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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三个太阳说课稿敬重的各位评委、各位老师：大家上午好！我今日说课的内容是 三个太阳 ,下面,我将从 设计理念、教材、教学目标、教法、学法、教学设想、教学程序 一、说设计理念：几个方面对本课的设计进行详细解说：语文课程标准 指出：“ 同学对语文材料的反应是多元的,要珍视同学独特的感受、体验和懂得； ” “ 阅读是同学个性化的行为,不应以老师的分析代替同学的阅读实践；”基于这种理念,我设计学、导、练、自主阅读、合作沟通等形式,来表达同学的学习过程；二、 说教材：三个太阳 是七年级语文下册第五单元中
2、的第一篇课文,是一篇通讯, 记叙了中国女画家经过执著努力, 来到南极的所见所闻, 为南极建设出力并为之作画立传的事情；本文着重写人记事,选材典型,构思奇妙,语言生动；通过本课学习,除了让同学学习南极人身上的精神之外,主要让同学明白通讯的特点；这篇文章对新闻题材的学习起到了引领、过渡的作用；三、说教学目标语文课标要求：“ 要重视同学的进步与进展； 教学目标应从学问与才能、 过程与方法、情感态度与价值观这三个维度达成；目标：” 依据课标我这样设计本课的教学1、揣摩文章生动、精确、富有表现力的语言；2、通过自主学习、合作探究、归纳总结,感悟民族的胆略和气概,体会崇 高的南极精神；3、学习通讯的选材和
3、构思特点；教学重点、难点1、学习通讯的选材和构思特点；2、感悟民族的胆略和气概,体会崇高的南极精神；（由于同学初次接触通讯这种体裁,所以通讯的特点应作为重点来突破；）四、说教法学法：1、教学方法 新课标中指出：“ 教学过程应突出同学的实践活动, 指导同学主动地猎取学问,科学地训练,全面提高语文才能； ”同学初学新闻这种体裁, 确定有一点的难度, 依据课文特点和同学实际情形,在教学方法上应遵循由感性到理性的熟悉规律,不能从学问概念切入, 而应从对课文内容的懂得、 主题的挖掘、 写作特点的归纳等方面引导,让同学既学到了知 识,又提高了才能；教学中我以激趣法、问题导引法、实践法、指导归纳法进行教学,
4、加上多 媒体作为帮助教学手段,更能促进同学对学问的懂得和巩固；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、 学法指导 课标中指出：“ 同学是学习和进展主体,教学中要关注同学个体差异和不同同学的需求,充分激发同学的主动意识和进取精神；” 教学是老师和同学的双边活动,我遵循“ 以老师为主导,同学为主体” 的思路进行学法的指导,采纳了 自 主、合作、探究 的学习方式；五、教学设想本课支配一课
5、时；课堂上以同学阅读、争论、感悟、实践为主,老师引导、点拨,帮忙同学完成重难点的突破；六、说教学程序（一）激情导入 ：老师用多媒体出示一组有关南极的图片,让同学七嘴八舌说一说自己对南极的印象,然后顺势导入：同学们,美丽、神奇的南极,令多少人心驰神往,今日我们跟随我国闻名的作家黄传会一起,个太阳；走近南极,学习他的一篇通讯 三（导语设计时,由美丽的图片入手,能很快引起同学摸索、留意,激发同学的学习爱好,让他们以正确的心情投入学习活动中；）（二）初读课文,整体感知：新课标中指出：“ 让同学能用一般话正确、流利、有感情地朗读,在通读课文的基础上,理清思路,懂得文章内容；处理以下问题：” 我让同学用自
6、己喜爱的方式读课文,1、同学从自己搜集的资料中简介作家作品 ,借助工具书或课下注释扫除文字障碍；3、浏览课文,明白文章的结构,用简洁的语言概括课文的内容；拨；4、画出自己不懂得的地方,同桌或小组的成员进行沟通,老师可做适当点（ 此环节的设计在于突出阅读的主体性和同学自己动手解决问题的才能,让同学对课文有一个整体明白,为下文的进一步学习做预备,符合同学由浅入深 的认知规律；）（三）自主、合作探究：新课标中说：“ 同学对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法 和疑问,并能用合作的方式,共同探讨疑难问题,充分发挥同学的学习主动性 和制造性；” 所以我设计了这样几个问题：1、文中写了哪些“ 南
7、极人” ？能不能归纳出他们的精神品质？2、你能从南极人与暴风雪的搏斗中发觉“南极精神 ”的内涵吗？3、女画家的壁画上,画了三个不同颜色的太阳,对这三个太阳的含义,可 以有很多懂得；发挥你的想象,并向同学们说说你的看法；4、课文为什么用“ 三个太阳” 命题？（这几个问题层层深化,环环相扣,我先让同学自己浏览课文,动脑筋摸索,如有疑难,提出来共同争论解决,一步步挖掘出文章的主旨,提高了同学懂得、概括、分析问题、解决问题的才能,并渗透德育教学；） 第 2 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归
8、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（四）归纳通讯特点；新课标中明确指出：“ 教学中要重视同学才能的培育,交给同学学习的方法,让同学学会学习；” 授人以鱼不如授之以渔,只有这样,才能让同学在学习中,以一节语文课为载体,举一反三,触类旁通,敏捷运用；1、通讯可以写人, 也可以写事, 你认为本文属于哪种？写人也离不开写事,本文写了 “南极人 ”的哪些事？女画家在南极途中的见闻和经受很多,作者为什么 只选了这些事来写呢？明确：（通讯特点一）环绕中心选材,事例典型；2、同学找出自己喜爱的句子或段落,读一读,然后说说本课的语言有什么 特点？（
9、主要从修辞和表达方式来说； ）以第三部分的第八自然段段为例,通过同学反复读、 体会,引导同学总结欣赏语言的方法； 如：她像雕塑一般站立在山顶；四周一层层雪浪好像大海 奔腾不停的波涛, 一座座山丘如同晶莹剔透的龙宫宝殿,银龙；明确：（通讯特点二）一条条雪墙像是翩跹起舞的（1）可以使用多种修辞手法,使语言生动形象；（2）能综合运用记叙、谈论、描写、抒情等多种表达方式3、本文是作者采访第3 次南极考察队的女画家陈雅丹的真人真事；采访于1987.1,发表于 1987.4；明确：（通讯特点三）内容真实,报道准时；（五）拓展延长为了落实今年我县教研室提倡的“ 学导练”的教学新理念, 进一步强化同学对通讯体
10、裁的学习,我从网上下载了介绍郑州黄河科技高校的创始人胡大白创业历程的通讯,让同学快速阅读,试着说说这篇通讯的特点,并体会人物顽强不拔的精神,更好地完成本课重难点的强化；（六）作业：通过上面的几步, 学习目标已经基本完成, 但同学的学习不能只局限于课堂,仍要将课内课外、课本生活有机地结合起来,全面提高同学的语文素养,所以 我设计了迁移作业：迹；1.用复述的方法向家人或伴侣介绍女画家在南极参与建设、抢险、画画的事2.同学誊写并积存自己喜爱或感动的句子并写出理由；3、编辑一份以人类战胜大自然为主题的小报；（七）板书设计艺术性的板书能将复杂的内容简洁化、明确化,突出文章的重点、中心；有利于课堂学问的巩
11、固,能够打造高效课堂；所以我这样设计本课的板书：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载南极人民团队意识族献 身 精 神通讯特点：胆执著顽强略乐观和气 概南极精神代代相传（八）预设成效 教学中,我遵循“ 以人为本” 的教学理念,加强同学的懂得,采纳多种方法,营造宽松和谐的教学氛围,让同学都积极参与,面对了全体同学；同时重在对文本的深化体会、 感悟,引导同学走进人物的心灵世界,充分挖掘了同学的内在潜能； 在教学中重视了学法的指导,让同学学会学习,提高了同学的才能；在实际教学中确定仍会存在一些问题,如：引导同学读得仍不到位, 同学争论简洁流于形式等,仍需进一步探究和完善；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -