《2022年《圆明园在控诉》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《圆明园在控诉》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -版本山美版学习必备欢迎下载时间月日主备老师集体备课参加 老师 课题 1、圆明园在控诉“ 火烧圆明园” 是中国近代史上令人扎心如焚、不堪回首的一教材分析幕,教科书在向同学介绍中国近代史时就以这一不能遗忘的重大历 史大事来绽开,让同学懂得“ 落后就要挨打” 的道理；整课的设计旨在训练同学勿忘国耻,学习爱国志士,喜爱自己的祖国；知 识 1深化明白圆明园往日的辉煌和圆明园的毁灭过与技能 程,初步明白近代以来世界列强对中国的入侵给中国人民带来的屈辱和危害；教过程2激发同学对入侵者的愤慨之情,对腐败清政府的痛惜之情,对文
2、化遗产毁灭及流失的惋惜之情,使同学牢记“ 勿忘国耻 ”,懂得落后就要挨打的道理；学目激情升华探究感悟标与方法情感态度 激发同学对入侵者的愤慨之情,对腐败清政府与价值观 的痛惜之情,对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情,使同学牢记“ 勿忘国耻 ”,懂得落后就要挨打的道理；感受近代以来帝国主义入侵带给中国的屈辱；懂得“ 落后就要教学重点 挨打” 的道理；通过学习本课课文,激发同学对帝国主义列强入侵、蹂躏中国教学难点 的愤慨之情,树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念；通过教学,充分调动同学喜爱祖国之情,探究圆明园毁灭的缘由,教学突破从而感悟到“ 落后就要挨打的道理；” 训练同学勿忘国耻,喜爱祖 国；多媒体课件
3、,搜集圆明园的相关资料；教学（具）预备细心整理归纳 精选学习资料 教师生活动设计意图教学随记 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学学习必备欢迎下载一、新课导入 师：中国是有着五千年历史的文明古过国,他有着众多领先于世界的创造创设计说明造,像四大创造、京杭大水道、都江让学程堰水利工程,仍有中国古代的建筑,生感受中这你熟悉么？（出示图片）国往日的对,这就是圆明园；辉煌与领揭示半课题：圆明园（板书）先于世界1圆明园的美景的创造创造
4、,直接师：你知道圆明园么？看看课本中是怎么介绍圆明园的导入；吧？谁能来说一说？知道哪一点就说说 哪一点；师：你知道圆明园有多大么？它占地 5200 亩；我们的试验学校占地 22.5 亩,你算 通过运算 算有多少个我们这样的学校？出的数字,师：当年,凡目睹过其盛况的中国人,体会圆明园 都说圆明园好；一些西方人,对中国 面积之大；刮目相看,也正是从圆明园开头的；我们来看看法国大作家雨果对圆明 园的描写；（出示内容, 师配乐朗读）师：在雨果的眼中,圆明园是怎样的 呢？二、多维对话,赞叹辉煌；（彷佛一个仙境 /美得无法用语言表 达 ）师：让我们随着这段文一起穿越时 空,看看 150 年前的圆明园究竟是
5、什 么样的吧？（老师出示复原的圆明园视频,再现 圆明园往日的辉煌,让同学直观地了 解圆明园；）师：你看到了吗？你都看到了些什 么？（排列国内外名胜四十景； /独创形式 的庭院建筑； /西洋风格的建筑群等）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2圆明园的珍宝 师:圆明园不仅看着美！而且那些建 筑,那些陈设在园中的物品都价值连 城！想去看看吗？（课件出示珍宝视频,同学闭息凝 视,观赏,感
6、叹！）定格在图片上 师：这就是圆明园；同学们,看到这 里,你对圆明园又有什么新的熟悉？（它是一座艺术品的宝库；/博物馆；/中国文明, 文化的结晶； 这里面 很多的奇珍异宝,不知凝结着古今中 外多少能工巧匠的聪明和心血；他仍 保藏了先秦时期的青铜器、历代闻名 书法家、画家的作品；）师：是呀,这样一个被称为“ 万园之 园” 的皇家园林,美轮美奂的圆明园 啊！珍宝很多的圆明园啊！今日,当我们再次踏上这片土地时,呈现在我们眼前的却是只是一片废 墟 从这几个角度全面明白圆明园 师：（老师点击 “圆明园残片 ”）在残 落的余辉下,这些零落的碑石,悄悄 地与土草依偎缠绵,圆明园在无声的 控诉！揭全题：在控诉
7、（板书）师：他们在控诉着什么,你知道吗？（先让同学说）你看到价值连城的珍宝了吗？观赏到美轮美奂的建筑了吗？仙境般漂亮的园林又在何方？我们的圆明园怎么就变成今日这个 模样了！三、走进历史,直面毁灭；师：让我们重新回到这段不堪回首的 历史中,一起明白事情的真相；细心整理归纳 精选学习资料 （老师点击火烧圆明园片段）借助视频 第 3 页,共 7 页 师：同学们,看到这,能用一个词来再现当年情 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载景,使同学形
8、容自己的心情么？生：愤慨,入侵者太可恨了！/心 感情进一步 痛, 被毁了； /悲愤交加； /痛 升华；恨； 师：大作家雨果是法国人,是入侵者 的同胞,他是怎么看待“ 火烧圆明园”的？师：你觉得雨果是怎么看待这件事情 的？（生：在这位法国人眼里,他的同胞 成了强盗 /野蛮人 /披着文明外衣的强 盗！英法联军进入圆明园是一次偷窃 行为）！将中国的珍宝摆放在他们的 口袋箱箧里！）师：这帮英法强盗在我们的园中想抢 就抢,抢不走的就砸,他们最终仍放 火烧毁了圆明园,他们为什么要放火 烧？（掩盖罪行；）师：我们的圆明园在控诉！追问：圆明园除了控诉珍宝的流失,被毁,他仍在哭泣什么？（为清政府无力爱护而控诉；
9、 /为入侵 者的可耻而控诉；（他在告知我们这 些入侵者是多么的无耻, 厌恶！ ）师：就是这样一座被称为 “月宫 ”,像 仙境一样的园林,圆明园,整三天的 燃烧,只剩下这满目疮痍, 残垣断壁；师：听,圆明园在无声的控诉！（课 件出示）让我们一起说出他的心声；（师 生齐读）；）师：圆明园的毁灭是中 国近代史的重大大事,也是中国的耻 辱；随着新中国的建立,改革开放的 进展,有很多人对这一段历史已经淡 忘,为此就 “圆明园该不该重建 ”的问 题在网上开展了一些争辩；你觉得圆 明园该不该重建？（生：该 /不该；）预设生：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
10、- 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载该建的理由：进展旅行事业；重现圆明园的辉煌；四、观点辩论,引发摸索 ,总结提升；师：是啊！让世人再看看这辉煌的圆 明园,呈现着我们中国站起来了！不该建的理由：1.圆明园的修复难度很大,花费大量 的人力物力；2.罪证；（让入侵者的子孙后代看看 自己的祖先曾经犯下怎样的滔天罪 行；让我们中国的后代知道这段历史 是永久不行磨灭的；）3.我们历史的教训；（让我们牢记历 感悟：落后 就要挨打；史的教训,落后就要挨打；）师：历史不行以复制；
11、文化不行以复 制；圆明园被毁是中国的耻辱,是侵 略者留下的罪证,这是一段永久不行 磨灭的历史；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载设计意图教学随记师 生 活 动教学过程圆明园在控诉面积 大板书设计万园之园景色 美废墟珍宝 多不忘国耻,振兴中华课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -