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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载中国地理分区 南方地区学习 目标区域地 理学习 思路要求1、明白南方地区地理位置和范畴；2、把握南方地区的气候、地势等自然特点及其与农业生产、生态环境建设的关系；3、把握南方地区的工业分布和主要城市；4、把握南方地区开发面临的问题及综合开发途径；定位 把握地区的地理环境特点 分析其对区域进展的影响确定其进展方向和可连续进展措施课前预习学案利用地图册和区域地理,自学主要内容并完成预习学案的填写；老师批改,同学更改记忆课堂设计设 计 意 图 和耗时培育同学的 基本读图能 力和分析构 建地理事物上课铃前让同学们读书；区域地理课本
2、43页的基础学问部分；上课流程：环节一明白南方地区的位置范畴和把握南方地区的地理环境特点之间的联系投影中国分区地图,确定南方地区的经纬度位置,海陆位置和相对位置；投影中国气候类型分布图、温度带分布图、干湿地区分布、中国雨带推移才能, 58 分钟；图提取气候的相关信息；投影地势图,提取关于地势的相关信息；投影中国的河流、湖泊分布图,提取关于水文的相关信息；投影植被景观图,说出南方地区的自然植被类型等相关信息；投影土壤景观图,说出南方地区的土壤类型；让同学建立起各个自然地理环境特点点中的相关联系,并带领同学在黑板 连线；培育同学归环节二南方地区的生态环境建设纳分析地理 问题的才能和读图提取 信 息
3、 的 能 力, 5分钟；展现中国环境问题分布图,读出我国南方地区的相关问题；依据南方地区的自然地理环境特点,让同学分析这些问题产生的自然原因 ；投影中国自然灾难分布图,读图我国南方地区的显现的自然灾难； 依据南方地区的自然地理环境特点,让同学分析这些问题产生的自然原 因 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环节三优秀学习资料欢迎下载南方地区生态环境建设的试题运用下图示意我国某地势区典型地段的地势剖面；完成 13题；检验同学的 学问迁移和 应用才能和KM综合题的语 言 表 达 能 力 , 810 分钟1.造成该地势区地
4、表形状变化的主要外力及地质作用分别为 A. 流水、沉积作用B.流水、腐蚀作用C.风力、沉积作用D.风力、腐蚀作用2.该地势区应重点防备的自然灾难是 A. 洪涝B.干旱C.低温冻害D.滑坡、泥石流3.该地势区可能位于我国的 A. 黄河下游地区B.长江中游地区C.云贵高原D.珠江三角洲4长江上游地区地势复杂,地势起伏较大, 大部分地区年降水量在8001600mm之间；依据所学学问和以下资料,回答（1）（3）题；（共 18分）资料一：见图 16；资料二：见图 17；（1）重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是 ;在地势坡度5 25 范畴内,随着坡度的增大,水土流失面积比例；（4分）（2）分析影
5、响该区域水土流失的自然因素有哪些；（6分）（3）提出该区域水土流失的治理计策；（ 8分）培育同学区名师归纳总结 环节四南方地区的农业进展并做习题；位分析才能第 2 页,共 8 页和语言表达投影相关地图,让同学说出我国南方地区的主要农产品的分布；才能,810分钟我国某农夫张某承包了0.5公顷耕地, 种植结构变化如下图；当地 1月平均气温 3；据此完成 56题；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载5张某承包的耕地可能位于A珠江三角洲B,太湖平原C华北平原D松嫩平原6导致种植结构变化的主要因素是A市场需求 分析季风水田农业B生产体会C自然
6、条件D国家政策 以种植业为主的一种农业地域类型读季风水田农业的分布图,我国人口密度图、材料信息并结合所学学问,分析季风水田农业在南方地区进展的区位条件、可能产生的生态问题；分析立体农业投影南方丘陵地区的立体农业的景观示意图,分析其形成的主导因素；读我国南方某地区的地势构成和农业产值结构图,分析其农业进展是否合理及其农业的可连续进展措施；分析基塘农业 混合农业的一种材料一 珠江三角洲平原上的居民将低洼易有洪患之处挖成池塘饲养鱼类,挖出的塘泥堆于四周,称为“基堤 ”,基堤上种植果树、甘蔗、桑树、花卉等,如此既能防洪,又能增加收入,而农作物在加工过程中产生的物料,尚可投入池中作为饲料,是一种具有生态
7、特色的农业经营方式；依据材料分析,其形成的主导因素是：,缘由是：读表一和材料二,回答疑题；表一19851997年珠江三角洲耕地、城市化水平增长率、人均GDP 增长率的变化量名师归纳总结 耕地变化量（万城市化水平增长人均工业总产值第 3 页,共 8 页公顷）率（ %）增长率（ %）珠江三角洲4527 875 6628 材料二20XX 年珠江三角洲的改革进展规划中指出,珠江三角洲农业今后- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载的进展方向是：连续加强蔬菜、水产和畜禽等鲜活农产品基地建设,突破农产品保鲜加工和流通瓶颈,建设具有国际竞争力的园艺产
8、业带和农产品现代物流体系；分析该农业地域类型自 分析出口创汇农业20 世纪 80 岁月后逐步削减的缘由；创汇农业又称外向型农业；它指以国际市场为导向,以出口创汇为目标,而建立形成的一种农业生产结构和包括农产品加工、销售、科研、金融等各 种服务体系在内的农业经济体系；请分析珠江三角洲地区进展出口创汇农业的优势区位条件？总结区域学环节五构建区域地理学习的学问框架（板书）习的学问框架结构,让同学把握区 域学问的构 建 框 架 ；35分钟；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【课堂练习】下图示意我国某地势
9、区典型地段的地势剖面；完成 13题；KM1造成该地势区地表形状变化的主要外力及地质作用分别为 A流水、沉积作用 B流水、腐蚀作用 C风力、沉积作用 D风力、腐蚀作用2该地势区应重点防备的自然灾难是 A洪涝 B干旱 C低温冻害 D滑坡、泥石流3该地势区可能位于我国的 A黄河下游地区 B长江中游地区 C云贵高原 D珠江三角洲4长江上游地区地势复杂,地势起伏较大,大部分地区年降水量在 学问和以下资料,回答（1）（3）题；（共 18分）8001600mm之间；依据所学资料一：见图 16；资料二：见图 17；（1）重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是 ; 在地势坡度 5 25 范畴内,随着坡度的
10、增大,水土流失面积比例；（4分）（2）分析影响该区域水土流失的自然因素有哪些；（6分）（3）提出该区域水土流失的治理计策；（8分）我国某农夫张某承包了0.5公顷耕地,种植结构变化如下图；当地1月平均气温 3；据此完成56题；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载5张某承包的耕地可能位于A 珠江三角洲B,太湖平原C华北平原D松嫩平原6导致种植结构变化的主要因素是A 市场需求B生产体会C自然条件D国家政策PPT）并结合所学学问,分析季7中国南方的农业区域差异（1）季风水田农业读季风水田农业的分布图我国人
11、口密度图、材料信息（见风水田农业在南方地区进展的区位条件、可能产生的生态问题；（2）立体农业 读南方丘陵地区的立体农业的景观示意图,其形成的主导因素是；读我国南方某地区的地势构成和农业产值结构图,分析其农业进展是否合理及其农业的可连续进展措施；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（3）基塘农业 材料一 珠江三角洲平原上的居民将低洼易有洪患之处挖成池塘饲养鱼类,挖出的塘泥堆于四周,称为 “基堤 ”,基堤上种植果树、甘蔗、桑树、花卉等,如此既能防洪,又能增加收入,而农作物在加工过程中产生的物料,尚可投
12、入池中作为饲料,是一种具有生态特色的农业经营方式；依据材料分析,其形成的主导因素是：,缘由是：读表一和材料二,回答疑题；表一 19851997年珠江三角洲耕地、城市化水平增长率、人均 GDP增长率的变化量耕 地 变 化 量 城 市 化 水 平 人 均 工 业 总 产（万公顷）增长率（ %）值增长率（ %）珠江三角洲45 27 875 6628 材料二 20XX 年珠江三角洲的改革进展规划中指出,珠江三角洲农业今后的进展方向是：连续加强蔬菜、水产和畜禽等鲜活农产品基地建设,突破农产品保鲜加工和流通瓶颈,建设具有国际竞争力的园艺产业带和农产品现代物流体系；分析该农业地域类型自20世纪 80岁月后逐
13、步削减的缘由；它指以国际市场为导向,以出口创（4）分析出口创汇农业 出口创汇农业又称外向型农业；汇为目标,而建立形成的一种农业生产结构和包括农产品加工、销售、科研、金融等各种服务体系在内的农业经济体系；请分析珠江三角洲地区进展出口创汇农业的优势区位条件？【课后作业】结合所学学问,分析南方地区那些地区也具有进展口创汇农业的可能？并分析其进展出口创汇农业的优势区位条件？区域地理 68 69 页；南方地区的自然地理环境特点：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 土 壤优秀学习资料欢迎下载水文植 被贫 瘠；,肥 沃地 带 性 植 被：域 分 异 明 显被西期,含 沙 量期径 流量补 给 为 主,资 源 丰 富多 为水 系的部,河湖山地区结 冰,汛植,气候：为主；地地势：山区面积,平原少；处热带、亚热带地区；降水西部：高原、山地、为主；丰富,多暴雨,雨季；降水的东部：平原、丘陵为主；地季节、年际变化；西部近青藏高貌为主；云贵高原及广西西部原地区气候的差异明显地貌广布构建区域地理学习的学问框架：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页