《2022年云南省幼儿教师资格笔试《综合素质》大纲常见题考试题 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年云南省幼儿教师资格笔试《综合素质》大纲常见题考试题 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、云南省幼儿教师资格笔试综合素质大纲常见题考试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、班会、晨会活动属于（）A：日常性班级活动B：竞赛性班级活动C：工作性班级活动D：阶段性班级活动2、元认知研究的代表人物是。A：加涅B：弗拉维尔C：维果斯基D：列昂捷夫3、按照加涅的学习结果分类的观点， （）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A：认知策略B：智慧技能C：言语信息D：动作技能4、 ”情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质5、年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程
2、。A：1999 B：2001 C：2003 D：2005 E：重视个别差异6、李琳花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了5 分钟，这种促进知识保持的方法属于。A：深度加工B：运用记忆术C：适当过度学习D：机械识记7、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是。A：教学方法B：教学目标C：教学环境D：教学策略8、迁移的图式理论的代表人物是。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - A：里德B：贾德C：苛勒D：罗斯9、用来解
3、决做什么和怎么做的问题的知识称为_ A感性知识B理性知识C程序性知识D陈述性知识10、小学生所处的年龄阶段属于_。A童年期B少年期C学龄中期D学龄晚期11、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A：强度律B：活动律C：组合律D：差异律12、心理卫生教育最适宜的时期是_。A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段13、讲述是教师主要的教学手段，一般可分三个阶段进行。A：导入、详述和汇总B：导入、分析和汇总C：分析、详述和总结D：分析、质疑和总结14、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致D：都是一种
4、正规的教育活动，且方向一致15、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作如题！求解！16、课程的组织方式或设计课程的种类指的是_ A：课程类型B：教学计划C：教学大纲D：教科书17、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - A激发学生积极思考B
5、确立学生的主体地位C严格遵守职业道德D建立民主平等的师生关系18、帕顿的研究数据表明， 25岁，协同、 （）游戏的数量在上升， 而独自游戏、旁观和无所事事的行为在下降。A：角色B：象征C：合作D：平行19、课程评价中的 CIPP 模式是指（）A：背景、输入、过程、结果评价模式B：泰勒模式C：目标评价模式D：目的游离评价模式20、 ”矮子里找高个”“水涨船高”是一种。A：相对评价B：绝对评价C：定性评价D：定量评价21、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。A：调查法B：个案法C：实验法D：观察法E：重视个别差异22、战争、恐怖活动属于A：紧急情况下的利他行为B：非紧急情况下的利他行为C
6、：手段性侵犯行为D：目的性侵犯行为23、 ”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征_。A童年期B少年期C青年期D成年期二、多项选择题（共23 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为_ A：课堂气氛B：课堂纪律C：群体规范D：课堂人际关系2、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - -
7、- 关系进行分析，这种学习属于（）A：信号学习B：连锁学习C：辨别学习D：规则或原理学习3、人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）A：道德信念B：道德动机C：道德意志D：道德知识4、道德教育的认知模式理论的提出者是_ A：柯尔伯格B：皮亚杰C：麦克菲尔D：班杜拉5、在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于。A：行为改变法B：认知改变法C：精神分析法D：运动改变法6、要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有。A：面向全体学生原则B：预防与发展相结合原则C：尊重与理解学生原则D：学生主体性原则E：整体性发展原则7、2012年单项选择：“
8、桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是A：榜样示范法B：说服教育法C：品德评价法D：情感陶冶法8、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）A：受教育权B：名誉权C：隐私权D：人身安全权9、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的 _ A：德育目标B：智育目标C：美育目标D：体育目标10、符号学习的主要内容是 _ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - A
9、：课堂练习的布置与教学目标一致B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度C：教师给学生以适当的帮助D：只给学生一些知识记忆性的练习11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 _。A有差异性的认识B有个性的认识C有领导的认识D有基本的认识12、北宋词坛豪放派的代表作家是_ A：辛弃疾B：苏轼C：王安石D：柳永13、 ”红色可以做什么”属于训练发散思维中的_ A：用途扩散B：结构扩散C：方法扩散D：形态扩散E：内容扩散14、以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是。A：自省智力B：空间智力C：社交智力D：情绪智力E：体能智力15、 ”白板说”； “龙生龙，凤生凤”
10、； “严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的_ A环境决定论，遗传决定论，辐合论B环境决定论，辐合论，教育决定论C遗传决定论，环境决定论，教育决定论D环境决定论，遗传决定论，环境决定论16、 小学语文课程标准对第二学段学生习作中标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用（）A：逗号、句号B：冒号、引号C：问号、叹号D：省略号、书名号17、以下不是影响迁移的客观因素的是_ A：他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B：他总是为他的行为承担责任C：他很少依赖外界反馈D：他常常让别人提出问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
11、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 18、划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是_ A：个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点B：智力水平C：生理成熟D：言语发展19、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为_。A研究型课程B知识性课程C技能性课程D基础型课程E拓展型课程20、学生的思想品德发展的基本动力是。A：活动与交往B：心理内部矛盾C：道德情感D：道德意识21、创造过程的必经阶段是。A：准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B：酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C：准备阶段、酝酿阶段、明朗阶
12、段、验证阶段D：准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段22、在信息技术与课程整合中，教师应该学习，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。A：计算机技术的操作技能现代课程理论新课程标准对本学科课程的要求B：信息技术的操作技能现代学习和教学理论新课程标准对本学科课程的要求C：多媒体技术的操作技能现代学习和教学理论信息技术对本学科课程的要求D：教育技术的操作技能现代课程理论新课程标准对本学科课程的要求23、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_ A：SB 量表B：斯坦福量表C：韦克斯勒量表D：比纳量表名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -