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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课题： 整十数加、减整十数 教学内容人教版其次册第5658 页的例 1、“ 做一做” 、练习十的第1 至第 3 题；教学目标 学问与技能：运用直观手段,帮忙同学懂得和把握整十数加减的运算方法；过程与方法：培育同学观看、分析、解决问题的才能及对学问的迁移类推才能、运算才能和动手才能；情感态度与价值观：1、培育同学自主探究的学习习惯,激发同学的学习习惯；2、培育同学爱惜花草的意识和习惯,使同学从小懂得与人共享自己的劳动果实的良好心态；重点： 学会整十数加减整十数的运算方法 难点： 懂得相同数位上
2、的数相加减的道理；教法： 迁移类推法；学法： 自主探究与合作沟通的方法；教具、学具预备：多媒体课件、同学每人预备小棒如干捆；教学过程：一、创设情境 现在是什么季节啊？（春季） 春天到了, 你发觉了我们四周发生了什么变化？今日公园里举办花卉展, 同学们想不想去看看,我们一起去公园观花展好不好？不过公园门口的售票员阿姨说了, 想考考大家, 只有回答出门票上的题才可以进公园；你们敢不敢挑战阿？ （敢）那我们来看看有些什么题目等着你们； 出示口算题（开小火车的方式说出答案）3+2= 2+7= 6-3 = 9-4= 5+1= 7-2= 5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4= 说说“3
3、+2” 、“ 7-4 ” 各表示什么； （3 个一加 2 个一是 5 个一,也就是5, 7 4,是 7 个一减 4 个一是 3 个一 ,也就是 3）师：老师有个问题想问问你们,十数在哪里？知道什么叫做整十数吗？从这些数字里面你来找找看整听题回答疑题,男女同学依次完成；（1） 80 里面有几个十？50 里面有几个十？（2） 5 个十是多少？ 8 个十是多少？（3）多少里面有 7 个十？ 90 里面有 9 个几？小结点题：像以上的 整十数（板书课题）80、50、70、90 等数都叫做整十数；今日一起来探究整十数加减师：真棒,挑战胜利了,我们可以一起去观赏美丽的花了；电脑演示：这么多美丽的花,都是工
4、人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的；让我们再走近一些,仔细观看一下；出示图片（课件）情感训练：爱惜花草 二、探究新知 师：现在花园里又运来了一些花,想看一看吗？细心整理归纳 精选学习资料 课件出示例1； 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载看着这些花,你获得了哪些数学信息？请同学们说一说；同学汇报：红花有 10 盆；黄花有 20 盆（随机板书）1整十数加整十数；看着这些花,你能提出什么问题？（小组争论）全班沟通
5、,老师板书；a红花和黄花一共有多少盆？b红花比黄花少多少盆？c黄花比红花多多少盆？我们先来解决第一个问题；要想知道红花和黄花一共有多少盆,怎样运算？（板书：10 20）谁仍有不同的算式？（板书：2010）1020 等于多少？你是怎样想出来的？请每组的几个同学争论争论；（小组争论）全班沟通；a数的方法： 10、20、 30；b运算的方法：由于123,所以 102030；c数的组成： 10 和 20 组成 30；d想减算加：由于 301020,所以 102030；e用十作单位：10 里面有 1 个十, 20 里面有 2 个十,加起来一共是 3 个十,也就是30；f摆小棒：先摆一捆小棒,再摆两捆小棒
6、,一共是3 捆小棒,所以102030；课件展现小棒图同学们想出了这么多方法,真了不得！2整十数减整十数；电脑演示工人叔叔说：布置花坛仍需要紫花,我要搬走 同学汇报,老师板书；仍有多少盆紫花？10 盆；小伴侣们,你能提出什么问题？原先有 30 盆紫花,工人叔叔搬走了10 盆,想一想,要算仍有多少盆紫花,怎样列算式？板书： 301020 你怎么知道 3010 等于 20？ （同学汇报）a运算的方法：由于 3-2=1,所以 30-1020；b数的组成： 30 可以分成 10 和 20；c想加算减：由于10+20 30,所以 30-1020；2 个十,也就是20；d用十作单位：30 里面有 3 个十,
7、 10 里面有 1 个十,相减仍剩课件出示小棒图现在请同学们用自己喜爱的方法来解决前面其次个和第三个问题；（口头说）3、课间活动；同学们听说过这句谚语吗？“ 春雨贵如油”沙 （全体起立齐唱,并做动作）；让我们带着兴奋的心情齐歌一首：小雨沙4、做课后“ 做一做”；（要求同学说出运算方法；课件出示摆小棒图）新课小结；（回忆刚才几种不同的运算方法；）5、小结：小伴侣真棒,想出了这么多的方法来运算,整十数加、减整十数是用几个十加、减几个十是几个十就是几十老师喜爱用运算方法,比如说10+20,由于 1+2=3 ,所以 第 2 页,共 5 页 10+20=30 这样想简便,只是不能把0 丢掉了；细心整理归
8、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、巩固练习1、过渡：小猫花花也想到大自然里痛爽快快地去玩一玩,他想去钓鱼了,同学们,你 们想不想去钓鱼？听说花花要和小伴侣们一起去钓鱼,猫妈妈可不放心了, （电脑演示）“ 花 花,钓鱼的路上会遇到很多难题,你和小伴侣们能解决吗？” 电脑演示：（1）图的左边一盒有多少瓶墨水？（10 瓶）有这样的几盒,一共是多少瓶？（40 瓶）右边一共有多少瓶墨水？（20 瓶）依据这幅图列两道算式
9、,把书翻到第 48 页填上结果反馈： 4020,6040 怎么想的？2口算；324564302040506040每完成一组题,说说运算方法 比较一下每一组上、下两题有什么相同和不同的地方？（从题目上看, 第一排是一位数加减一位数,其次排是整十数加减整十数；从运算方法上看,第一排每道题是几个一和几个一相加减,其次排是几个十和几个十相加减）3_ _ _ _ 留意：如有同学把右图的算式列为43 7,老师应让同学讲清道理；问同学他们怎么知道,是40（由于一个珠圈表示10） 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 对比这两个算式,说一说整十数加一位数和整十数加整十数运算方法有什么不同
10、？同桌的同学相互说一说 左图：左边有4 圈珠子,每圈10 个,就是 4 个十,即 40；右边有 3 颗珠子把左、右两边细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -合起来是 43 棵珠子所以：学习必备欢迎下载403=43右图：左边有4 圈珠子,每圈10 个,就是 4 个十,即40；右边有 3 圈珠子,每圈10 个,就是 3 个十,即 30把左、右两边合起来是30=704 个十加 3 个十,是 7 个十,即 70所以： 40师：通过上面两道题的比较说明,只有相同单位的数才
11、能直接相加、减,整十的要和整十的相加减,几个一要和几个一相加减；同学们在做题时肯定要看清数位、认真认真, 才能使得运算正确师：猫妈妈说既然这么多题目都难不倒你们,看来,你们已经把握了今日的学问；期望 你们能钓到很多很多的鱼！不过,你们可要牢牢的记住,只有得数等于 40 的路,才是回家 的路！2、 钓鱼嬉戏 河里有好多小鱼,我们大家一起努力,把它们都钓上来好不好？（鱼的身上有算式,计 算正确就能钓走鱼）电脑演示：7020 2030 7030 080 8050 10020 3、回家了不知不觉, 太阳就快落山了, 让我们和花花一起赶忙回家吧！哪条路才是回家的路呢？花花正在犯愁的时候,突然想起了妈妈的
12、话,得数是 40 的路就是回家的路；请同学们算一算,哪些式子的得数是 40？（同学活动）4、“ 小猫咪” 给弟妹分鱼；细心整理归纳 精选学习资料 情感训练：懂得与别人一同共享自己的劳动果实； 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5、同学们帮忙小猫钓了这么多鱼,老师也想看看通过学习大家有什么收成,想和大家 一起共享一下收成的欢乐,怎么样,有信心吗？课件出示：a. 判定：（1）50+30=53 （）（2）60-4
13、0=2 （）（3）50+50=100 （）b. 找座位：（略图）c 算一算（略）d. 搬书（假如时间有余外）凑百练习或师生对练或两个同学对练：一人说 四、评判体验30,另一人答： 70；一人说 60,另一人答： 40你学到什么？运算整十数加、减整十数应当怎么想？我们学会了整十数加减整十数的运算方法,就是把几个十和几个十相加、减,是几个十就是几十；与 10 以内加减法基本相同,只是表示把以十为单位的数相加、相减；把握这个方法可以提高我们的口算速度,期望同学们在今后的运算中要认真、认真五、课后反馈：请同学们回到家里把你今日的收成与爸爸妈妈一起共享；板书设计 整十数加、减整十数细心整理归纳 精选学习资料 红花 10 盆黄花 20 盆紫花 30 盆 10 盆 第 5 页,共 5 页 红花和黄花一共有几盆？仍有多少盆紫花？10+20=30 （盆）30-10=20 （盆）20+10=30 （盆）答：仍有 20 盆紫花；答：红花和黄花一共有30 盆； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -