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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载精选题桃花源记中考试题集锦一（ 2004 肇庆）见渔人,乃大惊,问所从来,具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；令人各复延至其家,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也； ”1以下句中加点词意思相同的哪一项：（）A 率妻子邑人来此绝境 奇山异水,天下独绝B遂与外人间隔 肉食者谋之,又何间焉C此人一一为具言所闻 色愈恭,礼愈至,不敢出一言
2、以复D停数日,辞去 鸣声上下,游人去而禽鸟乐也2文中能说明桃花源中人听了渔人的话后,虽“ 叹惋” 但仍想连续在桃花源里生活的一句话是；3用现代汉语翻译文中画横线的句子；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；译：二（07 重庆市, 15 分）林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛如有光,便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何
3、世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也； ”1说明下面句中加点字词的的含义；（1）有良田、美池、桑竹之属（2）悉如外人的 特 点 ； 他 们 在 送 渔 人 离 开 时 嘱 咐 他 “不 足 为 外 人 道 也 ”是 因（3）余人各复延至其家2下面加点词的意思和现代汉语相同的哪一项（）A 似乎如有光B阡陌交通,鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉,无论魏、晋3用现代汉语翻译下面的句子；（1）黄发垂髫,并怡然自乐；译文：（2）此人一一为具言所闻；译文：4“便 要 仍 家 , 设 酒 杀 鸡 作 食 ” “
4、余 人 各 复 延 至 其 家 ”表 现 了 桃 花 源 中 人 们为；5世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会抱负？答：三（2022 南充市）阅读甲、乙两篇文言文,完成24-27 题10 分 （甲）晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近；忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷；渔人甚异之；复前行,欲穷其林；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；（乙）陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真得意,为乡邻之所贵；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
5、- - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载.”节尝著五柳先生传曰：“ 环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也；” 其自序如此,时人谓之实录；甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉；每一醉,就大适融然；时或无酒,亦雅咏不辍；性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,就抚而和之,曰：“ 但识琴中趣,何劳弦上声选自晋书 注适：满意；融然：和悦欢乐的样子；畜：同“ 蓄”；弦徽：琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志；3 分）1.说明以下句子加点的词
6、（2 分）渔人甚异之（）阡陌交通（）颖脱不羁（）时或无酒,亦雅咏不辍（）2.请从 乙 文中摘录出与“ 土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属” 所表现的抱负生活形成剧烈反差的句子；（1 分）答：3. 从乙文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也伴侣相聚,他却“ 抚而和之”；他真的是在抚琴吗？结合全文看,这反映了他怎样的性格？（答：4.翻译以下句子； （4 分）黄发垂髫,并怡然自乐；译文：但识琴中趣,何劳弦上声 . 译文：四（2022 甘肃省金昌市）读桃花源记,完成 8 12 题；（ 17 分）1用现代汉语写出下面句子的意思；（4 分）（1）率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔
7、；译文：（2）问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；译文：2本文的线索是什么？环绕这一线索,作者写了哪几件事？（答：4 分）3用原文语句作答： （3 分）（1）渔人“ 欲穷其林“ 的缘由是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的缘由是：4文中哪些话说明桃源人听了渔人的话之后,仍想连续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3 分）3 分） 第 2 页,共 10 页 答：5陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代；他笔下的“ 桃花源“ 其实并不存在；那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（答：五（2022 吉林省）（甲）阅读桃花源记 ,回答疑题； （10
8、 分）1本文作者陶渊明是东晋时期闻名诗人,是他的闻名诗作之一； （1 分）2说明以下加点词在句中的意思；（2 分）（1）阡陌交通（）（2）便要仍家 3陶渊明在桃花源诗中有“ 嬴氏乱天纪,贤者避其世” 的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近？（2 分）答：4作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描画的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望？（2 分）答：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5本文是一篇流
9、传千古的美文,作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色；请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描画出来；（至少运用一种修辞手法）（3 分）乙阅读下文,回答疑题； （5 分）江天一传（节选）汪琬江天一,字文石,徽州歙县人；少丧父,事其母及抚弟天表,具有至性；尝语人曰：“ 士不立品者,必无文章；” 前明崇祯间,县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一；年三十六,始得补诸生；家贫屋败,躬畚土筑垣以居；覆瓦不完,盛暑就暴酷日中；雨至,淋漓蛇伏,或张敝盖自蔽；家人且怨且叹,而天一挟书吟诵自如也；6文中“ 尝语人曰” 中“ 语” 的意思是：；（1 分）（2 分）7请用自己的语言写出本文是如何表现江天一热爱读书的；
10、（2 分）答：8请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文,谈谈对“ 士不立品者,必无文章” 这两句话的懂得；答：六（2022 太原市）阅读文言文,完成912 题； 13 分 甲见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；乙房玄龄奏： “ 阅府库甲兵,远胜隋世；” 上曰：“ 甲兵武备,诚不行缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下；如公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也；”选自资治通鉴 注房玄龄：唐太宗时任宰相；阅：查看；上：指唐太宗；炀帝：指隋炀帝
11、；乂 ：安定；1用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的缘由是；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是；2 分 2说明下面加点词在句中的意思；4 分 1便要仍家 要：2率妻子邑人来此绝境 绝境：3诚不行缺 诚：4卒亡天下 卒：3用现代汉语说说下面句子的意思；4 分 1乃不知有汉,无论魏晋；译文：2如公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也；译文：4甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望；如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示；3 分 帮帮你可回忆治水必躬亲、捕蛇者说 、岳阳楼记、邹忌讽齐王纳谏 、陈涉世家等文章内容；答：七（08 安徽非课改）阅读下面文言文,回答疑题；【甲
12、】复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来； 停数日,辞去； （节选自陶渊明桃花源记）【乙】负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也；临溪而渔,溪深而鱼肥；酿泉为酒,泉香而酒冽；山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也；宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交叉,坐起而喧哗者,众宾欢也；苍然白发,颓乎其间者,太守醉也；（节选自欧阳修醉翁亭记）1说明以下加点的词； （3 分）（2）无论魏晋无论： 第 3 页,共 10 页 （1）悉如外人悉：细心整理归
13、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（3）临溪而渔渔：（4 分）学习必备欢迎下载2翻译下面句子； （4 分）（1）村中闻有此人,咸来问讯；译文：（2）负者歌于途,行者休于树译文：3依据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语；欲脱尘网,陶渊明志寄 ； ,欧阳修情醉滁西琅琊；4【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处；答：（4 分）八（08 长春） 甲阅读桃花源记 ,回答疑题； 10 分 1桃花源
14、记的作者是朝代 闻名诗人； 1 分 2 分 2说明以下加点词语在文中的意思；2 分 芳草鲜美 屋舍俨然 便扶向路 寻病终 3成语皆言简意赅,很多成语都语出有典,如成语,就是浓缩本文的故事而来,意思是；2 分 4留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“ 留白”,它给读者留下了很多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析；答：5渔人偶遇桃源, “ 到处志之”,最终却“ 不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想.3 分 答：九（08 黔东南课改）阅读陶渊明的桃花源记选段,完成文后各题；（8 分）林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,豁然开
15、朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡 陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来,具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也； ”1说明文段中加点的词语；2 分 1屋舍俨然：2便要仍家：2用现代汉语翻译以下语句；6 分 1黄发垂髫,并怡然自乐；译文：2率妻子邑人来此绝境；译文：十（08 苏州）阅读桃花源记中的两段文字,完成
