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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、字三年级语文下册复习资料整理 归纳总复习方案 要熟悉的字 200 个,会写的字 300 个 复习方法：1、2、3、字音方面,利用生字表让同学就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类；字形方面,加强听写；（家长全面听,同伴、老师有侧重地听,重在易错难写字、读音不准或 多音字）字义方面,通过组词,说句子帮忙懂得（可以布置书面作业,可以互帮互助的形式）二、词语（一） 反义词练习 1、课本 P15 由意思相反的字组成的词 动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮忙懂得
2、、记忆,可以给这些词后面再补充两字 动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平稳）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（匀称）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动同学的积极性及课外的积存,加深对这类构词方式的印象；明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 2、课本 P31 清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮忙懂得、记忆（清亮对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公平对偏心）（嘉奖对惩处）（优秀对恶劣）（和善对凶狠）（勤劳对懒散）3、复习册 P10第十六题、十七题 拓展：（二） 数量词
3、练习 1、课本 P15 2、复习册： P11 P12 拓展：让同学自己搜集一些：如常用的、特殊的（三）成语积存：1、课本 P16 描写花草的：描写日月的：描写山峦的：2、课本 P69 关于勤奋学习的：关于用心学习的：3、课本 P70 看图说成语：4、课本 P119 AABC式的成语：5、课本 P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）A
4、ABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC：比比皆是、斤斤计较、心心相印、繁荣昌盛、咄咄怪事、扬扬满意 AABB：日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业 ABCC：神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的：买椟仍珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙拔苗助长7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字 P69、一字多义（多义字） P87、多音字 P103、形近字 P137 考查方式：1、以上四种类型的字,课本都以“ 我的发觉”
5、的方式让同学发觉特点,找出规律；另外需要留意 的是,做“ 我的发觉” 这类题目,肯定要让同学打开思路从音、形、义等多角度去摸索,防止惯性思维；（在第五、六单元的测试中,有一组字很明显是一组为平舌音,一组为翘舌音,但部分同学 以惯性思维只从字形方面考虑,因此规律难以概括；）2、3、“ 多义字” 与查字典结合起来,表达在义项的挑选；同音字、多音字、形近字多表达在组词方面,挑选题等常见的题型方面；（五）词语搭配：如课本 P69中“ 的、地、得” 的运用 三、句子（一）比如句练习：1、课本 P31 2、课本 P48 3、复习册 P17、P28 方法：（1）把一句话改成比如句（2）用比如词造句（3）把句
6、子补充完整（二）反问句练习：（1）课本 P48 （2）复习册 P18 （三）复句 在说明文太阳一课中,多次显现了转折复句和条件复句；如：1、“ 太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系特别亲密；” （转折复句）2、没有太阳就没有我们这个漂亮可爱的世界；（条件复句）必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：（1）咏柳、春日、乞巧、嫦娥描写春天的拓展篇目：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备
7、欢迎下载唐 杜甫江畔独步寻花（唐）杜牧江南春黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低；千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风；留连戏蝶时时舞,悠闲娇莺恰恰啼；南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中；唐 韩愈早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥,草色遥看近却无；最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都；描写月亮的拓展篇目宋 苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时；宋 王安石泊船瓜洲孟浩然宿建德江京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山；春风又绿江南岸, 明月何时照我仍？移舟泊烟渚,日暮客愁新；野旷天低树,江清月近人；唐 李白静夜诗海上生明月,天际共此时；张九床前明月光,疑是地上霜；举头望明月,低头思家乡
8、；明月出天山,苍茫云海间；李白 我歌月徘徊,我舞影零乱；李白 秋空明月悬,光荣露沾湿；孟浩 然二、课文P2燕子、 P8荷花、 P18翠鸟（ 1、2、3 自然段）、 P41画杨桃（倒数其次自然段,老师说的话）、 P52和时间赛跑、 P72珍贵的缄默喜爱的句子、 P106太阳是大家的、 P108一面五星红旗感人的句子、P130女娲补天生动的句子、三、课后内容1、珍爱时间格言： P55 2、描写月亮的诗句： P95 四、语文园地（读读背背、读读记记）P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 补充表现友情的名句人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心； 春秋 孟子莫愁
9、前路无知己,天下谁人不识君； 唐 高适人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲；雁门集路遥知马力,日久见人心；元曲选 争报恩四、阅读阅读题的做题方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读懂得题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读懂得才能和语文素养；有一些同学在做题时却往往急于求成,做题过程流于急促浮躁,问题 答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好
10、阅读懂得题；那么,怎样才能革除这种毛病,做好阅读懂得 题呢？ 我觉得要提高语文的阅读懂得才能需要在阅读中留意以下几点：一、熟读全文,整体把握；一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的明白后再开头做题；假如没看懂,仍要再读,直到弄懂为止；当然,读其次遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,由于后面的问题中有时会隐匿着 文章的主要观点、中心愿思及写作思路、行文线索,对我们懂得文章很有帮忙；因此,我们 要教会同学从尽可能多的信息中揣度出文章大致主旨是什么,明白作者的主要写作意图,从而整体把 握全文,做到对解题心中有数；要向同学强调, 只要反复阅读、强化感知,才能深刻领会和精确把握；假如急于求成
11、,忽视对原 文的阅读,只“ 水过地皮湿” 般泛泛而读,不求甚解,草草了事；就会导致对原文一知半解甚至形成 错误的熟悉；在此基础上进行懂得,得出的结论,岂不成了“ 空中楼阁” ？二、 确定区域, 深化摸索；在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关；确定 某一答题区域后,再深化摸索,认真弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,明白行文 思路；有了这一习惯就有可能形成较强分析综合才能；阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节约不少珍贵时间；1、对于挑选题 挑选正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法；直选法,即直接选出正
12、确答案；这种方法适合于一目了然的题目；答案是自己一下子能确定的；排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来；类推法,通过合理推断快速排除某些选项,或依据已知情形推断未知情形,快速确定答案；2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 精确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案；大多数题目在文章里是能够抠出答案的；当然,找出的语句不肯定能够直接使用,这就需要依据题目要求进行加工处理,或摘取词语 或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能精确解答；3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目（1）字不离词；在懂得词语中某个字的意思的时候,必需把它放到这个词语中去考察,即字不离 词,这
13、样才能精确的懂得这个字的意思；（2）词不离句；在综合阅读题中,经常要求懂得词语在上下文中的含义和作用；这就应依据详细 的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句；至于某个词在句中的表达作用,更要依据 详细的语言环境去懂得,而不能离开句子作单独说明；（3）句不离段；也就是说,对句子的分析懂得不能离开详细的语段,不能离开详细的语言环境；假如离开详细的语段,离开详细的语言环境,很多句子只能狭隘的懂得甚至于不知所云；只有结合具 体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置；（4）段不离文；段落是文章的有机组成部分,表达了作者的写作思路；因此,对语段的阅读懂得 不能离开文章的主要意
14、思,不能偏离文章的中心；否就,对语段内容或作用的懂得就会发生偏差；五、作文 回忆这个学期写过的八篇作文,分别是：一、介绍家乡景物（写景）二、关于环境爱护1、2、3、可以写自己调查明白到的情形；（说明文、调查报告）可以发挥想象,写几年后家乡环境的变化；（想象文）可以写在综合性学习活动中发生的好玩的事情；（写事）三、介绍自己（写人）四、介绍自己的绝技（写事）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备
15、欢迎下载五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）六、写将来的一样感爱好的东西（想象文）七、自由作文 八、编一个“ 我变成 ” 的故事（想象文）归纳一下,主要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的,而这两类的文章的写作符合三 年级同学的认知水平及写作爱好；复 习 建 议 ：1、针 对学 生写 作 时 显现 的问 题,如不 会 突出 重点 进行 详细 描 写,文章 结构 支配 不 当等 设计 小型 多样 的小 练笔 , 进行 仿写 、续 写等 ；2、在 阅读 训练 中 要 渗透 作文 练习 指导 ,依据 本学 期的 作文 内 容和 要求 ,精 心选 择 读写 结合 点, 挑选 相应 的文 章 作为 阅读 材料 ,既 加 强了 阅读 的指 导, 又 可以 给学 生的 写作 提 供有 效 借鉴 、模 仿的 对象 , 从而 使语 言运 用练 习 成为 有源 之水 ,有 本 之木 ,而 不是 孤立 的 ,效 果 才是 显著 的；3、组 织学 生围 绕习 作的 要求 修改 ,对 做 得好 的同 学、同伴 给 予表 扬、确定 ；形 成“ 好 文章 是改 出来 ” 的 良好 意 识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -