《2022年二年级人自然社会的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级人自然社会的教学设计.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：1、交通标志知多少执教者：教学目标：修改调整看法：1、通过日常观看和收集资料,熟悉常见的交通标志；2、在日常生活中能正确运用这些标志指导自己行路,确保行路 安全；3、培育对交通标志的关注,增强交通安全意识；设计理念：培育同学交通安全意识,使同学自觉养成熟悉交通标志,遵守交通规章的习惯；教学重点、难点：1、熟悉常见的交通标志；2、遵守交通规章教学预备：课时支配： 1 课时教学过程： 一、谈话引入：随着汽车、摩托车等现代化交通工具日益深化城乡一般家庭 的生活,交通安全的问题愈来愈突显；所以我们学校生学
2、会认 识交通标志,正确行路,确保安全；今日,我们学习交通标 志知多少 ；二、开展活动：1、组织同学到校外去,查找交通标志；2、启示同学说说各种交通标志各表示什么意思？3、请同学说说你仍在什么地方看到过哪些交通标志？各表 示什么意思？三、实践活动：在操场上依据课本组织行路嬉戏；事先划好机动车道、非机动 车道、十字路口、人行道等,并把各种各样的交通标志按要求 放好,然后请一组同学来扮演各种各样的角色；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：2、熟悉传染病执教者：教学目标：修改调
3、整看法：1、初步明白传染病的特点及危害；2、知道乙脑、水痘、红眼病等常见的传染病,简洁明白一 些常见传染病的主要症状及传播途径；3、初步明白霍乱、天花、鼠疫、艾滋病、病毒性肝炎、非 典型性肺炎、肺结核病等危害较大的传染病；4、提高对常见传染病的辨别才能和防范意识,提高卫生意 识和健康意识；设计理念：使同学明白传染病的特点及危害,提高对常见传染病的辨别 才能和防范意识,提高卫生意识和健康意识；教学重点、难点：明白传染病的特点及危害和提高卫生意识和健康意识；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、先请同学课前收集有关传染病危害的资料,组织小组交 流、争论；然后请得过传染病的同学用亲身的体验说
4、说得病的症状、防 止传染病的措施、治疗过程等情形；二、请同学观看插图,说说发生了什么事；1、引导同学通过分析插图、谈切身体会,明白流行性感冒 的症状和特点,知道得了流感会影响生活和学习；2、然后通过流感这种比较常见的传染病总结出一般传染病 的的特点,并让同学知道一些常见的、特殊是儿童简洁得的传染 病；三、通过同学收集的资料,让同学说一说传染病对自身以及名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对社会造成的庞大危害,从而引起同学的重视；四、活动：课外分小组收集有关传染病的相关学问；人、自然、社会教案设计者课
5、题：3、预防传染病执教者：教学目标：修改调整看法：1、知道养成好的卫生习惯、增强体质、不与患者接触、接 种疫苗等是有效的预防传染病的方法；2、初步把握预防传染病的一些常规方法和途径,提高防范 意识和抗病才能；3、培育良好的个人卫生习惯,增强战胜疾病的信心；设计理念：使同学把握预防传染病的一些常规方法和途径,提高防范意识和抗病才能, 培育良好的个人卫生习惯,教学重点、难点：增强战胜疾病的信心；把握预防传染病的一些常规方法和途径,提高防范意识和抗 病才能；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、课前让同学收集有关天花的资料,上课时把自己的接种 卡带来；名师归纳总结 - - - - - - -
6、第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、上课时,分小组组织同学通过观看、争论,说一说自己 在什么时候接种过哪种疫苗、接种卡有什么特点,并以自己为例 说说接种疫苗的好处；三、活动 分小组创作预防传染病的漫画或宣扬小卡片等宣扬画；人、自然、社会教案设计者课题：4、做个懂礼貌的孩子执教者：教学目标：修改调整看法：1、习惯使用礼貌用语,初步学会与人沟通、待人接物,学 会倾听；2、知道与客人交往的基本礼节,懂得怎样使自己成为一个 受欢迎的人；设计理念：通过自我评判和实践活动,初步学会与人沟通、待人接物,学会倾听,知道与客人交往的基本礼节,懂得怎样使
7、自己成为一 个受欢迎的人；教学重点、难点：习惯使用礼貌用语,懂得怎样使自己成为一个受欢迎的人；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、故事引入：向同学介绍一位上海女孩友好接待外国元首的真实故事；但 只告知同学故事的结果：由于上海女孩接待时特别讲礼貌,深受 外国元首的宠爱,并应聘去他的国家做客；二、组织同学开展争论：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、这位上海女孩有哪些懂礼貌的行为使外国元首宠爱呢？2、通过争论,从而使同学明白如何待人接物,并懂得哪些 是礼貌的行为；三、自我评判：1、联系同学
8、自己的生活实际来说一说在哪些方面做得有礼 貌？2、与同学比一比；引导同学发觉四周同学的优点,并夸夸 懂礼貌的小伙伴；四、实践活动：嬉戏“ 彬彬有礼去做客” ；五、课外作业：写日记；我的做客日记；教学反思：人、自然、社会教案设计者课题：5、用餐的文明执教者：教学目标：修改调整看法：1、知道在公共场所用餐要讲文明,树公德；2、遵循在饭店等公共场所用餐的基本秩序,学会在公共场 所用餐的基本礼节；设计理念： 在生活的实践中让同学体验到,在饭店等公共场所用 餐的基本秩序,学会在公共场所用餐的基本礼节的重要性；教学重点、难点：懂得用餐要讲文明,学会在公共场所用餐的基本礼节；教学预备：课时支配： 1 课时名
9、师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、故事引入：讲乐乐在饭店吃饭的故事；二、争论：知道乐乐哪些地方是讲文明、树公德的表现？哪些地方做得 不令人中意？三、自我评判：结合日常生活,让同学说说自己仍存在哪些不文明的用餐现 象？四、实践活动：分小组竞赛；文明用餐；教学反思：人、自然、社会教案设计者课题：6、为小麻雀鼓掌执教者：教学目标：修改调整看法：1、知道不捕获小动物是关爱动物的表现；2、学会用实际行动关爱动物；设计理念：通过教学使同学能深刻感受到故事中同龄人对动物的友好 和爱惜,能够激发同学对
10、动物的靠近和宠爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点、难点：1、不捕获小动物；2、用实际行动关爱动物；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、阅读：1、阅读教材中的图文,请同学说说为什么要出台爱护小麻 雀的相关条文；2、老师补充介绍各地方为爱护一些珍稀动物而实行的相应 举措；二、争论：1、组织同学争论仍有哪些野生动物被人类捕获和我们应当 怎样爱护它们？2、要联系生动实际,让同学把平常有关爱护或伤害动物的 所见所闻说一说；3、要加强正面引导,老师适当补充一些爱护动物的真实故 事；三
11、、实践活动：组织同学去动物园看看饲养员是怎样喂养动物的,培育同学 对动物的爱心；人、自然、社会教案设计者课题：7、相亲相爱的动物们执教者：教学目标：修改调整看法：1、知道动物需要经过* 的结合,才能产生新的生命；2、明白一些动物繁衍后代的学问,增强对动物的爱好,建 立关爱动物的情感；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设计理念：通过学习使同学知道动物需要经过* 的结合,才能产生新的生命；明白一些动物繁衍后代的学问,增强对动物的爱好,建 立关爱动物的情感；教学重点、难点：1、知道动物需要经过* 的结合
12、,才能产生新的生命；2、明白一些动物繁衍后代的学问；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、谈话引入：让同学讲讲动物相爱的故事；二、教学新知：1、以山雀和青蛙为例,介绍动物的 过程；* 从爱到结合、孵育的2、引导同学说说你知道的有关动物相爱的故事；三、实践活动：组织同学去田野、树林或池塘边等地方去观看动物们 * 的 活动,培育同学留心观看自然,为动物奉献一份爱心；四、沟通活动：分组争论沟通,如“ 小燕子的产生” 、“ 小海马是海马妈妈 生的吗” 、“ 欢乐的动物一家” 等专题争论；五、课外延长：争论：“ 我们每个人是怎样来到这个世界的呢？”名师归纳总结 - - - - - - -第 8
13、页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：8、爱惜身体最隐秘的地方执教者：教学目标：1、知道要爱护身体清洁,特殊是生殖器官的清洁；修改调整看法：2、明白男孩子和女孩子的外生殖器,并懂得爱护好自己的身 体；设计理念：训练同学懂得如何爱护自己身体的最隐秘的地方,初步进行 爱护自我隐私的训练；教学重点、难点：明白男孩子和女孩子的外生殖器,并懂得爱护好自己的身体；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、谈话导入；二、教学新知：介绍爱护和洗洁净外生殖器官的重要性,要求同学每晚睡觉 前,能将自己的外生殖器冼洁净；让同学懂得要爱惜
14、身体最隐秘 的地方,就得从每晚的清洁行动做起；三、指导清洁：1、洗小屁股前,应当先解好大小便,并把双手洗洁净；2、拿出你专用的脸盆、毛巾和温水；3、女孩子要从前往后洗,男孩先要洗前面,从上往下洗,再 洗后面；4、最终要擦干,换上洁净的内裤；四、训练同学如何爱护自己明白男孩子和女孩子的外生殖器,并懂得爱护好自己的身体最隐秘的地方,初步进行爱护自我隐私 的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、实践活动：回家明白自己明白男孩子和女孩子的外生殖器,并懂得爱护 好自己的身体,熟悉自己的外生殖器；人、自
15、然、社会教案设计者课题：9、不能没有水执教者 :教学目标：1、通过阅读、沟通和体验,熟悉到水的重要性,以此来促进 同学的节水意识；修改调整看法：2、在日常生活中能实践节水的措施；设计理念：以同学身边的事例入手,熟悉到水的重要性,在日常生活中 能实践节水的措施；教学重点、难点：1、知道水的重要性；2、在日常生活中能实践节水的措施；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、名言导入：让同学说说“ 水是生命的源泉” 这句话的含义,明白同学对 水的重要性熟悉多少,再实行相应的教学策略；二、教学：1、用图片描述了缺水的人们的生活状况：有的牵着毛驴到远处去拉水；有的拿着空盆等送水；仍有的 到很深的井下
16、提水；2、让同学设想一下：假如没有水会怎样？调动同学的切身体 验；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、教学节水：出一道数学题让同学运算；通过运算,同学对不起眼的漏水 会有更深刻的熟悉,于是就很自然地想到怎样节水了；四、实践活动：节省用水的活动；教学反思：人、自然、社会教案设计者课题：10、光荣的解放军执教者：教学目标：1、通过活动,明白一些和平常期解放军的光荣事迹；修改调整看法：2、感受解放军无私奉献的精神；3、培育同学宠爱解放军的思想感情；设计理念：通过学习活动, 明白解放军的光荣事迹,感受
17、到解放军的无 私奉献精神,从而培育宠爱解放军的思想感情；教学重点、难点：1、感受解放军无私奉献的精神；2、培育同学宠爱解放军的思想感情；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、课前组织同学收集有关解放军的事迹材料；二、召开解放军事迹报告会：让同学在报告会上叙述解放军的优秀事迹；三、讲故事：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让同学讲讲解放军的故事；学习必备欢迎下载培育学从而感受解放军的生活,生宠爱解放军的思想感情；教学反思人、自然、社会教案设计者课题：11、 我是小军人执教者：教学目标：修改调整看法：1、明白
18、解放军的日常训练,知道训练能锤炼人的意志；2、通过站岗的实践过程,体会解放军训练的艰苦；3、在活动中培育同学坚持究竟的毅力；设计理念：通过站岗的实践过程,体会解放军训练的艰苦,明白解放军 的日常训练,知道训练能锤炼人的意志,从而培育同学坚持究竟 的毅力；教学重点、难点：1、明白解放军的日常训练,知道训练能锤炼人的意志；2、通过站岗的实践过程,体会解放军训练的艰苦,从而培育 同学坚持究竟的毅力；教学预备：课时支配： 1 课时教学过程：一、观看图片：通过观看图片,使同学明白解放军的日常训练项目,并知道 训练能锤炼好身体,学好本事,又能养成严格遵守纪律的好习惯；二、实践活动：1、示范标准的站岗姿态,
19、明确站岗的要求：身子挺拔, 挺胸；收腹,两眼朝前看,双手靠大腿边,表情庄重仔细；2、让每个同学都来实践站岗,要让同学有一个咬牙坚持的过 程,让其树立只要坚持究竟就会胜利的信念；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、让同学沟通站岗的体会,体会解放军训练的艰苦；三、活动：学习正步走；先让同学观看解放军的队列,明白正步走的形 象,再让同学观看课本中的插图,知道正步走中两个难度较大的 动作：摆臂的角度一样和踢腿的高度一样；最终到室外试着练习 正步走,体会它的难度；人、自然、社会教案设计者课题：12、体验
20、军营生活、执教者：教学目标：修改调整看法：1、拜访高年级的同学,从中明白到少年军校的一些情形；2、从作息时间表中分析得出有用的信息；3、体会军训过程中的酸甜苦辣；设计理念：通过军训的实践活动,使同学明白到少年军校的一些情形,体会 军训过程中的酸甜苦辣；教学重点、难点：军训的实践活动,体会军训过程中的酸甜苦辣 教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：14、清水的诉说教学内容：浙江省省课程人、自然、社会三年级清水的诉说教学目标： 1、通过对美景的观赏,感受大自然的美； 2、从不同的角度调查、明白生活中各种环境污染的现象及其危害,熟悉到 环境爱护的重要性； 3、初步建立环境爱护的意识,并从自己做起
21、,尝试合理地、有创意地探究 和解决生活中的环境问题；教学重点：明白一些环境问题,树立环保意识,从自己做起,参加力所能及的环境爱护 活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学难点：激发同学自主参加环保的热忱；教学预备： 1、制作多媒体课件； 2、预备其他教具；教学时间：一课时 教学过程：情境导入（两种现象对比,揭示环境污染问题）、小组争论（环境污染的原 因）、试验（明白环境污染的危害）、参加环保热忱（探讨我们学校生应当如何做）、课外延长（提建议、设计宣扬口号）课前热身：大家好！很兴奋熟悉大家,初
22、次见面,我给大家带来了见面礼,看是两个漂 亮的头饰,看看我们谁能得到它；告知大家啊,它可有特殊的意义呢；一、情境导入：渲染精妙的气氛,让同学寓情于境,感受大自然的美；（一） 青山、 绿水和精妙的音乐；1、 你都看到了什么？2、你有什么样的感觉？清水与鱼的对话（情境深化）,让同学进一步感受大自然的和谐；（二）展现环境污染图片（给同学的视觉形成剧烈的反差）小组争论：1、 你观看到了什么？2、 这种现象是怎样产生的？3、 出示水污染的综合图片；反馈：二、试验 1、看一看、闻一闻、品一品；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - -
23、 学习必备 欢迎下载2、 你的感受？3、 想一想鱼和虾生活在这种水中会是什么情形？4、 播放鱼与水在污水中的对话；5、 为了小鱼、小虾,为了我们的生活环境,我情愿当“ 环保卫士” ；（自己戴 上帽子,并呼吁大家也来参加）6、 你仍知道被污染了的水对其他生命的危害吗？（联系生活实际）所以,在水 变清之前,不要靠近它啊！三、阅读 大家知道吗？我国的环境污染问题已经引起了国家的高度重视；出示幻灯片：两个小博士和一个小水滴 争论：1、重放污染图片（引起共鸣,转变环境）2、你家邻近有被污染的河流吗？3、小卫士你准备为转变这种现状做点什么呢？四、延长（小组活动,争夺小卫士帽）1、对于爱护环境你有好的建议吗
24、？2、设计环保宣扬口号；3、夸奖表现最优秀的,将自己头上的帽子给他；4、得到小帽的人有三个,让他们三个表演一个场面“ 小卫士行动”名师归纳总结 五、在大家的努力下,我信任我们的水会变清,鱼虾会成群；（播放漂亮的画面）第 15 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：16、爸爸妈妈真辛苦执教者：教学目标：修改调整看法：1、知道父母的工资靠劳动得来,钱来之不易；2、知道自己的开支占家庭费用的很大一部分；3、懂得是父母的辛苦劳动制造了自己的幸福生活；设计理念：让同学知道父母的工资靠劳动得来,钱来之不易
25、,懂得是父 母的辛苦劳动制造了自己的幸福生活；教学重点、难点：知道自己的开支占家庭费用的很大一部分；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、课前预备：组织同学调查：父母的工作和每天的工作时间；请父母帮忙算算自己一要花多少钱；二、沟通：1、四人小组沟通调查情形；2、全班沟通,让同学介绍自己父母的工作情形；老师要加 以正确的引导,使同学明白介绍父母的工作情形不是夸自己父母 比人家好,而是突出父母在家庭中的奉献；让同学介绍自己一年的开支情形；老师要防止显现谁花钱 多的攀比,要引导同学明白哪些是正常消费,哪些开销是可以省 掉的,最终让同学明白没有父母的劳动,就没有自己现在的幸福 生活；名师归纳总
26、结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、活动：表演：挣十元钱的模拟活动,也是为了加深对挣钱的不易 的懂得；人、自然、社会教案设计者课题：17、购物的学问执教者：教学目标：1、明白一般常见商品的大致价格,明白同一品种的商品,品牌不同,价格就不同；修改调整看法：2、初步懂得货比三家的道理,挑选适合自己的消费品；3、培育正确的消费观念；设计理念：让同学明白一般常见商品的大致价格,明白同一品种的商 品,品牌不同,价格就不同；初步懂得货比三家的道理,挑选适 合自己的消费品；培育正确的消费观念；教学重点、难点：懂得货比
27、三家的道理,挑选适合自己的消费品；培育正确的 消费观念；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、活动：猜商品价格活动：1、出示一块橡皮,让同学猜猜需要多少钱,并记录在书本 空格处；2、出示真实的价格,对比推测的价格,看谁猜得最接近；3、请猜得最接近的同学说说猜这个价格的缘由是平常 留心的,仍是自己买过的,仍是瞎蒙的；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、依次推测水彩笔、运动鞋、食盐的价格；5、同学拿出自己的一些物品,相互猜价格；二、领悟货比三家的道理：1、出示橡皮的四种不同价格,设计以下几
28、个问题让同学回 答：橡皮的价格为什么有差异？不同价格橡皮本身有什么不同？用途有什么不同？假如我们平常使用橡皮应当挑选哪一种？2、出示教材上的表格,小组争论：假如要买运动鞋和水彩 笔,应当挑选哪一种？为什么？请把看法写在书上；三、沟通：沟通购买商品的体会；先让同学阅读课本上的内容,然后讨 论：你为什么要这样做？你仍知道哪些好体会？老师也要补充一些购物的常识和一些购物的小体会,让同学 把这些体会登记来,带回家起与父母沟通；人、自然、社会教案设计者课题：19、青田石雕执教者：教学目标：修改调整看法：1. 明白青田石雕的概况和艺术特色；2. 知道青田石雕的特点；3. 培育对石雕艺术的争论爱好和鉴赏才能
29、；设计理念：通过观看实物,培育对石雕艺术的争论爱好和鉴赏才能；教学重点、难点：明白青田石雕的概况和艺术特色,知道青田石雕的特点；教学预备：课时支配： 1 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 30 页设计者课题：人、自然、社会教案- - - - - - - - - 20、王星记纸扇 学习必备 欢迎下载执教者：教学目标：修改调整看法：1、明白王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、进展及 艺术特色；2、在尝试制作的过程中感悟民间艺术的精深技艺；3、培育同学对杭州地区这些民间工艺的争论爱好和鉴赏能 力；设计理念：通过教学让同学明白王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的 产地、进展及
30、艺术特色；培育同学对杭州地区这些民间工艺的 争论爱好和鉴赏才能；教学重点、难点：明白王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、进展及艺 术特色,在尝试制作的过程中感悟民间艺术的精深技艺；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、课前预备 ：让同学收集各种纸扇；二、熟悉王星记纸扇：1、将收集到的资料展现出来；从扇子的种类、材质、形 状、艺术加工等方面进行观看、争论,总结王星记纸扇的工艺 特色；2、通过资料明白王星记扇庄的历史和现状,有组织同学 观看有关王星记纸扇及王星记扇庄的电视片；3、引导同学关注身边其他的工艺品,想一想可以从哪些 方面进行争论,让同学的审美才能进一步提升；三、活动：以小组合作
31、争论形式,分组收集杭州织锦和萧山花边的资 料,然后从其选材、制作工艺、艺术特色、历史进展等方面进 行汇报沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：21、湖笔执教者：教学目标：修改调整看法：1、明白湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑的产地、进展及艺术 特色；2、培育同学对这些民间工艺的争论爱好和鉴赏才能；设计理念：通过让同学观看湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑等工艺品,培 养同学对这些民间工艺的争论爱好和鉴赏才能；教学重点、难点：明白湖笔、 龙泉宝剑、 瓯绣、 瓯塑的产地、 进展及艺
32、术特色；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、课前预备 ：让同学收集各种毛笔；二、熟悉湖笔：1、出示一枝湖笔, 请同学观看后说说湖笔由哪几部分组成,用手摸上去有什么感觉？2、将收集到的资料展现出来；说说毛笔的历史、产地、选 材、制作工艺、品种、型号及工艺特点；3、引导同学通过湖笔节来明白湖笔；4、引导同学关注身边其他的工艺品,如龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑等,想一想可以从哪些方面进行争论,让同学的审美才能进 一步提升；三、活动：以小组合作争论形式,分组收集湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯 塑的资料,然后从其选材、制作工艺、艺术特色、历史进展等方 面进行汇报沟通；名师归纳总结 - - - - - - -
33、第 20 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：22、鲁讯小时候执教者：教学目标：1、明白文学大师鲁讯的童年生活；修改调整看法：2、明白鲁讯的代表作品和他的闻名事迹；设计理念：通过阅读鲁讯的代表作品和他的优秀事迹,明白文学大师鲁 讯的童年生活；教学重点、难点：明白鲁讯的代表作品和他的闻名事迹；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、明白鲁讯：1、简介鲁讯：、鲁讯生平；鲁讯（ 1881-1936 ）,中国文学家、思想家、革命家和训练 家；原名周树人,字豫才,浙江绍兴人；、鲁讯故居；绍兴是鲁讯的家乡；绍兴鲁讯故居位于
34、浙江省绍兴市东昌坊 口（今鲁讯路 208 号）,在鲁讯纪念馆的西侧；三味书屋在纪念馆东侧,是鲁讯小时候上学的地方,距故居 店在市区鲁讯路；100 米左右；咸亨酒2、阅读教材文本,进一步明白鲁讯小时候的故事；二、实践活动：1、独立通过上网和书刊新闻记者,收集关于鲁讯的资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、分组进行专题介绍的设计；3、以年级为单位,举办实践活动的沟通汇报,演讲、讲故事、出小报等形式；人、自然、社会教案设计者课题：23、多才多艺的徐文长执教者：教学目标：1、明白少年徐渭的聪颖和好
35、学；修改调整看法：2、明白徐渭的生平,特殊是他的主要艺术成就,并对他的 代表作品进行观赏；设计理念：通过阅读教材,使同学明白少年徐渭的聪颖和好学,特殊是 他的主要艺术成就,并对他的代表作品进行观赏；教学重点、难点：明白少年徐渭的聪颖和好学；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、简介徐渭：1、明白徐渭生平：徐渭（ 1521-1593 ）字文长,号天池,晚号青藤道士,山阴（今浙江绍兴）人,是明朝晚期杰出的文学艺术家,也是晚明时 期思想解放运动先驱,被列为中国古代十大名画家之一；2、徐渭创作情形：徐渭的画善于山水、人物,特殊是长于水默写意花鸟；二、沟通：名师归纳总结 - - - - - -
36、-第 22 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你佩服徐文长的对句本事吗？念一念他对出的对子,再想想 它们好在哪里？三、阅读：让同学通过新闻记者少年徐文长的故事,是为了使他们更能 贴近徐渭,能更全面地明白他的多才多艺,特殊要明白他独树一 帜的艺术和文学成就；四、实践活动：组织同学收集徐渭的书法、绘画作品；然后让同学观赏后说 说感受,进行争论沟通,通过争论和老师的进一步介绍,充分了 解徐渭书画气概奔放、个性不羁的特点,以及对后人创作的深远 影响；人、自然、社会教案设计者课题：24、茅以升和钱塘江大桥执教者：教学目标：1、明白茅以升建造钱塘江大桥的过
