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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案6 jqx 一、学习目标 1、学会、 3 个声母,读准音,认清形,正确书写；2、初步把握 上两点省写规章；3、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节,精确拼读、开头的三拼音节；4、熟悉 5 个字,会读儿歌；二、教学重点 学会 j 、q、x 三个声母,认清形、读准音,能正确书写；学会 j 、q、x 与 相拼两点省略的规章；三、教学难点 难点是 j 、q、x 与 相拼时, 上两点省略；四、教学预备 1、拼音示教仪；、的字母卡片；画有四线格 的小黑板；2、本课生字、词语卡片；五、课时支配 2 课时第
2、一课时一、 学习目标1、学会 j q x3个声母,读准音,认清形,正确书写；2、初步把握 上两点省写规章；3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,精确拼读三拼音节；二、预习学案出示字母卡片j q x,检查预习情形；三、导学案（一）师：同学们上一年级以后熟悉了很多声母伴侣,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案老师今日带来了几个模样长得差不多的声母伴侣,谁能把他们给分出来呢？
3、出示拼音字母：f t h n m d p b；（开火车读）今日我们一起再熟悉 3 个声母伴侣“j、q、x” ,齐读课题 6 j q x；（二）教学声母 j q x 学习“j q x” 的发音；1、学习拼音“j ” ；（1）出示“j ” 的图：小伴侣们认真看,小鸡正在跟谁玩呢？观看图片,（鸡头上有蝴蝶）：小鸡的“ 鸡” 跟这个声母伴侣的读音相同,有小伴侣熟悉它吗？你能依据图画的内容试着读读这个字母吗？（2）拼音示教仪范读,订正同学的错误发音；（3）同学练习读；（4）你有什么好方法记住“j ” 的形？编小儿歌：竖弯加点 j 、j 、j ；小鸡,小鸡 jjj （5）书写字母“j ” ,怎样写好字母“
4、j ” 呢？请大家看看书,“j ” 是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？同学边说老师边在四线三格中板书；同学誊写字母 “ j ” ；老师巡察,个别辅导；提示同学写字的正确姿态,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,手指离笔尖一寸；2、学习字母“q”大家学得这么认真,又有一个声母伴侣要来熟悉我们了,看它仍给你们带来了礼物,这是什么？气球的“ 气”读得短一些轻一些,就是这个声母的读音；读的时候气流送出较强；（1）出示“q” 图,图上画着什么？自己试着读读这个 字母？（2）拼音示教仪范读,发觉问题准时订正；细心整理归纳 精选学习资料 （3）开火车读字母“q” ； 第 2 页,共 5 页 - - - -
5、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（4）说说你要怎么记住“q” 的形？（2）小儿歌：左上半圆 qqq；q、q、q 或 9 字 q, 气球,气球（3）运用儿歌,区分“b p d q” 的音形；（4）书写字母“q” ,看看书上的字母“q” 是怎样写的？生指挥老师在四线三格中写范字,生试着在自己的作业本上练写,老师巡察,个别辅导,订正同学的写姿及执笔方法；3、学习拼音“x” ；又熟悉了一个伴侣了,真兴奋！但是,你们看,又有人给你们带来礼物了,大家说这
6、是什么？西瓜的“ 西” 可以帮助我们记住这个声母的名字；再看看图（1）出示“x” 的图,你能依据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读,男女生竞赛读；读时声带不跳动,指导声带位置,并摸着声带位置读；（3）你们看看图中哪儿像 x 的形呀！（4）你们能编一编儿歌来帮忙大家记住它吗？读记忆小儿歌： 一个大差 xxx ,西瓜切成四瓣就是 x ,刀切西瓜 x x x ；（5）书写字母“x”,熟悉“ ” 右斜、“ ” 左斜；左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜,再写左斜,先在第三条线上点二个点,然后在第二条线上点两个点,留意与上边两点对齐,先连接右斜,再连接左斜；同学在本上练习写12
7、 个；老师巡察；夸奖写姿和执笔正确的同学奖给小星星,订正同学不正确的书写姿 势；（三）、学习“j 、q、x” 与“ ” 相拼去点规章；1、请同学看下面这些音节：j ju q qu x xu 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2. 请同学们认真观看这些音节,你发觉了什么？指名回 答；3、教儿歌：小 小 有礼貌,见了j q x就摘帽；4、自己读音节,不会的可以和同桌商议；5、指名读,
8、开火车读；6、男女生赛读；（四）学习三拼音节 1出示 j i ji j-i-a-jia q-iqi q-i-aqia x-i-xi x-i-axia 自己练习试拼,体会和把握拼音方法；背三拼连续的儿歌： 声轻介快韵母响, 三音相连要快速；指名拼读,老师订正；同桌同学相互拼读、订正；四、课堂检测：比一比,看谁读得又快又准 出示拼音卡片,开火车认读q x j q j x ji qi xi 五、课后实践活动用自己喜爱的方式制作 它送给自己的好伴侣；六、板书设计6 j q x ju j q qu x xu j 、q、x” 与“ 相拼的音节,把小 小 有礼貌,见了 j q x 就摘帽；（昌乐县营丘镇学校
9、 韩秀芹）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其次课时一、 学习目标 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - 复习 j q x,熟悉 5 个字,会读儿歌；二、预习学案出示音节卡片q x j ,检查预习情形；三、导学案（一）学习儿歌 1. 上节课我们熟悉了三个声母伴侣,这节课老师给你们 带来了一首小儿歌；1 出示儿歌内容,读一读红色的声母； 2 找出你们学过的音节
10、读一读：j q x x j 3 结合图,请认字多的同学读儿歌； 4 同学当小老师领读,同学随读, 自由读, 同桌互读,小组分任务读； 二 看图识字；（1）看懂图意；出示插图；师：小伴侣认真看看图,可以同桌两个小伴侣相互说说 看,你看到了什么？生自由说图意；师归纳；（2）熟悉：下、洗、衣、服、鸡 指导同学拼读音节：xi q x y f d j m下棋 洗 衣 服 搭 积 木先自由读指名读开火车读齐读；（3）扩词训练：出示卡片,做找伴侣嬉戏；再次齐读音节；四、课堂检测连一连 xi x y f m 洗衣服木下五、课后实践活动 用学过的这几个字自编儿歌,说给家里人听；六、板书设计6 j q x 下洗 衣服 鸡（昌乐县营丘镇学校韩秀芹）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -