《2022年三年级上册《搭配问题》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级上册《搭配问题》教学设计.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载三年级上册搭配问题教学设计教学内容 ；人教版教材第五册第九单元数学广角第教学目标：112 页“ 搭配问题” ；1、通过观看、推测、操作等活动让同学经受“ 数学化” 的过程,把握两类事物一共有多少种不同的搭配方法的规律；2、在解决问题的过程中,培育初步的观看、分析才能,以及有次序地、全面地摸索问题的意识,渗透“ 符号化” 思想；3、通过活动进一步培育同学的合作沟通意识,感受数学与生活的紧密联系,激发同学学好数学的信心；教学重点 ：结合详细情境,经受观看、推测、试验、验证等活动的过程,能有序地找
2、出简洁的组合数；教学难点： 在解决问题的过程中,渗透符号化思想,培育有序、全面地摸索问题的意识和初步的观看、分析才能；课前谈话：师： 胡老师第一次和我们班的同学一起学习,感到特别兴奋,听说我们班同学都很会摸索, 会说话, 很喜爱发表自己的看法, 老师很想和每位聪慧的同学每人握一次手,大家情愿吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载师：谁能帮老师想一个方法做到既不重复,又不遗漏呢？师
3、：请问你叫什么名字？很兴奋熟悉你（伸手,握手的姿式）,咦！我要和 这一排的每一个同学握手需要握几次？我想和我们在座的每一位同学握一次手,想一想,一共需要握多少次？一、联系生活,引入新课师：同学们,早上起床第一件事要干什么？（穿衣服）然后洗漱完毕要做在 那里吃好早饭,最终仍得背上小书包高兴奋兴地去上学；诶,穿衣服,吃饭,走 路,这个过程当中有没有需要我们争论的数学问题呢？需要争论的问题太多了,那么今日老师和你们一起来学数学,争论一个问题 【出示课件】板书课题：搭配问题二、主动探究,合作沟通（一）、 借助活动 体验搭配1、出示课件 、儿童节到了,彩虹乐园比平常更喧闹了,小伴侣们都想去那里开高兴心地
4、欢庆儿童节,请看谁也想去了？（喜羊羊美羊羊懒羊羊）她们想去彩虹乐园玩儿, 美羊羊 想把自己装扮得美丽些, 可在穿衣服的时候遇到了一个 难题,打开衣柜看到乱糟糟的一大堆衣服,她想我该怎么穿呢？你们猜猜她会怎么穿？留意： 一件上衣和一件下衣配在一起穿,法呢？2、同学猜一猜有几种穿法；算一种穿法, 究竟有多少种穿细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载3、有这么多种看法,怎么办呢？（搭配搭配
5、）为了争论的便利我们把这些衣服分别叫做 4、自己亲自配一配, 可以用学具自己动手摆一摆,把你怎么配的过程记录下来,也可以画一画, 连一连, 记录的方法你喜爱什么方法就用什么方法记录清晰,让大家能看明白；独立地想一想,谁都不争论；5 展现同学记录单, 1 种,2 种, 3 种, 4 种,5 种,再展现 6 种的一起读一读,最终展现 7 种 8 种的,你比 6 种的多了什么？仍有谁是 谁配在一起了？7 种 8 种的？你又把谁和6、你们觉得是 2 种、 3 种的合适仍是 6 种 7 种的合适？为什么 2 种的就不合适 呢？ 6 种的怎么就合适了呢？6 种的那个找着找着就把它给找全了,究竟怎样才叫找全
6、了？找全的标准是 什么呢？ 2 种的怎么就不全了？ 8 种的怎么也不全了？ 2 种 3 种的同学你是怎么 想的？同样的时间,同样的信息,为啥有的小伴侣就乱了？而有的小伴侣就全了？怎么样由乱到全是今日我们要好好争论的一个重要的问题；板书：乱？全？7、重点争论学习 6 种的：一起读一读,一口气读完,累不累啊,假如中间让 你喘一口气,你会在哪里喘气？划线,再分男女一起读一读,中间吸一口气；读着读着你发觉什么了？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
7、- - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载8、指名一人指挥上,一人上台配一配；能不能把配的过程都留下来呢？能把配的过程用线联上？指明 2 人上来连线,有次序地画,你为什么要这样画？ （有次序）,现在你是否明白由乱到全的规律了,（二）、争论沟通记录方法就是根据肯定的次序； 板书；有序！1、你是怎么记录的？（ 1、文字, 2、画图, 3 数字, 4 字母等如：）争论用图形表示方法简洁便利,能把复杂的图2、展现用不同图形表示的方法；形简洁地表示出来,仍进行了分类3、小结；至此,我们干了一件很宏大的事儿,上课的时候,乱糟糟的一片,就像个陷阱一样,有的同学就跳进去了,2 种 3 种,
8、5 种 8 种,最终我们发觉那6种的大家认为是比较全的, 我们找到了全的标准, 不过我们仍得回过头来看一看,想一想,我怎么就找乱了呢？我们又一次读读,又一次观看, 发觉了原先全的同学是根据肯定的（次序）；学会倾听学会沟通你会有新的发觉；在争论穿衣服的 过程中,我们发觉了上装跟下装的搭配也是有学问的,课件出示 先确定一件 上衣,来配 3 件下衣,完了；再拿另一件上衣来配 3 件下衣,这样我们根据一 定的次序去摸索,就能把上下装的搭配方法找全了；（三）、增加衣服件数来配一配1、一件上衣配三件下衣, 有 3 种配法,2 件呢？再增加一件上衣有多少种配法？连续增加至 9 件上衣会有多少种配法？细心整理
9、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、换个角度想,从下往上配,一件下衣有几种配法？有多少种配法？2 件呢？ 有 10 件下衣3、要是有 9 件上衣, 8 件下衣,会有几种配法呢？你怎么就配得这么快呢？板书：2 件上衣 3 件下衣3 2=6（种）上衣的件数 下衣的件数 =搭配的种数衣服的事先争论到这里, 看看美羊羊她们仍会遇到什么问题,连续帮她们解决问题；三、运用规律,解决问题（一）、配早
10、餐1、她们穿好衣服,高兴奋兴动身了,不知不觉来到了肯德基店【出示】,这个时候【出示】懒羊羊想我仍没吃早餐呢,于是她们就进去吃早餐了,她们看到了【出示】这么多好吃的,美羊羊对懒羊羊说：你太贪吃了,饮料和主食只能各点一样, 懒羊羊有几种不同的点法呢？请你记录在白纸上,越快越好； 用什么方法记录会更快呢？（二）、配数字吃完早餐,她们来到了彩虹乐园门口,【出示】这里的门需要输入密码才能打开,密码是两位数, 第一个字是蓝字其次个字是红字；密码可能是什么？请你来搭配；一共有几种配法？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - -
11、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（三）、配路线她们玩了儿童乐园之后,又想去猴山玩【出示 到猴山一共有几种路线呢？（四）、握手】从儿童乐园经过百鸟园再教室里的老师要和我们班每一位小伴侣握一次手,一共要握几次手？用算式表示；（五）、小结：配早餐,配密码, 配路线, 握手跟配衣服是不是一个理儿？都是几种事物搭配？（ 2 种）要想知道两种事物搭配共有几种方法,有什么规律？（两种事物相乘）四、拓展延长（选做题）1、食堂的黄师傅从菜场买了5 种素菜, 3 种荤菜,假如一荤一素搭配起来烧,学校 16 个班级每班的
12、同学可以吃上不重复的菜吗？2、王老师有一些衬衫和领带, 一共可以有 12 种不同的穿法, 猜一猜王老师可能会有几件衬衫和几条领带？3、出示 ,美羊羊她们仍想再去动画观赏城玩玩,出示,那现在从儿童乐园出发到百鸟园再经过猴山到动画观赏城有几种不同的路线呢？五、总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载这节课你有什么收成？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -