《2022年《化学能转化为电能专题复习》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《化学能转化为电能专题复习》教学设计.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载化学能转化为电能专题复习课型：专题复习课 授课年级：高三年级 课时支配： 1 课时 设计理念： 课堂教学的核心是对同学思维才能的培育和学习方法的指导,课堂上要充分发挥 同学的主体作用,力求把争论性学习方式推广到课堂教学中；教材依据：一般高中课程标准试验教科书 化学必修 2其次专题第三单元、化学反应原理（苏教版）第一专题其次单元、第三单元的有关内容；一 教学目标 学问与技能目标： 1. 懂得原电池原理及原电池的形成条件；2. 把握常见电池的电池反应和电极反应方程式的书写方法；3. 明白化学腐蚀
2、和电化学腐蚀及一般防护方法；过程与方法目标：通过对原电池的综合分析过程,进一步学习科学探究的基本方法,提高分 析、推理和综合归纳的才能；情感态度与价值观目标：激发同学将科学学问原理运用于生产、生活及科技领域的强 烈愿望,启发制造性思维,提高科学素养；二教学重点与难点 教学重点：原电池的工作原理和原电池的形成条件；教学难点：判定电池正负极以及电池反应和电极反应方程式的书写方法；三教学方法： 探究教学、小组合作学习；四. 电教设计：在多媒体课件中采纳图片、录象、原电池示意图以及模拟动画等手段,增大课 堂信息量 , 拓展同学想象空间；五. 教学过程老师活动同学活动设计意图第一环节观看录象、图片引出课
3、题观看屏幕；激发同学的民族骄傲感和爱国热【播放录象】 20XX年 9 月 27 日下午 4 时,神州七号情,并唤起同学航天员翟志刚胜利出仓,并实现了太空行走；对原电池学问体【呈现图片】化学电源在宇宙飞船中的应用；【板书】专题复习：化学能转化为电能其次环节专题复习过程系及重要学问点 的关注,引出本 节课题；使同学对本专 题重要的学问体【讲读】 2022 考纲解读： 1. 基本要求倾听,明白；系有一全面性的明白, 激发同学进一步学习的欲 2.进展要求望；【练习】 依据以前所学的学问, 判定各装置是否为原同学回答并摸索：温故而知新,培电池（同时播放各种装置图象）；养同学类比、归原电池装置构成必细心整
4、理归纳 精选学习资料 纳的自主学习能须具备哪些条件？力； 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【质疑】 怎样在不转变下图原有装置的情形下,使其 成为原电池？让同学产生一种 认知冲突,激发 同学的求知欲【摸索】什么是盐桥？盐桥的作用是什么？【同学回答】盐桥望；另外,依据事实或体会提出的作用是沟通内电有效问题是进行路；有效科学探究的【总结讲解】 盐桥：在 U型管中装满用饱和 KCl 溶液前提,所以在平和琼胶制成的
5、冻胶；时教学中应留意盐桥的作用： 使 Cl-向锌盐方向移动, K +向铜盐方向移培育同学提出问动,使由盐桥连接的两溶液保持电中性,两个烧杯中题的才能；的溶液连成一个通路；（同时播放多媒体模拟动画）；【练习】1. 写出上图改装后的原电池的电池反应和电【同学回答】1. 负极：Zn2e- Zn 2+正极： Cu 2+2e- Cu 使同学加深对盐极反应方程式；2. 下图所示装置是否是原电池？如是,写出电池反应和电极反应方程式；总： Zn+Cu 2+Zn2+CuZn+CuSO4ZnSO4+Cu桥的懂得,并为2. 负极： Fe2e- Fe 2+正极： 2H +2e- H2下面书写电池反应及电极反应方总：
6、Fe+2H + Fe2+H2程式做好铺垫；Fe+H2SO4FeSO4+H2（小组合作学习争论）【归纳并回答】1. 工作原理：原电【提问】 综合上面习题分析, 原电池的形成条件有哪池是将化学能转化培育同学类比、成电能的装置；其些？其工作原理是怎样的？利用电子的定向移【板书】一 . 原电池的工作原理及形成条件动产生电流；（同时播放多媒体模拟动画）归纳和总结的自2. 原电池的形成条主学习才能；件：（1）两个活动性不 同的电极（2）电解质溶液（3）形成闭合回路细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - -
7、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载从教材中吸取信【多媒体呈现】 原电池在当今生产、 生活和科技进展观看屏幕息,并培育同学中的广泛用途；理论联系实际的学习方法；学会合作是一个【板书】二 . 常见电池的电池反应和电极反应方程式【分析争论】 依据屏幕上的几种常见电池的总反应式 指出电池的正负极 , 并写出电极反应方程式（小组合人的重要才能,这种才能的培育 应在同学时代就作学习）；然后用小组合作学习争论要加强；利用已有学问和体会提适当提示： 第一写出较易写出的电极反应式,总反应式减去该电极反应式即得到另一电极反应式；（老师巡察并
8、适当参与学习困难小组的争论）；出合理猜想是学 好理科的重要思 维才能,也是培 养同学创新才能 的前提；【讲评】结合教学课件逐一讲解各常见电池的正负极争论检查错误,并通过师生互动使同学发觉错误并和电极反应方程式,并讲评同学显现的典型错误；准时订正；准时订正错误；【归纳总结】原电池电极反应式的书写应留意事项：本质上属于氧化仍原反应、 离子反应 , 因此要遵循在老师提示下同学准时归纳总结,电荷守恒和质量守恒；培育同学良好的第一写出较易写出的电极反应式,然后用总反应式摸索；学习习惯；减去该电极反应式即得到另一电极反应式. 要留意电极反应产物是否与电解质溶液发生反应. 前后学问相互联系,减轻同学记【多媒
9、体呈现】形成原电池所造成的危害- 金属的观看屏幕忆负担,同时也让同学深深的体腐蚀；会到金属的腐蚀【板书】三 . 金属的腐蚀与防护所造成的危害,为下面的复习做好铺垫；【提问】金属的腐蚀包括哪些类型？小组合作学习引发同学的小组（同时播放钢铁两种腐蚀的多媒体模拟动画）争论、培育同学【摸索】产生两种腐蚀的不同条件.写出相应的电池合作学习才能；和电极反应方程式 .（老师巡察并适当参与小组争论）通过师生互动使 同学懂得金属腐【讲解】钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀比较；争论检查错误,并蚀的本质 . 并使准时订正；同学意识到 , 本质打算现象 , 现象是详细的表达细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
10、- - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【摸索】金属防护有哪些重要方法？通过设问拓展学【总结讲解】 1. 转变金属的内部结构,如制成合金；在老师提示下同学生用金属腐蚀理2. 在金属表面掩盖爱护层,如刷油漆；摸索论熟悉问题,解3. 电化学爱护,如牺牲阳极的阴极爱护法；四 . 综合训练决问题的才能；1. 锂电池是一代新型高能电池,它以质量轻、能量高而受到了普遍重视 . 某种锂电池的总反应为Li+MnO2=LiMnO2, 以下说法正确选项 A
11、、 Li是正极,电极反应为Li e- = Li+B、 Li是负极,电极反应为Li e- = Li+C、 Li是负极,电极反应为-MnO 2+e- = MnO2D、 Li是负极,电极反应为Li 2e- = Li2+2. 如下列图, 在铁圈和银圈的焊接处, 用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中,使之平稳；当心的向烧杯中心滴入 CuSO 4 溶液,片刻后可观看到的现象是 ）A. 铁圈和银圈左右摇摆不定；B. 保持平稳状态；C.铁圈向下倾斜；D.银圈向下倾斜；3.05 上海 关于如下列图装置的表达, 正确选项（）同学当堂完成综合习题多项自历年高考题,是对原A、铜是阳极,铜片上有气泡产生训练电池学问体系的B、
12、铜片质量逐步削减综合练习与检测；C、电流从锌片经导线流向铜片D、氢离子在铜片表面被仍原4.01 年广东 镍镉Ni Cd可充电电池常作为宇宙飞船的留轨电源 , 它的充放电反应按下式进行CdOH22NiOH 2 Cd2NiOOH2H2O. 由此可知,该电池放电时的负极材料是（） 第 4 页,共 6 页 ACdOH2 BNiOH 2 CCd DNiOOH 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5. 04 天津理综
13、 下图为氢氧燃料电池原理示意图,按 照此图的提示,以下表达不正确选项A.a 电极是负极 B.b 电极的电极反应为： 4OH4e2H2O 2 C.氢氧燃料电池是一种具有应用前景的绿色电源 D.氢氧燃料电池是一种不需要将仍原剂和氧化剂全 部贮存在电池内的新型发电装置；6. 设计原电池 , 发生反应 Fe + 2Fe3+= 3Fe2+ 注明电极名称 , 所用材料 , 电子流淌方向 , 并写出电极反应式 . 总结本节课内第三环节归纳小结倾听、记录容,起到突出重点,首尾呼应作本节小结投影用；附：综合训练答案1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 2+发生氧化反应 发生仍原反应6. 电极反应式：负极 铁:
14、Fe 2e- =Fe正极 碳:2Fe2+ 3+2e-=2Fe六. 板书设计 : 专题复习：化学能转化为电能 一. 原电池的工作原理及形成条件 二. 常见电池的电池反应和电极反应方程式 三. 金属的腐蚀与防护七教学反思：本节课的重点是原电池的原理和原电池的形成条件,难点是判定电池正负极、书写电极 反应式；对于本节课的处理方式,我认为有以下几个亮点：1、由于这部分内容比较抽象,因此在多媒体课件的诸多环节,分别采纳了图片、录象、原 电池示意图以及多媒体模拟动画等手段,使同学实现了由枯燥到爱好、由抽象到详细和由感 性到理性的飞跃,从而达到了激发同学学习爱好,突出重点和突破难点的教学目的；2、实行问题探
15、究和小组合作学习式的教学方法组织同学绽开争论,不仅培育了同学自主学 习的才能,而且培育了同学的合作才能；3、本节课是一节专题复习课,内容较多、信息量大；所以,在教学过程中通过课件以多媒 体的形式将主要学问内容呈现给同学,这样既节省了老师板书的时间,又可以使课堂紧凑生 动；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过对本节课的细心设计,课堂气氛特别活跃,学习的积极性和主动性得到的充分的调动,学习成效很好；当然也存在一些不足之处,如：1、考虑到同学的学习基础,个别练习仍应适当降低难度；2、同学的化学用语书写仍要进一步规范；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -