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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级语文上册期末复习方案1 读书破万卷下笔如有神复习内容及重点：1、夯实语文基础学问,加强看拼音写词语和生字组词的训练；2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,明白阅读的基本方法；3、对同学进行字词句的训练,并能依据句子表达的内容填出相应的词语；4、抓住语文练习册及试卷的练习特点,以归类的形式激发同学复习语文的爱好,让同学主 动阅读课外书籍,培育良好的阅读习惯；复习措施：1、紧扣语文练习册和综合复习,对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作；2、对同学易错易忘的字词进行比较,增强同学的记忆力；2007-12-233 、依据同学把握学问的情形
2、,布置自主性作业,满意不同同学的复习需求；复习内容要有阶段性,表达循序渐进的认知规律；4、阅读训练的内容多样,帮助同学建构最基本的阅读概念,培育同学的阅读才能；5、以看图写话为核心,勉励尝试想象故事的编写,旨在培育同学各异的思维方式；复习时间及方式：1 月 7 日 9 日按单元纵向复习,读熟课文,懂得课文内容；听写词语,做看拼音写词的练 习； 1 月 10 日 11 日,进行横向的分类复习；本册学问归类：一、坚固把握拼音；拼音的拼读是否正确,关系到写词语的正确与否；1、复习汉语拼音,基本上能做到精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节；2、能借助汉语拼音认读汉字；能依据拼音写出要求学会的汉字、
3、字词；要求：笔画到位、书写正确规范；3、复习巩固大写字母；会用音序查字法查字典；会用部首查字法查字典；二、字词、写字表的字,会组词、听写,看拼音写词；1、复习认读认字表 2、复习和把握一些常用的识字方法；例如：走+干=（）座）+（袋 - 代=（）（）孩 - 子+刂=（）木+（娃- 女+氵=（）（）=库）+（）=帘）=（）=（生字“ 小魔术” 加一笔日（）（）（）（）（）p72 加两笔口（）（）（）（）加减一笔王 （）（）一个偏旁寺（）（生字嬉戏 供应一些词,如：厂、门、是、耳、月、页、总、丁、旦、马,请同学用这些字组成新字,写下来；关注“ 字群” 青：请、清、晴、静、精、睛、情 众晶一些特殊外
4、形的字：如：品森写出不同偏旁,但有相同部件的字：名师归纳总结 冖冫宀攵彳爫第 1 页,共 6 页忄扌- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 犭读书破万卷下笔如有神礻p39疒3、复习辨析本册要求把握的生字中的形近字、同音字、多音字,一字多组；（组词不用错别字）形近字组词： P38 P39 ）P125 己（）已（）尤白（）柏（）（）优（同音字组词：何（）灵（）林（）抱（曲（）思（）反（）组（）题（）淋（）包（）丝（）饭（）河（）龄（祖（）提（P154 ）（一字多组：P45 洁（）（）（庆（）多音字：没mei mo 行xing 转（ zhuan zhuan）朝（
5、chao zhao）qi得（de dei ）hang 为（ wei wei ）cang 脏zang zang 切（ qie e）藏 zang 当（ dang dang）漂piao piao 长（zh ngch ng ）形声字如：跟根引导同学依据它们的偏旁来判定它们的用法；的有联系；例如：“ 坐” 和“ 座” 、“ 在” 和“ 再” 、“ 象” 和 结合句子的选字填空,如：象 像 许多人都说我（）我妈妈；大（）的鼻子真长,仍很有用；有的是同音字在同一句话里的填空练习,如：做 作“ 跟” 和脚有关系,而“ 根” 就和树木之类“ 像” 、“ 称” 和“ 秤” 等；我的语文（）业已经（）完了；）步；进
6、近）有很大的（老师说王红同学最（4、复习本册要求的反义词、近义词,反义词矮高暗明（亮）闲忙饱饿忘借记丑美新旧（老）勤懒瘦冷热长短前（先）后快慢开关仍男女粗细轻重近远是非北南合分早晚有无（没）冷淡热忱肥名师归纳总结 古今内（里）外放收垂头丧气满意洋第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 洋多少读书破万卷下笔如有神湿干结合详细的语境, 设计一些练习题,让同学在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空；例如：猴子很轻,大象很（）；夏每天气热,冬每天气（）；对一对这种由意思完全相对词语组成的对子 . 玩一玩“ 唱反调” 的嬉戏；近义词伴
7、侣伙伴欢乐高兴特别特别似乎好像宠爱宠爱常常常常认真认真美丽美丽突然突然出名闻名赞扬赞扬特殊特殊专心专心赶忙立刻懂得词语的意思：自言自语四海为家无边无际喃喃自语坐井观天助人为乐雪中送炭欢乐三、句子1、选词造句：特别常常可爱亲爱可亲心愿心愿！美丽美好美丽欢乐认真地 2、句式： 多 像 ； 真 么 ！ 有时候 ,有时候 请你告知我, ； 是 , 也是 ； 能 ,也能 ； “ 把” 字句,“ 被” 字句；可以请同学进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应当具有哪些内容；可以供应几个词语, 让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培育同学连词成句的才能；可以请同学判定一个句子是否完整；假如不完整, 仍
8、要进行恰当的补充；可以做一做趣味性的组句嬉戏；四、积存（一）词语类型本册要求同学积存把握的词语主要有下面这些类型：1、ABB式：雾蒙蒙 P138 2、AABB式：高兴奋兴 P14 3、语搭配：金黄的（）P44 兴奋地（）P37 4、名词的填空：一只（）P100 一片片叶子 P157 5、课文里其他形式的词组：P88 P99 P157 强调“ 的” 放在表示名称的词语前面,“ 地” 的位置就在表示动作的词语前面,仍要留意搭配的合理恰当；可以让同学进行一些找伴侣的搭配练习,以让同学进行书面的补充填空,以让同学照样子来说一说；（二）课文背诵本册要求背诵的课文有：秋天的图画赠刘景文山行一株紫丁香庆祝假
9、如回乡偶书赠王伦“ 红领巾” 真好要求背诵精确,学过的字要会写,会按课文填空,古诗会默写并懂得诗意；五、阅读阅读的复习其实可以说是各个复习学问要点的一个综合表达；这些阅读方法和才能的培育；通过复习要求同学做到复习阶段, 我们可以留意同学名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神1、正确、通顺地阅读文字材料,明白大致意思；2、结合上下文和生活实际懂得文中词句的意思；3、用指定的符号在文中找到要求的语句；4、在文字材料中,查找问题的答案；5、绽开想象,感受语言的美丽,进行语言的积存；六、写话本册的写话复习,
10、重点要指导同学做到以下几点：1、写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对四周事物的熟悉和感想；2、认真观看画面,弄懂几幅连续图的图意；3、积存一些句式,如：什么时候,谁在哪里,干什么,干得怎么样？用指定的句式来写话；4、乐于运用阅读和生活中学到的词语,把话写完整、写通顺；5、依据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号,试着使用对话中的冒号、引号；6、认真检查写好的句子,发觉错别字准时改正；留意事项：1、明确复习要求,求实；第一,在复习训练中严格落实“ 标准” 中的要求；其次,复习的 过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练；再次,要讲求实效；每一节复习课都要细心设计,细心支配,使同
11、学每次复习都有所得；2、开展自主复习,求活；在复习中,引导同学通过“ 变式、变序、综合” 的方法,把学问 活学活用；在“ 活” 中求得扎扎实实的复习成效,在“ 活” 中提高同学的才能,在“ 活” 中 激发同学主动学习,主动探究的精神；3、优化学问结构,求法；在复习中,引导同学留意发觉学问之间纵向和横向的联系,不仅让同学把握系统的学问,更要以基础学问为凭借,教给同学方法, 培育同学举一反三的才能；4、加强对学困生的个别辅导,做到心中有数,有的放矢,努力提高他们的成果；二年级语文上册期末复习方案 2 一、指导思想：依据新课程考核理念,认真对待,从同学的学习需要动身,以同学喜闻乐见的形式,对一学 期
12、来所学习的语文学问进行系统、全面的整理复习, 查漏补缺； 但也不能走应试训练的老路,引导同学将书本学问与生活实践联系起来,要让孩子们学得轻松,学得主动；二、现状分析：依据明白,大部分同学基本把握基础学问,但其中有一部分同学对450 个汉字不能认全,350 个汉字把握得不扎实,要求背诵的课文不能准时完成,句号、问号、叹号的正确使用率 不高,同学说话、写话的水平参差不齐；三、复习目标：1全面复习本册书要求会认的450 个生字,要求会写的350 个生字,并能用常用字组词或者说话；2会背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段,会使用句号、问号和感叹号；3复习巩固用“ 音序查字法” 和“ 部首查字法” 查字典
13、；4结合语文园地中显现的思维训练,针对性地对同学进行学问梳理和扩散练习,达到 举一反三的目的；四、复习时间：第一阶段：重点是口试测评复习；包括认读450 个生字；正确朗读补充材料中的六篇短文；其次阶段：重点是笔试测评复习；包括汉语拼音、字词、句子及简洁的阅读几部分内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五、复习内容及类型：内容：八组教材,依次为：美丽的秋天,丰富多彩的校内生活,宠爱祖国,怎样看问题、想 问题, 友好相处、 团结合作, 关爱他人, 爱护环境、 爱惜动物, 宠爱科学, 每组整合了课文
14、、口语交际、语文实践活动等；类型：1拼音：巩固汉语拼音的拼读,依据拼音写词语；2字词： 450 个,会认读； 350 个,会书写；区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词；使用音序查字和部首查字的方法；3课文：会背诵12 篇课文,会熟读22 课课文, 8 个识字；古诗的吟诵和填空练习；4标点：复习句号、问号、叹号的用法；5写话：看图写简洁的几句话；六、复习措施：1以课本、 期末讲义为复习材料,认读和书面练习相结合为主要形式,巩固生字词的把握；2检测复习成效,查漏补缺,进行多样化题型的综合练习,培育同学认真细心的学习习惯；3做好优生的培育和差生的辅导工作；优生与差生结对帮忙,并依据同学把握学问的
15、情形,布置自主性作业,满意不同同学的复习需要；4以看图写话为核心,勉励尝试大胆想象,旨在培育同学各异的思维方式；二年级语文上册期末复习方案 3 一、学情分析 本班共有同学 52 人,由于合班造成同学的学习情形,包括学习基础、学习习惯、学习态度 等方面有很大的差别；特殊是新同学的基础差,严峻的影响了新课的学习进度；两个班同学在短时间内无法快速的融合；针对这种情形, 我将依据原班同学基础较扎实,对同学的明白 较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约 25 人,留意于才能的拔高,对于底子薄的学困生约15 人进行最基础的字词练习为主；同时逐步扭转他们敷衍塞责、 不认真的
16、学习态度,培育良好的学习习惯；使大家都能在期末的复习工作 中有所收成,成果有所提高；努力把不及格的人数掌握在 7 人以内；二、复习内容：1、本册中双音节词语为重点词语；看拼音写词语或者简洁的句子；2、区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词；3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习；4、古诗的吟诵和填空练习；5、重点课文的懂得和阅读练习；以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,明白阅读的 基本方法；6、对同学进行字词句的训练,并能依据句子表达的内容填出相应的词语；7、查字典练习；8、看图,写几句话；三、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的450 个生字,要求会写的350 个生字
17、,并能用常用字组词或者说话；区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词；2、复习巩固用“ 音序查字法” 查字典；此文转自斐. 斐课件 . 园FFKJ.Net 正确书写汉语拼音的大小写；3、结合语文园地中显现的思维训练,针对性地对同学进行学问梳理和扩散练习,达到名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神举一反三的目的；4、总结延长阅读练习方法,培育同学阅读的才能；能进行简洁的阅读问题的解答；5、能看图或者依据要求会写一段简短的话,正确运用标点符号,语句通顺,能环绕肯定的 中心,交代事情发生的时间、地点、人物
18、等；书写工整；四、复习重点 1、要求会写的 350 个生字,并能用常用字组词或者说话；区分形近字、音近字、多音字,并能用其组词；2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习；3、古诗的吟诵和要求背诵课文的填空练习；五、复习难点 1、总结延长阅读练习方法,培育同学阅读的才能；能进行简洁的阅读问题的解答；2、能看图或者依据要求会写一段简短的话,正确运用标点符号,语句通顺,能环绕肯定的 中心,交代事情发生的时间、地点、人物等；书写工整；六、复习时间：20XX年 12 月 21 日-20XX 年 1 月 5 日左右 七、复习形式：以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练；防止让同学硬
19、性誊写和机械记忆,培育同学复习的爱好；让同学比较轻松的度过复习阶段；八、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习,对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作；2、对同学易错易忘的字词进行比较,增强同学的记忆力；3、依据同学把握学问的情形,布置自主性作业,满意不同同学的复习需要；复习内容要有 阶段性,表达循序渐进的认知规律；4、阅读训练的内容多样,帮忙同学建构最基本的阅读概念,培育同学的阅读才能；5、以看图写话为核心,勉励尝试大胆想象,旨在培育同学各异的思维方式；九、教学课时支配：每单元各两课时,综合测试 4 份 十、学困生名单及辅导方法：学困生名单： 王震叶靖周文浩李佳冬余伟姚世龙桂泽兵马启智韩佳慧海成1、因材施教：学困生就着重夯实基础学问,重点是字词练习,在此之上,可以逐步达到句 子的练习和一些简洁的阅读练习；名师归纳总结 2、课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮忙队伍做到有布置有检查；提高复习质量第 6 页,共 6 页- - - - - - -