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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版五年级语文下册第一三单元练习题人教版五年级语文下册第一 三单元练习题班级姓名一、给加下划线的字挑选正确的意思；疾:1 疾病;2 痛楚;3 痛恨 ;4 急速猛烈 1. 群马飞奔 . 2. 疾恶如仇 3. 疾风知劲草 . . 4. 疾苦. 二、写出以下词语的近义词；安静. 羞怯. 无限 . 约束 潇洒. 回味. 清鲜 . 秀丽 三、比较下面句子 , 哪句更具有特点 , 并说明理由；走了许久 , 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 .河. 走了许久 , 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河；四、你能利用本文的直抒胸臆, 精描细写的手法 ,
2、来描写一处你喜爱的景物吗.请你试一试；记住要用上打比方的句子；五、照样子仿写词语；如: 栩栩如生、 、 、 、 、 、 、 、 、 六、填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 望着这座雕像 , 我似乎看到了当年丝绸之路上 到了大漠中的悠悠驼铃声；, 商旅不绝的景象 , 似乎听 1.划出句子中的有关联想的内容；用“_” 标出；,我仿佛 2.望着高高的五星红旗_；七、生活拓展；假如你是导游 , 你能介绍一下你所明白的丝绸之路吗 .现在你就带着小朋 友走向世界各地 , 向他们介绍一下；把你的导游词写下来；其次单元 一、读一
3、读 , 写一写； q n. x bi n jin.f m . . ji sh o y s nxi n r 二、比一比 , 填一填；析. 抚. 招 晰. 扶. 绍 疆. 陷. 杨 僵. 焰. 扬 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、按课文内容填空；爸爸的微笑 _, 脸色变得 _, 他想了一会儿 , 对儿子和小女儿说 :“ 白杨树 _就_,哪儿 _, 它就在哪儿很快地 _,长出 _；_风沙仍是雨雪 ,_干旱仍是洪水 , 他总是那么 _, 那么 _, 不_,也不 _；”四、写一写；写几句话 , 夸夸像课文中的爸爸那样的祖
4、国建设者或保卫者 , 可以用上“ 哪儿 哪儿 ”“ 不管 不管 总是 ” 等词语；五、给粗体字挑选正确的读音；妩媚r o n o. 隧道 su shu . 机械 ji xi 青藏z ng c ng 凶恶 n ng l ng 雄伟 wi w i 六、依据意思写词语；用一杯水去营救一车着了火的柴, 比如帮忙不大 , 无济于事； 顾不得吃饭 , 忘了睡觉；形容特别用心努力； 形容东西突然丢失； 七、写出这句话的意思；风火山 , 这只庞大的拦路虎 , 一次次低下了傲岸的头； _ 八、结合课文内容回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -
5、 - - 把铁路修到拉萨去 , 这句话多次在文中显现 , 起到什么作用 . _ 第三单元一、拼一拼 , 写一写；m t ng y chu n su y b o li n p ng . . . 二、读一读 , 联系上下文说明加点词语； 1. 笛弄晚风三四声； 2. 不脱蓑衣卧月明； 3. 怪生无雨都张伞； 4. 最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬； 三、依据课文内容填空； 1._六七里 ,_三四声； 2. 怪生无雨 _,不是遮头 _； 3. 大儿 _溪东, 中儿 _鸡笼 , 最喜小儿亡赖 , 溪头_；四、读一读 , 组词语；毡 袄 卸 寞 五、找一找下面词语的反义词名师归纳总结 - - - - -
6、- -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - ；增加. 稚嫩 . 孤寂. 悦耳 . 温和. 安静 . 六、联系上下文 , 懂得以下语句； 1. 作者从骆驼咀嚼时“ 上牙和下牙交叉地磨来磨去, 大鼻孔里冒着热气 ,白沫子粘在胡须上”的样子,体会到_ 2.骆驼为什么系铃铛. 作者想象到的原因是_； 3.作者写的城南旧事,主要记叙了_七、欢乐阅读；午睡记得自己小时候 , 往往在玩得津津有味的时候, 母亲会叫我们去睡午觉；这时候 , 我和弟弟只好撅着嘴 , 紧闭双目 , 摊倒在各自的床上 , 做出不省人事的样 子, 似乎已昏睡百年； 母亲就端坐在自己的屋里； 人闲马乏地
7、打着哈欠 , 用不了多 久, 便瞌睡起来；这时, 我支起身子去看看弟弟 , 他闭着眼 , 眼皮却仍在动；去点一下他的鼻子 , 他捂着嘴竟吃吃地笑起来, 于是 , 我们静静地创造了很多无声的嬉戏: 有时把席子卷起来 , 做成地道 , “ 敌我双方” 从地道里钻进钻出; 有时候我披着毛巾 ,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 纵情地甩着衣袖 , 打扮成七仙女 , 弟弟呢 , 装成瘸子 , 有时也演独臂大盗 ; 有时两个 人干脆练起了倒立 , 一律头朝下 , “ 挂” 在墙上；这时假如母亲推门进来 , 肯定会 惊得当场晕倒；
8、午睡简直变成了带有冒险成分的消遣活动；到后来 , 午睡竟大受 我们欢迎；弟弟一放下饭碗 , 便“ 没了精神”, 会眯缝起眼 , 然后说 : “ 午睡吧” ；二十多年过去了 , 现在轮到我做母亲了； 女儿午睡的时间到了 , 我推开门 走进她的房间； 小家伙用劲闭着眼 , 枕边却放着一本她爱看的书 , 她也在假睡； 我 不想说什么 , 由于她已经在尽力让我中意； 假如一味逼去 , 她不想出些高明的点子 来抵抗才怪呢；小孩子们个个都有一手应付大人的方法 了；你说对吗 . 积存与感悟 1. 给加下划线的字挑选正确的读音；, 只是大人不知其中的奥妙罢不省人事 x ng shng. 角色ji o ju 纵情 j n j ng. 倒立 d o do 2. 依据短文填写 : 二十多年前 , “ 我” 和弟弟静静创造了很多无声的嬉戏 , 请概括出文中列举的三种嬉戏；_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 小练笔；想一想 , 你童年时候发生过类似的事情吗 童年的趣事；.想好后写下来 , 让同学共享你名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页