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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校五年级综合实践活动课下册教案目录 活动一 和老师一起过节 活动二 好玩的纸世界 活动三 垃圾 活动四 几个叶片的电风扇使用成效好 活动五 钱币,历史生活 活动六：奇妙的风帆 活动七：让小电珠亮起来名师归纳总结 活动八探秘生活中的广告第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动一 和老师一起过节一；活动主题的详细目标：1通过实施本活动, 陪养同学自己调查和收集资料的才能,体验课题探究的过程与方法；2促使同学进一步关注、作的重要性,从而融洽明白自己的
2、老师, 意识到老师工师生关系,培育同学尊师重教的良好情感；3学会贺卡的制作,陪养并提高同学的动手才能；二,同学的活动情形第一节课1通过说一说我们的节日,引到即将来临的“ 老师节A.“ 老师节” 的详细日期是 9 月 10 日B.“ 老师节” 是老师的节日2 师生谈论“ 老师节” 同学们说出了以下两点：这一话题；3老师引导： “ 老师节” 不仅是老师的节日,也可以变成同学们自己的节日我们和老师一起来过节吧 1 4任务布置 一 进一步明白“ 老师节”详细问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我国的“
3、 老师节” 是从哪一年开头的 . 哪些国家有老师节 . 我国为什么要设立“ 老师节”老师节是由谁提出的 . 同学们经过争论得出可以通过读报、听广播、看电视、请教老师、上网查询、上图书馆这些方法来进行调查,并每人确定了一种方法； 二 对你四周的老师进行采访,明白他们过节的感受以及他们分别在“ 老师节” 这一天做了什么 . 活动二 好玩的纸世界教学目标：1、 查阅纸的历史,明白纸的变化,提高同学的探究才能；2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂,熟识纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理, 培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；教学重点和难点明白纸的文化
4、特点本课内容 1、 熟识纸 2、 纸文化 3、 参观造纸厂 4、 节省用纸 5、 多种多样的纸制品 第一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标：1、 查阅纸的历史,明白纸的变化,提高同学的探究才能；2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂,熟识纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理, 培育同学从小养成勤俭节省的良好习惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；教学重点和难点明白纸的文化特点一、 导入新课,板书课题 1、导入： 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过
5、用彩纸折成一只只带着自己美好希望的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们明白纸的历史吗？你们明白纸的分类和特点 吗？带着纸的种种问题,让我 们一起走进好玩的纸世界吧！2、板书课题：熟识纸；二、 填写表格；1、 把查到的纸的历史记录下来；2、 填写自己喜爱的书的页数、厚度、重量；三、 小组争论：我们的生活为什么离不开纸？四、 搜集各种纸的纸样,制作纸样大全；五、 争论不同用途的纸；1、 举办“ 纸” 运动会 2、 把自己的想法登记来；六、 老师总结,夸奖优胜同学；其次课时 教学目标：1、 查阅纸的历史,明白纸的变化,提高同学的探究才能；2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂,熟识
6、纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理, 培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；教学重点和难点名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载明白纸的文化特点 一、引入新课；纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一 起；认真看看四周, 不难发觉纸文化的踪迹, 让我们来看看它 们 不同的风貌吧！二、 依据采访所得,填写有关纸的文化特点；1 油纸伞 2 春 联 3 纸风筝 4 纸灯笼 三、 争论：如何设计一个有创意的纸艺术品；四、 小制作：同学动手做小帽子折纸；五
7、、 剪纸艺术观赏；1、 观赏书中剪纸；2、 贴出自己的剪纸作品,大家齐观赏；六、 朗诵诗歌 : 纸船 _寄母亲 七、 课后延长：让家长观赏自己的作品；第三课时 教学目标：1、 查阅纸的历史,明白纸的变化,提高同学的探究才能；2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂,熟识纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理, 培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；教学重点和难点 明白纸的文化特点 引入新课；一、我们几乎每天用纸,却很少有人知道纸是怎样生产出来的；今 天,我们就去参观造纸厂,明白纸的生产情形；二、 检查参观前的预备工作；三、 参观造纸厂；四、 对古代和现
8、代造纸过程进行对比分析；五、 同学谈收成,老师小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、 指导同学将活动感受写下来；第四课时 教学目标：1、 查阅纸的历史,明白纸的变化,提高同学的探究才能；2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂,熟识纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理, 培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；教学重点和难点 明白纸的文化特点 ；一、 导入后填写“ 用纸量的调查 二、 小组争论：填写的数据说明白什么？三、 同学汇报争论结果；四、 老师
9、依据数据,说明节省用纸的重要性；五、 同学制作节省用纸实施方案；第五课时 教学目标：1、 查阅纸的历史,明白纸的变化,提高同学的探究才能；2、 明白纸文化的特点；3、 通过参观造纸厂,熟识纸是怎样生产出来的；4、 懂得节省用纸的道理, 培育同学从小养成勤俭节省的良好习 惯；5、 设计既环保又有用的纸制品；教学重点和难点 明白纸的文化特点 聪慧的你,能设计出既环保又有用的纸制品吗？一、引入新课 二、同学将自己的设计写下来或画下来；三、小组内观赏各人的设计；四、同学介绍自己的小创造；五、评出优秀作品,老师夸奖；六、总结活动三 垃圾名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选
10、学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、活动目的：1、通过活动,使同学明白垃圾的危害,增强环保意识；2、通过写垃圾处理方案,培育同学的创新才能和想象才能；3、通过活动,增强同学动手实践才能和参加社会生活的意识,二、活动预备：1、让同学观看四周环境,说说环境的变化,并明白当今社会人 们是如何处理垃圾的；2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带；三、课前预备：1、老师用的展板一块,照片、文字材料（粘贴好）；2、录象带、钢琴曲磁带和“ 夸奖章” ；3、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）；4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔；5、同学争论用的方案和宣扬稿； 一 、展板
11、内容如下：前 言同学们,你们明白海宁吗？你们明白海宁市每天产生的垃圾是怎 样处理的吗？城市生活垃圾的治理主要分为清扫、同学们每天在市区看到的清洁工人,收集、运输和处理四个环节；大部分是清扫街道和收集垃圾的；清洁工人们大约每天 4 至 5 点上班, 晚上会工作到 10 点；工作的时间长,工作量也相当大；他们中平均年龄将近 40 岁,有些仍是年过半百的老人；清洁工人们的收入也不多,每月 400元,再加上政府的一些补贴,仅供一个月的生活费；海宁市的这些垃圾除了来自街道的各个小区外,大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等,一天之内产生的垃圾量相当巨大,假如不加处理,后果不堪设想； 海宁市共有8 个垃圾中转
12、站, 分布在市区的各个街道；全部的垃圾都在中转站装好,统一运输到南洋的填埋厂,不焚烧,不堆肥,全部填埋掉；同学们,明白了这些情形后,你能为海宁做些什么呢？ 二 、照片说明：老人：看到这位年过五旬的老人,工人的劳累与艰辛吗？你能从他的笑容中体会到清洁名师归纳总结 扫街皇： 橘黄色的扫街皇可以清扫海宁市区的条条大路,它是我第 7 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们城市的“ 美容师” 啊！垃圾箱：你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了；你知道 海宁市区有多少这样的垃圾箱吗？没有分类的垃圾： 全部的垃圾都堆在一起,这样使那
13、些能利用的垃圾也无法再利用；你能将这些垃圾进行分类吗？大家伙： 海宁市区全部的垃圾, 都是通过这个“ 大家伙” 统一装好后,再运输到垃圾填埋厂进行处理；伙” 吗？你见过这个笨重的“ 大家工人工作：清洁工人们工作时间长,工作量大；没有他们,哪有 我们清爽漂亮的城市；他们才是海宁市的“ 大功臣” ；倾倒：清洁工人们就是这样一车一车,把分散在海宁市区大街小巷的垃圾收集起来, 运输到垃圾中转站； 你能感受清洁工人们在 烈日和寒风中的辛苦吗？活动过程：一、运算导入：（算一算）“ 今日老师要和大家上一堂争论课；考考大家,怎么样？” 1、出示题目：在上课前, 老师想出道题目海宁市约有 180000 户家庭,
14、假如每户家庭每天产生 1 千克的垃 圾,那么 1 天之内,海宁市会有多少垃圾呢？假如以 30 天运算,每个月又会产生多少垃圾呢？假如一年以 365 天运算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、同学运算,老师板书；日 180000 千克 180 吨 月 5400000 千克 5400 吨 年 65700000 千克 65700 吨 3、“ 看了上面的数据,你有什么话想说吗？” 4“ 我们刚才算的,只是海宁市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、 饭店以及海宁市大大小小的 27000 家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字）海宁市就有那么多的垃圾,那么全世界呢？” 5
15、、出示地球图片,叙述全球垃圾现状,贴上垃圾掩盖的成效；名师归纳总结 “ 今日, 老师就要和大家一起来争论有关垃圾的问题；这个问题第 8 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题？” 二、观看录象： （看一看）“ 我们就从自己熟识的海宁市来开展争论；接下来, 就让我们从录象中去看看海宁市产生的垃圾是怎样的一种情形！” 1、同学观看录象；2、“ 看了刚才的录象,你有什么想说的吗？” 3、“ 海宁市正在争创省级文明城市,莫非我们能任由这些垃圾 散布在大街小巷, 影响海宁的形象吗？你们能
16、不能为环保局的叔 叔阿姨出出想法, 帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能 接受吗？” 4、老师提出争论要求：活动建议：（1）、争论方案时,大家要充分发挥自己的想象和小组的集体 聪慧,各抒己见；（2）、每小组一人负责记录方案；（3）、沟通方案时,每小组派一个同学做小组汇报发言；三、争论方案：（写一写）1、同学争论,老师巡回指导；2、全班沟通,老师提要求；沟通建议：（1）、其他小组在汇报方案时,全部的同学都要做个文明的小 听众；假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话,请等这 位同学汇报完再发言；（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么 你就不必在重复；3、随机补充：在日常生
17、活中,人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾： 又称湿垃圾、 不行回收垃圾或餐余废弃物；包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等；二、无机垃圾： 又称干垃圾、 可回收垃圾或可再生废弃物；包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等；三、有害垃圾：又称危急废弃物；包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等；中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方案；这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电；（来源：
18、中国新闻网 20XX 年 10 月 25 日）排除白色污染的好方法：连碟子一起吃 目前,世界上很多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒；前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟；他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具, 适合旅行野餐或开生日会；人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉；（来源：北京青年报20XX年 10 月 22 日）四、联系实际：（说一说）“ 让我们为同学们这些创意的方案鼓掌；假如国际上仍没有采纳的话,你仍可以申请专利！那作为海宁市的小市民,除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外,中该留意些什么呢？” 1、同学说说自己的想法；2
19、、老师评判；五、活动延长：（试一试） 机 动 我们自己在日常生活“ 刚才我们的同学都说明白自己的决心；但是光靠我们五（2）班的同学, 究竟力气有限； 俗语说： 众人拾柴火焰高； 大家想想,用什么方法能使全校的同学,全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接 下来,老师请大家发挥集体的聪慧,把想宣扬的内容写下来,好 吗？” 同学活动,老师指导；六、活动小结：（看一看）1、“ 时间总是短暂,老师今日能和大家一起争论这个世界级的 难题,觉得很高兴,你们呢？能说说你的此刻的感受吗？” 2、“ 同学们仍没有完成的宣扬稿可叫你们的班主任帮忙；等你 们完成了这份宣
20、扬工作,你们准备怎么做呢？（指名说）通过大 家的宣扬,我想我们肯定能让地球重新变漂亮、变干净（拿下地 球上的“ 垃圾” 字样）；最终,老师想送给大家一份礼物,想看 吗？这是老师利用双休日的时间在海宁市区拍照到的有关垃圾处理的照片和一些文字；我把它贴出来, 也请同学们把你们的方名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载案贴到前面的展板上, 我们大家一起来办个成果展, 参观参观！” 3、同学参观；活动四 几个叶片的电风扇使用成效好 教学目的： 1 、让同学通过动手操作,把握电风扇的使用原理； 2 、通过小组
21、试验,培育同学的合作才能；教学重难点 ：试验分析教具： 小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查 询问同学们调查使用成效好的电风扇的标准；1、启动要快； 2、风量要大； 3、噪音应当很小；二、设计试验方案 1 、告知同学试验的留意事项；2、小组开头试验 2 人操作, 1 人记录, 1 人观看,再轮番 3 、分析试验数据让各小组汇报试验结果；小结：用 1 个和 3 个叶片时, 布条开头飘动时所需的时间最 短； 4 、评判自己的试验 把好的方面和不好的方面写在书上活动五 钱币,历史生活 教学目标 1、指导同学明白钱币丰富的文化内涵；2、指导同学熟识钱币,明白钱币的历史；3、熟识生活中的钱币
22、,知道钱币与我们的生活息息相关 4、训练同学做个理财小能手 本课内容 1、熟识钱币名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、生活中的钱币 3、做个理财小能手 教学重点 熟识钱币,明白钱币的历史教学难点 如何做个理财小能手第一课时教学目标 1、指导同学明白钱币丰富的文化内涵；2、指导同学熟识钱币,明白钱币的历史；3、熟识生活中的钱币,知道钱币与我们的生活息息相关 4、训练同学做个理财小能手 本课内容1、熟识钱币 2、生活中的钱币 3、做个理财小能手 教学重点 熟识钱币,明白钱币的历史教学难点 如何做个
23、理财小能手一、导入新课 今日 , 老师和同学们一起 , 去熟识钱币 , 明白钱币的 历史 . 二、板书课题 : 熟识钱币 . 三、将同学搜集到的有关钱币资料集中一起 四、同学依据查找到的资料 , 填写表格 . , 张贴好 , 认同学观看中国古代钱币中国近代钱币当代货币贝币农夫起义军铸币第一套人民币 五、同学发表看法,谈自己对钱币的明白 . 六、写出 我的收成 . 七、争论 : 钱币的显现 , 为什么带来哪些便利 . 八、分别说出课本中的古钱币的朝代；九、角色表演：买卖东西；十、小结；其次课时 教学目标 1、指导同学明白钱币丰富的文化内涵；2、指导同学熟识钱币,明白钱币的历史；3、熟识生活中的钱
24、币,知道钱币与我们的生活息息相关名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、训练同学做个理财小能手 本课内容 1、熟识钱币 2、生活中的钱币 3、做个理财小能手教学重点 熟识钱币,明白钱币的历史教学难点 如何做个理财小能手一、导入新课钱币与我们的生活息息相关；你仍记得你使用人民币购买什么东西或用在什么事情上吗？本节课, 我们熟识生活中的钱币. 二、板书课题 : 生活中的钱币 . 三、同学说出自己购买品中的趣事. . 四、你明白多少人民币的有关资料呢五、争论 : 遇到假币 , 应怎么办 . 六、抢答 :
25、 外币学问知多少 . 七、小结 : 劳动制造财宝第三课时教学目标 1、指导同学明白钱币丰富的文化内涵；2、指导同学熟识钱币,明白钱币的历史；3、熟识生活中的钱币,知道钱币与我们的生活息息相关 4、训练同学做个理财小能手 本课内容 1、熟识钱币 2、生活中的钱币 3、做个理财小能手 教学重点 熟识钱币,明白钱币的历史教学难点 如何做个理财小能手 一、导入新课 , 板书课题；二、指导同学将调查结果填在有关表格上；1、家庭收支表；2、每天用钱情形；三. 拓宽同学思维 1、设计网上模拟投资名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - -
26、 学习必备 欢迎下载2、争论 : 学校生怎样用钱 . 四. 举办 演讲论坛 1、同学写演讲提纲 . 2、代表演讲 五、设置 爱心银行 六、同学写 倡议书 , 为社会贡献爱心 . 七、总结活动六：奇妙的风帆教学目的 ：1、让同学明白风帆的学问；船走得更快； 3、懂得如何投稿；教学重、难点 ：风帆学问的收集；教具： 幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程：一、导课 出示“ 征稿启事”二、寻找风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的学问？2、知道风帆可以使（1）出示一些有用的网址,让同学去查找资料；（2）找一些有关风帆学问的书；三、整理收成 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片,让同学知道风帆助行的原
27、理；四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？预备从几个方面来写；五、如何修改稿件同学相互沟通；活动七：让小电珠亮起来 教学目的：1、让同学知道风力发电机的工作方式；2、让同学学会连接电路；3、培育同学试验才能和动手制作才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重、难点：动手试验 教具： 小电珠 电线 教学时间：一课时 教学过程：一、明白风力发电机的工作特点；二、设计风力发电模型 要留意：1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并
28、介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来掌握电流的通断；当开关合上,电流可以从 开关上流过；当开关断开,电流不能从开关上流过；2、同学分组试验；3、同学汇报试验结果；4、小结：在一个电路中,要分别掌握电路中两个小电珠的 亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里；活动八 探秘生活中的广告一、活动背景在类型多样、内容丰富的媒体传播领域,“ 广告” 是被给予商业意义最剧烈的一种传播形式；它创意新奇、语言生动、特点 鲜明、简洁易懂、幽默风趣,吸引了不少孩子,也时时刻刻影响 着人们的生活；孩子们喜爱看广告、说广告,对广告产生了深厚 的爱好；鉴于此,我们挑选“ 探秘生活中的广告” 这一课题,引 导同学
29、通过收集资料、 调查拜访、 动手实践等多种形式对 “ 广告”进行多方面的探究；二、活动预备名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、同学通过多种途径开展调查、拜访,收集古今中外各类 广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整 理、分类；2、广泛收集优秀的商品广告词,挑选自己最喜爱的一就,作简洁的赏析；3、收集虚假广告坑害消费者的典型例子；4、同学自主创作广告；三、活动过程（一）激发爱好,谈话导题 同学们,前不久我们通过集体争论,确定了“ 探秘生活中的 广告” 这一主题,课后你们通过不同
30、的途径,绽开了调查,信任 大家肯定收成不少； 这节课我们就来共享彼此的学习成果,分解 出一些更详细的主题； 我们先来个热身嬉戏 “ 猜一猜”；（多 媒体课件：师出示优秀广告语,同学猜商品、相机广告引导同学 初步感受广告语的表达艺术；）（二）共享成果,分解小主题 1、有谁也收集到了一些好玩的广告语？2、生多种形式展现收集到的优秀广告语；提炼主题一：广告的表达艺术 3、仍有谁有收成呢？4、生汇报自己就“ 广告” 开展的调查采拜访卷,展现各类 广告的图片和影像资料,并谈论发觉的问题；提炼主题二：广告的种类与特点 5、有谁收集到了不一样的广告？生展现中外可口可乐的广告,区分；提炼主题三：中外广告探趣并
31、分析中国广告与国外广告的6、听说我们班最近流行一个关于广告的笑话对吗？哪来 的？（手机短信广告）同学生表演小品 这么出色的表演,谁导演的？同学环绕“ 广告” 利大于弊仍是弊大于利, 发表不同的看法；提炼主题四：广告的利与弊 7、仍有谁想上来一展身手？名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载展现古代广告：“ 三碗不过冈” 以及广告的演化史；补充第三个小主题：古今中外广告探趣 8、在我们班有一位了不得的小明星,他是谁呢？播放由李 俊豪打的两条广告；生随机采访李俊豪；提炼出主题五：明星与广告 9、观赏了这么多优秀的广告,你们又这么聪慧能干,想不 想自己也来设计一个广告？想为谁打广告呢？供应情形：任选其一：为母校、为奥运、为长沙、为学校捐 资助学等活动拟一条广告；反馈沟通,评出“ 正确创意奖” ；（三）总结课堂,分组实施这节课我们一起沟通探讨,共享彼此的成果, 提炼出了这样几个小主题, 接下来我们环绕这几个主题,自由分组,制定方案,开展活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页