37、程,感悟茅以升科学救 国的思想；修改调整看法：2、明白钱塘江大桥在中国桥梁史上的位置,激发宠爱大桥、宠爱家乡、为家乡建设而骄傲的思想感情；设计理念：通过学习使同学明白茅以升建造钱塘江大桥的过程和钱塘 江大桥在中国桥梁史上的位置,激发宠爱大桥、宠爱家乡、为家 乡建设而骄傲的思想感情；教学重点、难点：明白茅以升建造钱塘江大桥的过程,感悟茅以升科学救国的 思想；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、课前预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、课前让同学收集古今中外各种桥的图片；2、明白茅以
38、升的有关生平；二、阅读课文：1、简介茅以升的概况；、明白茅以升小时候下决心长大要造最牢固的桥的原委；、明白茅以升长大后果真建成了钱塘江大桥；2、争论与实践：、争论；茅以升为什么会有这样大的成就？、实践；通过钱江大桥通车和毁桥的故事,能够进一步明白 茅以升和钱塘江大桥,感悟茅以升的爱国情感和制造精神；三、拓展活动：阅读“ 茅以升爷爷说将来的桥” 这一内容,并当一回桥梁设 计师,画画心中抱负的桥,激发同学宠爱桥梁建设的情感,培育 同学的制造精神,开发其制造潜能；人、自然、社会教案设计者课题：25、最早的活字印刷执教者：教学目标：1、知道什么是活字印刷术,明白活字印刷术在世界科技史 上的很需要位置；
39、修改调整看法：2、明白活字印刷术的创造者毕昇,感悟毕昇在生产实践中 的制造精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设计理念：知道什么是活字印刷术,明白活字印刷术在世界科技史上的 很需要位置,感悟毕昇在生产实践中的制造精神；教学重点、难点：明白活字印刷术的创造者毕昇,感悟毕昇在生产实践中的创 造精神；教学预备：课时支配： 1 课时 教学过程：一、简介毕昇生平；二、学习课文：1、同学阅读课文后,先组织沟通各自明白了什么,然后再 请同学提问,老师补充内容；2、在师生争论中,重点指导懂得：活字印刷术为什
40、么是世 界印刷史上的一次宏大的技术革命？3、活字为什么都做成反向的？4、让同学观看课本中的泥活字图片,组织同学争论；三、实践活动；让同学刻自己的姓名,进行“ 互赠印章” 嬉戏,刻自己家的 电话号码,进行“ 欢迎来我家” 的嬉戏,也可刻各种卡通形 象等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人、自然、社会教案设计者课题：26、漂亮的浙江执教者：教学目标：1、熟悉浙江省所处的地理位置,知道浙江省是全国出名的 旅行大省,明白浙江旅行资源的种类；修改调整看法：2、熟悉浙江四条黄金旅行线路,明白并会简洁描述
41、四条旅 游线路的特色；3、通过介绍自己去过的风景点,进展同学整理、概括、表 达等才能；4、通过学习活动,激发同学对浙江的宠爱之情,诱发同学 参加旅行的愿望；设计理念：通过学习,使用权同学知道浙江省是全国出名的旅行大省,明白浙江旅行资源的种类,熟悉浙江四条黄金旅行线路,明白并 会简洁描述四条旅行线路的特色,通过介绍自己去过的风景点,进展同学整理、概括、表达等才能；教学重点、难点：明白浙江旅行资源的种类,熟悉浙江四条黄金旅行线路,了 解并会简洁描述四条旅行线路的特色,进展同学整理、概括、表 达等才能；教学预备：课时支配： 1 课时教学过程：1、活动一：让同学收集浙江省旅行资源方面的资料,收集的内容最好是 自己曾经游玩过的,假如同学没有出去旅行过,也可以通过查找 资料收集；这个活动以四人小组合作学习形式来完成；2、活动二：在同学收集预备的基础上,举办浙江旅行资源介绍活动,同 时组织同学进行评比；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、活动三：在介绍的基础上,由老师组织同学结合浙江省旅行地图对介 绍的风景点按景色特点和地理位置进行分类,引导得出四条黄金 旅行线路；人、自然、社会教案设计者课题：28、人间天堂杭州执教者：教学目标：1、知