16、6-10 题；林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡 陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4 分）A. 复行数十步,豁然开朗行道之人弗受（孟子）B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（愚公移山） 此中人语云： “ 不
17、足为外人道也； ”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C.余人各复延至其家更如役,复如赋（捕蛇者说 ）学习必备欢迎下载D.不足为外人道也以咨诹善道,察纳雅言（出师表）E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（答和陈涉世家 ）2.下面各句括号中是补出的省略部分,哪一项不正确？（2 分）A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻,（渔人）皆叹惋B.食马者不知其能千里而食（马）也；（马说）C.一鼓作气,再（
18、鼓）而衰,三（鼓）而竭；（曹刿论战 ）D.旦日,客从外来, （邹忌）与（客）坐谈； （邹忌讽齐王纳谏 ）答3.用现代汉语翻译“ 林尽水源,便得一山”；（2 分）2 分）2 分）答：4.“ 黄发垂髫” 分别指代什么人？“ 黄发垂髫,并怡然自乐” 呈现出一幅怎样的生活图景？（答：,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（5.陶渊明的“ 世外桃源” 其实并不存在,郭沫如的“ 天上的街市” 也只是诗人心中的“ 桃花源”答：十一 .（08 温州非课改）阅读下面两就文言文（13 分）林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐
19、；见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要仍家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉；遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒食；停数日辞去,此中人语云： “ 不足为外人道也！ ”；（4 分）1从选段中理出“ 渔人” 的行踪,在空格处填入短语；（2 分）发觉桃花源（）（）2在选段中找出与以下加点字意思相同的词；（2 分）悉如外人（）便要仍家（）3用现代汉语翻译下面的句子；（3 分）问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；译文：4第一段中表现桃花源美丽环境的句子是,；表现村中人欢乐生活的句子是5
20、如此美好的“ 世外桃源”答：,寄托了作者怎样的思想感情？（2 分）十二（08 徐州）林尽水源,便得一山,山有小口,似乎如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食； 停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也； ” 第 5 页,共 10 页 1说明以下句中加点的实词；4 分 【】1屋舍俨然：2鸡犬相闻：3咸来问讯：4皆叹惋：2以下各组句子中加点字意思完全相同的哪一项2 分A 率妻子邑人来此绝境奇山异水,天
21、下独绝细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -B问今是何世由是感谢,遂许先帝以驱驰学习必备欢迎下载C不复出焉出就无敌国外患者D设酒杀鸡作食一箪食,一豆羹,得之就生,弗得就死3用现代汉语翻译下面的两个句子；4 分 1乃不知有汉,无论魏晋；译文：2不足为外人道也；译文：4以下诗 文名句所表达的人生追求与本文明显不同的哪一项2 分【】 A 何夜无月 .何处无竹柏 .但少闲人如吾两人者耳；苏轼记承天寺夜游B闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日
22、边；李白行路难 C从今如许闲乘月,拄杖无时夜叩门；陆游游山西村 D采菊东篱下,悠闲见南山；陶渊明饮酒 十三（09 湖南娄底市）阅读桃花源记,回答疑题；1.以下语句中朗读节奏停顿不正确的哪一项（）2 分 A 武陵人 /捕鱼为业B问 /今是何世C率妻 /子邑人来此绝境D后遂无问 /津者2.对下面语句中加点的词说明不正确的哪一项（）2 分）A 遂与外人间隔（隔断,隔绝）B阡陌交通（相互通达）C乃不知有汉（副词,竟,竟然）D不足为外人道也（介词,对、向）3下面对所选文段内容懂得不正确的哪一项（）（2 分）A 本文第一段着眼于“ 异” 字,为下文描写更令人诧异的桃花源作了铺垫；B文章其次、三段是全文的重
23、点,无论是写桃花源人们的生活环境仍是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人；C文中真实地描画了桃花源中人们的生活场景,生动地呈现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会；D这篇文章记叙层次清晰,一环套一环,一气呵成,结构特别严谨；4用现代汉语写出下面文言语句的大意；4 分 （1）渔人甚异之,复前行,欲穷其林；译文：（ 2）此人一一为具言所闻,皆叹惋；译文：5作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2 分）“ ”；离开桃花源时, 他“ ”,答：十四 .（09 广东省）阅读桃花源记,回答疑题； （8 分）1.用现代汉语翻译下面句子；（3 分）及郡下,诣太守,说如此；译文：2
24、.依据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空；（2 分）武陵渔人 “ 忘路之远近”,发觉了桃花林, 甚是奇怪, 就“ ”；进入桃花源, 他感到桃花源人的生活是那么但再来查找时仍是“ ”；3.从第段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者憧憬的是：十五 .（09 安徽省芜湖市）文言文阅读（15 分 （1）；（2）；（3）；（3 分）【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛如有光；便舍船,从口入；初极狭,才通人；复行数十步,豁然开朗；土地平旷,屋舍俨然；有良田美池桑竹之细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - -
25、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫,并怡然自乐；见渔人,乃大惊,问所从来；具答之；便要仍家,设酒杀鸡作食；村中闻有此人,咸来问讯；自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋；此人一一为具言所闻,皆叹惋；余人各复延至其家,皆出酒食；停数日,辞去；此中人语云：“ 不足为外人道也； ”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀；夫子式而听之,使子路问之,曰：“ 子之哭也,壹似重有忧
26、者；” 而曰：“ 然！昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉； ” 夫子问：“ 何为不去也？” 曰： “ 无苛政；” 夫子曰：“ 小子识之,苛政猛于虎也；” 节选自礼记 檀弓下 【注释】式：同“ 轼”,车前的扶手横木,这里用作动词；壹：真是,实在；舅：公公；古代以舅姑称呼公婆；小子：古时长辈对晚辈或老师对同学的称呼；1.说明下面加点的词语； （ 4 分 阡陌交通：便要仍家：子之哭也：苛政猛于虎也：2.用现代汉语翻译下面各句；（4 分）乃不知有汉,无论魏晋；译文：今吾子又死焉；译文：3.从表达方式看,甲乙两文都运用了（填 2 字）；从艺术表现手法看,甲文主要运用了了（填 2 字）的手法突出主题
27、； （每格限填 1 字）（3 分）（填 2 字）的手法寄托作者的抱负,乙文主要运用4.桃花源人、泰山妇人为什么都不情愿离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）答：（ 4 分）【参考答案】一 1、D 2、此中人语云： “ 不足为外人道也； ”3、（他们问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋了；二 1（3 分）（1）类（）全,都（ 3）邀请（每词分）2（2 分） A（ 古义 ； 交叉相通：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说,更不用说今义略）3 4 分. 1 分老人和孩干们个个都安闲快 乐,或：老人和小孩都布满喜 悦之情显得心中意 足 ；（“ 黄发垂髻”1 分 ,“ 怡然自乐” 分）2
28、 ）渔人把自已听到的事一具体地告知了他们；或 ：这个人为（他 们）具体 地介绍了自己所听到的事；（“ 具言” 与“ 所闻”各 1 分,其中“所闻 ”译成“知道的” 或“ 见闻的” 都得 1 分）42 分）热忱好客；他们可怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安静的生活（意合即可54 分表达了作者对和平（没有 战 乱）的憧憬,对公平和谐自足的幸福生活的追求；意合即可； “ 和平” 与“ 公平和谐自足” 两点每点各分）三 1.对 感到诧异交叉相通 束缚,约束停止 2 分 （意对即可）2 分 2. 环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空1 分 3.不是,他只是作出抚琴的样子；1 分这反映了他无拘无束,本性率
29、真,面对穷困的生活,得意其乐的性格；4.老人和小孩,都和悦幸福,得意其乐；四 1（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往；（2）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载魏、晋两朝了；2第一问：渔人的行踪；其次问：逢桃林、访桃源、寻桃源；3（1）忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤
30、纷,渔人甚异之；（2）黄发垂髫,并怡然自乐；（3）避秦时乱 4第一问：不足为外人道也；其次问：（1）源中生活安静, （2）能安居乐业, （3）和谐相处； 5表达诗人的抱负,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富足,安静淳朴的和谐生活环境；五（甲） 10 分 1饮酒（归园田居） （1 分,只要是陶渊明闻名诗作即可）2（1）交叉相通（相互通达）（2）通“ 邀” ,邀请（共2 分,每道题1 分）（共 3 分,结合作品内容1 分,修辞手法1 分,语言生动形象1 分）3自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境；（2 分,誊写全句也可）4环绕“ 没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足” 回答即可；（
31、2 分）5环绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描画即可；（乙）（5 分）6告知（ 1 分）7环绕“ 屋漏,日晒雨淋,读书自如” 或“ 家人埋怨环境艰苦,读书自如” 回答皆可；（2 分）8结合陶渊明品德高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远,环绕“ 读书人如无高洁品德,肯定不会写出好作品” 回答即可；（共 2 分,懂得 1 分,结合陶渊明其人及作品 1 分）六 1桃花源中人说自从祖先为了逃避秦时的战乱,带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方,就再没有从这里出去；炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下；2（1）同“ 邀” ,邀请 2）与外界隔绝的地方 3）的确 4）最终3（1）竟然不
32、知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了；（2）假如你们尽心尽力,使老百姓安定,这是我的武器装备（或盔甲兵器）；4示例 1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐；捕蛇者说中蒋氏等人的凄惨遭受说明白“ 苛政猛于虎”；减轻赋税,关注民生,这是使老百姓安居乐业的关键；示例 2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业；真正造福于百姓；治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场,风雨无阻,不苛扣百姓钱粮,像他这样才可以七1（3 分）（1）“ 全” 或“ 都”（2）“ 不要说” 或“ 更不必说”（3）钓鱼（每道题1 分）2（4 分）（1）村中的人听说有这样一个人,都来打听消息；（2）背着东西的人在路上唱歌,
33、走路的人在树下休息；（每道题 2 分）3（4 分）世外桃源与民同乐（各 2 分）4（4 分）共同之处：人民生活安逸；民风淳朴；人与人和乐相处；八 1晋代 东晋 陶渊明2明艳漂亮整齐的样子沿、顺着立即,不久（答出两点就得满分,意思对即可）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3世外桃源比如不受外界影响的地方；或抱负中的脱离现实的美好场所或境地；或环境幽美的地方；4只要所选之句为读者留
34、下了肯定的想象空间,并能对此句作简要分析即可；示例：“ 此人一一为具言所闻,皆叹惋；” “ 具言” 的内容和“ 叹惋” 的内容文中都没有具体表达,但读者结合文章可以想象到“ 具言” 和“ 叹惋” 的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦；5此题只要能环绕作者的冲突思想来答,语言表述清晰流畅即可；示例：寄寓了作者对美好的抱负社会的追求,以及在当时社会条件下抱负无法实现的冲突思想；“ 桃源” 即代表了他心目中的抱负社会,文中的渔人虽“ 到处志之”,但终“ 不复得路”,示意了桃源并不存在,这样的抱负无法实现；九 12 分整齐的样子 1 分同“ 邀” 邀请 1 分 26 分（每道题译出大意给 1 分；小题
35、“ 黄发垂髫”“ 怡然” 能正确译出给 2 分；“ 妻子”“ 绝境” 能正确译出给 2 分；）老人和小孩都高兴奋兴,显得心中意足；（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方；十 1.A 、B（A 项：走； B 项：指示代词,这；C 项：副词,相当于“ 又”/复原； D 项：说 /道理； E 项：隔开 /偷偷地）2.A（“ 渔人” 应为“ 桃花源中人”）3.桃花林在溪水发源的地方没有了,（在那里）就观察一座山；4.“ 黄发垂髫” 分别指代老人和小孩；“ 黄发垂髫,并怡然自乐” 呈现出一幅和谐安静、得意其乐的幸福生活图景；5.陶渊明描画桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会,与当时社
36、会现实形成鲜明对比,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对抱负社会的追求；郭沫如写牛朗织女的幸福生活,也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的憧憬；在这一方面两者是相同的；十一 1拜访（进入）桃花源离开桃花源2（1）咸（皆）（2）延3（他们）问起现在外面是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏和晋了；4土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；黄发垂髫并怡然自乐；5寄托了作者对美好生活、和平社会的憧憬之情；十二 14 分,每处一分,意思对即可得分 1整齐的样子 2听到 3都4诧异,诧异22 分答案： D 34 分,每句 2 分 1竟然不知道有过汉朝,更不必说知道魏、晋两个朝代了；2
37、不值得对外面的人说啊！42 分答案： B 十三十三 .1.D（“ 问津者” 是一个具有独立意义的语言单位,中间不能停顿）（ 2 分）2.B（交通：相互通达） （2 分）3C（桃花源的生活场景是虚构的,呈现的是抱负社会而不是现实社会）（2 分）1 分）,（听的人）都长叹表示惋惜（14（1）渔人觉得特别古怪（1 分）,又连续往前走,想找到林子的终点（1 分）；（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（细心整理归纳 精选学习资料 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -
38、 - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载分）；5表达了对抱负社会的热闹追求（1 分）,同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1 分；怡然自乐到处志之不复得路需要强调的是,你必需十四 .1.答：（渔人）到了郡城,去拜见太守,报告了（自己发觉桃花源的）这番经受2.答：欲穷其林用原文四字短语填写请留意,每处都有双引号；假如因忽视双引号而丢分,你就是百里挑一了；拉不开距离；这四个空并不难填,看来,今年的前几道题难度都不大,3提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（美丽）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱,无战乱（没有压迫、剥削）；答三点即可；这道题是分点的,不要
39、简洁地答：幸福；十五 .1.4 分 交叉相通通“ 邀” ,邀请你繁重,使人难以忍耐（各1 分）人们安居乐业,祥和幸福；（2 分）虽然一家祖孙三代死于虎口,2.（4 分）（他们）竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了；（2 分）如今我的儿子又被老虎咬死了；（2 分）3.（3 分）记叙（描写）虚构（想象）反衬（对比）（各 1 分）4.（4 分桃花源与世隔绝,远离战乱,没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境美丽,民风淳朴；但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈,更令人不堪忍耐；（2 分）（意思对即可） 第 10 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -