《2022年《流动的组织——血液》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《流动的组织——血液》教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载流淌的组织血液教学设计 一教材分析 1教材分析 ：食物经消化道的消化和吸取（其次章）后,氧经呼 吸系统（第三章） 进入人体后,怎样才能运输至全身各处的组织细胞 供细胞所利用？细胞产生的废气、 废物又怎样运离细胞？同学会很自 然地产生该疑问（运输问题）；本章（第四章）便顺理成章讲运输问 题,也为下一章（排泄）作了铺垫；本节重点讲授血液的成分和功能；2学情分析 ：对于血液同学既熟识又生疏,前者易引起爱好,后 者易激发奇怪心；老师应因势利导充分利用实物（血样品）及多媒体 课件等手段,加深同学对血液
2、成分及功能的进一步熟识；二教学目标 1学问目标：（1）描述血液的成分和主要功能；（2）利用课件观看识别血细胞；（3）把握血细胞的外形结构和功能；2才能目标：（1）通过老师导学培育同学自主学习的才能；（2）通过观看试验培育同学发觉问题和解决问题的才能；（3）通过看血常规化验单,培育同学的综合分析才能及理论联系 实际的才能；3情感目标：（1）通过对课堂学习目标的共同探究,培育同学的合作精 神；（2）通过本节的学习,体验血液对生命的重要作用,形成珍爱生 命,关爱他人的良好品质；三重难点 重点： 血液的成分及各自的主要功能；难点： 运用所学学问解决实际生活中有关血液问题的才能；四教学方法： 启示法、争
3、论法、试验法、讲授法、多媒体运用 五课时支配： 1 课时 新奇血 六教具预备： 多媒体课件、血液化验单、血液学问录象、样分层试验装置 七教学过程老师活动教学内容同学活动导入：通过前面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的学习,我们知道营养物质经过消化系设疑与血液相关激发同学的学习统消化和吸取后最的学问；积极性和学习爱好；终进入了血液中,氧同学积极摸索,同学气由呼吸系统进行 提出问题
4、；气体交换后,最终也 进入了血液中,那么 关于血液,你们想了 解些什么呢？咱们一起争论血液的分层同学爱好深厚,争论好不好？（一 . 血液的组特别渴求解决这些问给同学观看实题；成验,血液分层演示实上层淡黄色略透观看血液分层现验；明的是血浆象；引导同学观看中间很薄的一层同学观看大屏视频片是血小板和白细胞幕,积极摸索,看书师板演画图,引下层红色的部分找出血液的成分；在导同学回答血液的是红细胞老师的引导下回答问组成；题；看血常规化验 单,产生疑问,这是 出示血常规化 什么呢？验单上项目,屏幕显 示；熟识项目和参数；可我们平常所化验单上的 RBC同学摸索,在书见的血常规化验单中找出答案,争抢回表示红细胞
5、、WBC表示的项目都是用字母答问题；白细胞, Hb表示血红来表示的,你知道这蛋白, PLT表示血小些字母表示什么 板；吗？ 二. 血液各组 同学看书,回答成成分作用细心整理归纳 精选学习资料 引导同学学习血浆的成分中分析出血浆不但 第 2 页,共 4 页 血浆的成分和作用90%是水,仍有葡萄能够运输养分物质, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师板演学习必备欢迎下载而且仍能够运输人体糖、氨基酸、无机盐等 产生的废物, 答问题；作用：运载血细胞,运输
6、里面溶解的各种物质：养分物质看大屏幕和废物；通过看视频知道师引导同学识用显微镜观看人别试验中的（同学能血的永久涂片：够看到）红细胞、白数量最多的是红了血液里面的大致形细胞、血小板；并知细胞,颜色是红色,态,血液里的血细胞道三种细胞中,红细成熟的无核,外形像是怎么存在的,血细胞最多,白细胞很两面凹的圆饼；胞的外形和功能；少,血小板很少,红白细胞没有红细通过观看知道血细胞的颜色,红细胞胞多,但个体比红细有没有细胞核,红细胞大,有核；细胞中,红细胞数量胞的功能是什么,白功能是能够吞噬最多,白细胞和血小细胞的大小,白细胞和防备的作用；板数量都很少,但是有没有细胞核,白细血小板个体小,作用却不小；胞具有
7、什么功能；血无核,功能：释放与小板的特点,血小板血液凝固有关的物查找红细胞富含的功能；质；血红蛋白是一种红细胞富含什含铁的蛋白质,血红什么物质,这种物质么物质,具有什么特蛋白有一种特性,在的特性；性？氧含量高的地方,与争论血红蛋白的氧简单结合,在氧含量低的地方,又简单作用；与氧分别；师引导同学讨贫血的症状常表同学摸索,争论论,贫血是怎么回现出精神不振、 疲惫、贫血是怎么回事；事？头晕、面色惨白等症状；病因可能是血液中红细胞的数目过细心整理归纳 精选学习资料 少,也有可能是红细一般贫血患者, 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
8、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载胞中的血红蛋白含量 过少,造成血液运输多食什么食物呢？应 多吃一些含蛋白质和贫血患者应当氧的才能低；铁质丰富的食物,因为血红蛋白是一种含多食些什么食物？结合白细胞和血铁的蛋白质；假如身体发炎同学摸索,回忆了,血液中什么成分小板的作用来分析自己的经受,恍然大会发生明显的变化,假如手被划伤了,流悟,原先是这么回事,积极回答老师提出的血不止,是怎么回 问题；事；师引导巩固练习大屏幕积极摸索回答总结：师领同学一起读黑板上的重点内容,课前有问题的同学,你 们的问题都解决了吗, （师引领
9、打勾）（完了）谁能谈一下收成,学 生自已谈；八布置作业： 列表比较血细胞的区分 九板书设计：1血液由血浆和血细胞组成 2熟识血常规化验单 RBC表示红细胞 WBC表示白细胞 Hb表示血红蛋白 PLT表示血小板 3血浆的作用：运载血细胞,运输维护人体生命活动需要的养分物 质和产生的废物；血细胞：红细胞数量最多,成熟的没有核,功能：运输氧；白细胞 数量少,有细胞核,功能：吞噬和防备的作用；血小板 数量少,无核 功能：释放与血液凝固有关的物质；4血红蛋白的特性：氧含量高的地方简单与氧结合,氧含量低的地方简单与氧分别；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -