般将来时 : 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作 .常与 tomorrow, , next, 等表示将来状态的时间状语连用. 1. 肯定句 结 构 : (1) 用于 书 面 语 : 主 语 +will+ 动 词,例如: We will co
16、me to see you tomorrow (2)用于口语 : 主语 +am/is/are going to+动词, 例如: Tom is going to see his uncle next Sunday. 2. 否 定 句 结 构 : (1) 用 于 书 面 语 : 在will后 加not 例 如 : We won t come to see you tomorrow. (will not=won t) (2)用 于 口 语 : 在 is/am/are后 加not. 例如: Tom isn going to see his uncle next Sunday. 3. 一 般 疑 问 句
17、 结 构 : (1) 用 于 书 面 语 : 把will提 在 主 语 前 . 例名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 人教版八年级上英语语法总结5 / 5 如 : Will you come to see you tomorrow? (Yes, we will. No, we won t.) (2) 用 于 口语: 把is/am/are提在主语前. 例如: Is Tom going to see his uncle
18、next Sunday? (Yes, he is. No, he isnt.) 七、情态动词 : can(能，会 )， may（可以，可能，也许） ， must(必须，一定，应该） have to（必须，不得不） 1. 肯定句结构 : 主语+can/may/must+动词, 例如: I must go now. 2. 否定句结构 : 在can/may/must 后加 not. 例如: I mustnt go now. 3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. Must you go now? (Yes, I must. No, I neednt.) May I open
19、the window? (Yes, you may. No, you needn t.) 六.had better+动词原形 ， 表 示 “ 最 好 干 , , ”， 变 否 定 句 时 在had better后 加not. 例如:You had better catch a bus. You d better not catch a bus. (You had= You d ) 七.动 词 不 定 式 ： want /forget /remember /would like /go + to + 动 词 原 形 ,例如: I want to get back my book. Lucy went to see his mother last night. 九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提问例外）例如: My name is Lily. Whats your name? The river is 500 kilometres. Hong long is the river? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -