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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第六章 我们生活的大洲亚洲其次节 人文环境（第一课时教案）一、教学目的1、学问与技能 ：（1）明白世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过 1 亿的国家；（2）懂得人口自然增长率与人口净增加数间的关系；（来的资源和环境问题,树立正确的人口观；2、过程与方法 ：3）懂得人口过多所带通过读图、 运算,明白世界和亚洲人口总数、 人口自然增长率和人口超过 1亿的国家；3、情感态度与价值观：通过教与学活动,使同学在考察、嬉戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力；二、教学重点“ 人口最多的大
2、洲”三、教学难点懂得众多的人口对资源和环境所造成的压力 四、教学方法读图分析法、填图活动法、争论归纳法、多媒体直观 五、教学过程 导入新课 ：复习提问 教学 等相互结合细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）亚洲的地势有何特点？（2）地势如何制约河流的流向？（3）亚洲的气候具有什么特点？在这样的自然环境之下,亚洲的人们怎样生活呢？显示亚洲不同地区民族服饰 猜一猜 依据第一节所学习的亚洲自然环境的
3、特点猜一猜它们分别分 布在亚洲的哪些区域？讲解服饰为单一薄裙分布在亚洲南部、东南部的热带地区；服饰为白色裹物分布在太阳辐射剧烈的西亚地区；服饰为各式 长袍分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱便利）；服饰为 皮衣皮靴分布在冰冷的亚洲北部；小结很明显人文环境与自然环境之间存在着亲密的关系,自然环境 深深地影响着人文环境；解说人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习 惯等；承转第一我们来看一看亚洲的人口情形,上学期我们学习了有关人 口的一些情形, 同学们回忆一下, 我们是从哪些方面来明白人口状况 的？比如人口的自然增长率与诞生率和死亡率有什么关系？人口密 度是怎么运算的？世界上哪些
4、地区人口特殊稠密？读图P10 图 6.13“ 亚洲人口占世界人口的百分比” 和图6.14“20XX 年 世界上人口超过 1 亿的国家”提问（1）2000 年世界总人口数是多少？（60.55 亿）；（ 2）我国第五次人口普查的人口总数是多少？（12.95 亿）；（3）目前世界上 第 2 页,共 15 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -人口超过 1 亿的国家有几个？（ 11 个,中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯
5、坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚、墨西哥）其中亚洲有 几个？（ 6 个）分别是哪些国家？（ 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 ）；活动P10 （1）按人口数多少,给各大洲排队（丁美洲、北美洲、大洋州 ）亚洲、非洲、欧洲、拉（2）按平均人口自然增长率的高低,各大洲排队（非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲）（3）按 1995-2000 年平均人口自然增长率（世界平均为 1.3% ）,运算 20XX 年亚洲的净增人口数和世界净增人口数；看看世界每增加 100 人,其中有多少人在亚洲？提示 2000 年世界人口总数 平均人口自然增长率 =世界净增人口数（ 60.55亿1.3
6、%=0.79 亿）,所以 20XX 年世界净增人口 0.79 亿,而亚洲 2000 年人口总数 36.8 亿1.4%=0.52 亿,所以每增加 100 人中有 66 人在亚洲（ 0.52/0.79 100=66 ）；小结因此我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲；板书一、亚洲世界上人口最多的大洲提问（1）我们刚才用了哪些方法说明亚洲是人口最多的大洲？（亚洲在世界人口中所占的比例、自然增长率）（2）我们仍能想想其他方法可以说明这个问题吗？（亚洲的人口密度 ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - - - - - -
7、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -争论分组争论亚洲的这些国家人口为什么这么多？（从气候、地势、历史 、经济角度分析 ）争论亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响？展现材料 人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等；小结人口过多会导致资源不够用,从而又转化为对环境产生很大的 压力,甚至对环境产生破坏作用,仍会产生一系列的社会问题；人是物质财宝的制造者, 同时又是资源的消费者, 只有处理好这两者的辨 证关系,人类社会才会顺当进步；（即要懂得“ 两只手” 和“ 一只口” 的关系）阅读P11 材料“ 亚洲人口增长对土地的压力”活动P11
8、依据阅读材料按因果关系填入框图中A、要求增产粮食 C、粮食产量下降B、开垦坡地和干旱地带 D、水土流失和土地沙化加重E、恶性循环 F、土壤肥力下降人口增长 A B 土地得不到休耕D F C E摸索如何转变这种状况呢？怎样才能进入良性循环呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -提示造成这种恶性循环的根本问题是人口的过快增长,解决途径包括掌握人口增长和依靠科学技术等；掌握人口 科技兴农 粮食单产提高
9、对粮食需求削减 环境得到改善 退耕仍林 良性循环活动以“ 亚洲人口、资源、环境委员会主席” 的身份,组织小组争论对亚洲人口进展的建议,站在全球角度,体验人口问题的紧迫性,并推选代表发言；第六章 我们生活的大洲亚洲其次节 人文环境（其次课时教案）灵宝市试验中学 王锐凤一、教学目的1、学问与技能 ：（1）让同学明白亚洲存在着多种多样的地域文化；（2）读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成缘由；（3）使同学知道各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有亲密的联系；（4）知道亚洲各国经济进展水平是不平稳的,并懂得不平稳的缘由；（5）明白三类产业的划分；2、过程与方法 ：细心整理归纳 精选学习资料
10、- - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -通过观看、分析、争论、竞赛、辩论等,使同学明白到亚洲多样的地域文 化；3、情感态度与价值观：（1）培育同学喜爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感,激发同学的骄傲 感；（ 2）通过参加观看、分析、争论、竞赛、辩论等课堂活动,培育同学的创 新意识,实践才能和合作精神；二、教学重点（1）亚洲多样的地域文化；（2）地域文化差异的自然条件和民族风俗；（3）亚洲各国经济进展水平不平稳的缘由；三、教学难点（
11、1）亚洲多样的地域文化；（2）地域文化差异的自然条件和民族风俗；（3）亚洲各国经济进展水平不平稳的缘由；四、教学方法读图分析法、填图活动法、争论归纳法、多媒体直观 五、教学过程 导入新课 ：教学 等相互结合读图P13 图 6.17- 同学观看 5 秒钟后遮挡并多次重复提问：看到 了什么？小结人、帐篷、骆驼；人穿长袍、帐篷在沙漠上、骆驼是单峰驼；提问人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪 里、当地的自然环境如何？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学
12、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -归纳沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区,终年酷热干旱；由于气温很 高,他们身着宽大的袍子,便于散热；干旱的草场适于进展畜牧业；牧人们实行游牧的形式,所以他们需要居住帐篷；叙述分析一幅图,要观看人们的服饰、居住环境、交通工具、生活 方式等有什么特点？为什么会有这些特点？与当地的自然条件有什 么联系？探究将全班分成四个小组,争论13 页图 6.17 的 26 幅图所反映的当地文化状况,选代表发言；活动完成 P14 活动 1（ ）承转由此可见,各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗习惯 有着亲密的联系, 有些自然环境相宜的地方, 就成为了
13、人类文明的发祥地；阅读材料“ 亚洲的三个人类文明发祥地”提问有哪三个人类文明发祥地？回答黄河长江中下游地区、 印度河流域和美索不达米亚平原 （两 河流域）地区；提问这三个地区在 地理位置上有什么共同之处？读图分析三地区气温、降水、地势和土壤,进而说明人类文明的发 祥地与自然环境之间的亲密关系；小结都位于北半球温带的南部、亚热带和热带的北部,也就是既没 有过于冰冷的地区,也没有过于酷热的地区；从降水来看,既没有极细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -
14、- - - - - - - - - - - - -度干旱的沙漠地区, 也没有极度潮湿的雨林地区； 从地势来看都位于大江大河的冲积平原上,而且土壤肥沃；提问这一切都是巧合吗？说明白什么？回答不是,说明人类的文明同自然环境是亲密相关的；沟通同学在小组内沟通所收集的亚洲不同国家独具特色的文化风情 资料；服饰 展现四幅图片 提问这分别是哪些国家的传统服饰？回答中国的中式服饰、 印度的纱丽、 日本的和服、 西亚地区的服饰；提问西亚的服饰有什么特点？为什么？回答颜色大多是白色,头上缠着头巾, 由于这里气候酷热干燥, 白色可以反射阳光,头缠围巾可以阻挡风沙；提问和服与中国哪个朝代的服饰相像？为什么？回答与唐
15、朝相像；当时唐朝很强大,日本曾派留同学到唐朝学习,两国文化不断沟通；提问中式服饰这张图片拍照于什么场合？回答APEC 高官会；叙述各国领导人穿上中式服饰,感受东方文化韵味；今年中国很多 城市显现中式服装热,你怎么看待这一文化现象的显现？回答中国去年有四大盛事,人们穿着民族服装表示庆贺；提问通过以上的学习,请同学们总结文化与哪些因素有关？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小结受自然、 历史、经济等
16、因素的影响；饮食习俗礼仪 活动各国不仅在服饰上出现多样性, 其饮食习俗礼仪更是异彩纷呈；下面我们搞一个活动, 男女接力竞赛, 说出各国具有特色的饮食习俗 和礼仪；规章：不用举手,想好就站起来回答,男女交替进行；叙述刚才同学们谈了很多,老师也想和大家沟通,日本茶道发源于 中国,但为什么在日本得到了很好的连续？提问大家有没有亲戚在日本企业工作的？他们有什么感受？回答工作压力大,很累；叙述为了排除紧急和压力, 人们通过品茶来品味人生的安静和祥和；可见,一种文化现象的显现受多方面因素的影响；建筑 叙述我们说文化的内涵非常丰富,它是与自然现象不同的人类劳动 的全部成果；它既是物质的,又是精神的,它表达一
17、种思想,具有象 征性；而各国的建筑正是这种物质与精神的统一；展现民居图片争论（1）这是哪些地区的民居？（释缘由；2）各有什么特点？（ 3）请解回答东南亚的高脚屋,结构分为上下二层,便于通风散热防潮,因 为这里酷热多雨；西亚的传统民居墙厚,窗户小,可以阻挡阳光照耀和风沙,由于西亚酷热干燥；印度尼西亚巴东镇建筑屋顶呈牛角状,便于雨水排泄,由于这里多雨；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -叙述我们出去旅
18、行都喜爱参观各地名胜古迹,下面老师带大家到亚 洲各地转一转；展现图片 提问我们参观了哪些名胜古迹？回答中国的长城、故宫、兵马俑、天坛；古巴比伦古城；柬埔寨的 吴哥窑；印度的泰姬陵；补充仍有韩国的国宝级财产佛国寺、泰国的素可太泰护国寺、印度 是 尼西亚的婆罗浮屠用石头书写的关于宗教文化和文化的书籍,目前最大的佛教殿堂；叙述大家请看这两张图片,越南古都顺化的太和殿和皇城,其建筑 风格与哪国相像？回答中国 叙述这是老挝的凯旋门和故宫,其建筑风格有什么特点？回答溶入了欧洲建筑风格；归纳可见从这里品味到文化的交融性；叙述这是犹太教的哭墙,每到星期五,世界各地的犹太人都可以到 这里祈祷；画面上的人物是沙龙
19、,你想对他和巴以局势说些什么？回答不要以暴制暴,应相互敬重和懂得,让人民过上和平的生活；叙述好,这些名胜古迹大多都被收入世界自然与文化遗产名录,成 为人类共同的财宝； 展现文化的窗口有很多, 其中也包括艺术和体育；请说出各国具有特色的艺术形式和 体育运动；回答比如中国的书法、京剧、武术；日本的相扑等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -艺术和 体育 提问哪位同学练过书法：中国书法讲究什么？谁会唱
20、京剧？给大家 唱一段；展现图片,以讲解员的身份给这些图片配上解说词,或者是个人才 艺亮相；总结刚才老师和大家进行了一次文化探访活动,体验各国各地区的 文化 风情,我们明白各国的文化差异,是为了各国的文化更好地交 融与传播；我们应敬重各国的文化,使文化成为各国友情的桥梁,使 文化成为人类永恒的财宝；提问亚洲有多少种文化？（如华夏文化、印度河流域文化、恒河文 化、阿拉伯文化等）这些文化有无高低优劣之分？回答有很多种,这些文化没有高低优劣之分；提问目前世界上是否存在鄙视其他民族文化的现象？回答存在；提问这种现象的结果怎样？回答不利于国家之间的交往,甚至发生恐惧大事或战争；提问我们应当怎样看待不同文化
21、的共存问题？回答每种文化都是人类文明的组成部分,都有其特点和存在价值；提问我们应当怎样对待其他文化和民族？回答懂得和敬重；由于懂得和敬重其他地域文化是实现同其他国家 友好往来的基础,也是新时期经济全球化和我国加速对外开放的要细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -求,所以人们在出国之前, 都要在明白国家风土人情的同时,敬重其他文化差异；提问假如一周后要到某国去,那么,你这一周将做哪些预备？承转展现图
22、片： 进展中国家和发达国家在工业现代化、农业机械化、训练科技水平、建筑、服装等方面的图片；提问这两幅图片有什么区分？回答经济进展水平不同；提问为什么不同呢？播放印度建国前经济状况的影视素材；回答长期遭受殖民统治,独立前经济贫困,工业落后,基础薄弱,这样就给建国后经济的进展带来很大的困难；提问这是影响经济进展的什么条件呢？小结历史条件播放新加坡、韩国、中国经济进展的影势素材：20 世纪 70 岁月开始,新加坡、韩国、马来西亚、泰国等东亚、东南亚的一些国家,大 力进展出口加工工业, 推动了本国经济的进展； 特殊中国实行改革开放以来,经济建设取得了可喜的成就；提问这是影响经济进展的什么条件呢？小结社
23、会条件；播放波斯湾沿岸国家石油生产和出口的影视素材：沙特阿拉伯热带 沙漠国家,工农业生产不发达,却成为亚洲较富有的国家；提问这是影响经济进展的什么条件呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小结自然条件 展现某国经济进展水平的有关材料 找出影响经济进展水平高低的缘由是什么？小结一个国家经济进展水平的高低是受自然、社会、历史等多方面 条件的影响的,各国要依据自己国家的国情,并结合世界 政治、经济和
24、科学技术的大环境来确定其经济进展战略；依据经济进展水平, 世界上的国家分为发达国家和进展中国家；在亚洲,少数国家是发达国家,如日本；而大多数国家属于进展中国家；即使同为进展中国家,经济进展的差异也很大读图P6.18 图“ 亚洲部分国家20XX 年人均国民生产总值 （美元）”活动P15（1）找出人均国民生产总值超过10000 美元和低于 500 美元的国家；（2）估算日本的人均国民生产产值是尼泊尔的多少倍？（3）说一说亚洲国家人均国民生产总值的差异；看看中国在亚洲各国的经济进展处于怎样的水平？同学小结 （1）人均国民生产总值超过10000 美元的国家是日本、新加坡、以色列,低于 500 美元的国
25、家有印度、蒙古、孟加拉国、越南、尼泊尔；（ 2）日本的人均国民生产总值是尼泊尔的 154 倍；（3）亚洲各个国家的人均国民生产总值的差异较大；较高的发达国 家有很少,如日本；众多的进展中国家中,差异也很大；如：人均国民生产总值新加坡达到30170 美元,尼泊尔仅为210 美元,前者是后者的 144 倍；（ 4）中国在亚洲各国的经济进展中处于中等偏下的 水平；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -叙
26、述我们国家改革开放以来,经济建设取得了庞大成就,人们的生 活水平有了很大的提高, 但是与其他国家相比仍有很大差距,经济发 展仍有困难；我们既不行因成果庞大、水平提高而盲目自大,也不行 因仍有差距、道路曲折而妄自菲薄；我们应立足现实、脚踏实地、因 地制宜、缩短差距；作为中同学我们肩负着强盛祖国的重任,肯定要 练就建设祖国的本事,为国家做出更大的奉献；阅读P16 材料“ 三大类产业的划分”老师以日本为例,教给同学如何解读国家国内生产总值三大类产业 构成图 同学完成 P16 活动 2 读图P16 图 6.19“20XX 年亚洲五国国内生产总值三类产业构成 （%）”争论观看亚洲各国经济进展水平的高低与
27、三类产业比例之间的关系 怎样？小结经济落后的国家以第一产业为主,随着经济的不断进展,其次产业和第三产业的比重逐步较少；现在世界上的发达国家, 大多数第一产业的比重很小,第三产业的比重最大；目前我国因地制宜,大力 进展第三产业,推动其次产业,重视第一产业,优化产业结构,努力 进展经济；总结其次节主要讲授了亚洲的人文环境,其特点为亚洲是“ 人口最多的大洲”,有“ 多样的地域文化”,存在着庞大“ 经济进展的差异”；我们通 过大量的图表数据, 分析了形成这些特点的缘由, 使我们学会了运用资料分析地理现象的方法, 把握了如何从地图和数据中提取地理信息 第 14 页,共 15 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的才能；亚洲是绚丽多彩的,它是面积最大人口最多的大洲,它有复杂的地势和气候,有多样的文化和民族,经济进展潜力庞大,前景广阔；让我们全亚洲人民携起手来,设得更加美好！共同把我们生活的大洲亚洲建撰稿人：灵宝市试验中学 王锐凤审验人：王赞红细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -