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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七下语文练习册答案一、积存运用（共 16 分）阅读以下语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内；（2 分）脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹了油,擦得锃亮；她那瘦骨 l n 峋的双手拿着毛线针飞速地 pin 然起舞；除这几根针之外,在她的灰白的头发上另外仍横插着一根；（选自安恩和奶牛 ）默写；（ 8 分）谁道人生无再少？,；（苏轼浣溪沙 ）东风不与周郎便,；（杜牧赤壁 ）海日生残夜,；（王湾次北固山下 ）,不知秋思落谁家 .（王建十五夜望月 ）,有容乃大； （林就徐书两
2、广总督府对联）等闲识得东风面,；（朱熹春日 ）然而起初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,；（冰心胜利的花 ）班级预备出一期以“ 走进名著” 为主题的手抄报,请你参加以下活动；（3 分）请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目；（1 分）第一版块：举荐名人名言 其次版块：评点名著人物第三版块：手抄报的两侧有一副对联,请依据上联对出下联；（2 分）上联：品读名著似饮清露下联：名著阅读积存（3 分）郊游时汤姆和伴侣（人名）被困在溶洞里 ,在洞中发觉印第安人乔也躲了进来,汤姆和伴侣从洞中出来后 ,伴侣的父亲用铁门把洞口封了起来 ,最终印第安人乔的下场是：；二、阅读懂得（共 44 分）一阅读水调歌头 明月几时有
3、 ,完成 5 7 题；（共 6 分）明月几时有？把酒问青天；不知天上宫阙,今夕是何年；我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒；起舞弄清影,何似在人间；转朱阁,低绮户,照无眠；不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全；但愿人长期,千里共婵娟；“ 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒” 三句写出了作者的心理；（1分）开头四句借幻想中的月宫境域,发出“ 明月几时有”“ 今夕是何年” 的疑问；这问月问年连发的疑问,反映了词人；（2 分）“ 但愿人长期,千里共婵娟” 中的“ 婵娟” 是什么意思？这两句话抒发了词人怎样的情感？（ 3 分）二阅读幼时记趣 ,完成 811 题；（共
4、13 分）余忆幼稚时,能张目对日,明察秋毫；见藐小微物,必细察其纹理；故时有物外之趣；夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空；心之所向,就或千或百果真鹤也；仰头观之,项为之强；又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快；于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视；以丛草为林,以虫蚁为细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神兽,以土砾凸者为丘,凹
5、者为壑,神游其中,怡然得意；一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也；舌一吐而 二虫尽为所吞；余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院；说明以下句中加点的词语；（4 分）（）明察秋毫（）鹤唳云端鞭数十（）徐喷以烟（）用现代汉语写出下面句子的意思；（4 分）仰头观之,项为之强；心之所向,就或千或百果真鹤也；10第三段中详细表现“ 神游其中,怡然得意” 的句子是（1 分）“ 我” 能得到这种“ 物外之趣” 的缘由是什么？（2 分）11说说下面句子中加点词语的表达作用；（2 分）神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院；三阅读往事依依 （选段）,完成 1215
6、 题； 共 13 分 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培育了我课外阅读的爱好；国文老师教 古文宠爱大声朗诵；记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭有怀 ,老师朗诵时头与 肩膀左右摇摆着,真是悲歌大方,我们这些做同学的,爱国情怀油然而生；此后我每次登上 满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回忆千古兴亡事,总是感叹万端；不用说,这首词我至今仍能背得滚瓜烂熟；我就是从那时开头爱读辛弃疾词的；也是在中学读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他宠爱教白话文；有一次,教到田汉南归中的诗：“ 模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上孤寂地飘 着炊烟；” 老师朗诵
7、着,进入了角色,那深深感动的表情凝注在眼睛里；这种感情传染了整 个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了；这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今 仍能信口背出；此后,我对新文学更有爱好,读了很多出名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了；如今只要稍一回忆,就似乎看到国文老师那左右摇动的身子和那注满情思的眼睛；12这一段文字表达了一件什么往事？这一往事对作者而言有怎样的意义？（4 分）13“ 不用说,这首词我至今仍能背得滚瓜烂熟；” 假如你来朗读这句话,你觉得哪两个词语应当重读,为什么？（3 分）14两位老师讲课的情状分别是怎样的？来描写老师讲课情状的？（4 分）请用文中的原句回答）
8、这两句话分别用什么方法15文章划线句能否删去,为什么？（2 分）四阅读朝气蓬勃的太阳花,完成 1620 题；（共 12 分）一天早晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花；一朵红,一朵黄,一朵 淡紫色；乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目；在我们安静的小院里,激起一阵 惊喜,一片称赞；三朵花是信号；号音一起,跟在后边的便一发而不行挡；大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
9、- - - -读书破万卷 下笔如有神紫、蓝、粉一齐开放；一块绿色的法兰绒,转瞬间,变成缤纷五彩的锦缎；连那些最不爱花 的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前观赏起来；从初夏到深秋, 花儿经久不衰； 一幅锦缎, 始终保持着明艳夺目的颜色；起初, 我们认为,太阳花经久不衰,是由于太阳花宠爱阳光,特殊能够经受住烈日的考查；不错,是这样的；在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采；只 有太阳花,阳光愈是酷热,它开得愈加艳丽,愈加旺盛；但看得多了,才留意到,一朵太阳花,其生命却极为短促；朝开夕谢,只有一日；由于开 花的时间太短,这机会就显得特殊珍贵；每天,
10、都有一批新的花蕾在等待开放；日出前,它 包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放；花瓣像从熟睡中苏 醒过来了似的, 渐渐地向外伸张,开大了,开圆了 这样一个开花的全过程,可以在人注 视之下,快速完成；此后,它便贪婪地享受阳光,纵情地开去；待到夕阳沉落时,花瓣儿重 新收缩起来,这朵花便不再开放；其次天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾；这新陈交替多么活跃,多么生动！ 或许正是由于这一点,太阳花在开放的时候,朵朵都是那样精神饱满, 不遗余力；尽管一朵太阳花,姿,朝气蓬勃；生命那么短促, 但整体上它们总是那样辉煌多开完的太阳花并不消沉,并不意懒；在完成开花之后,它们就腾出间隙,
11、把承担阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己就闪在一旁,集合精华,孕育后代,把生命连续给将来；待到秋霜肃杀时,它们已经把银粒一般的种子,静静地撒进泥土；的新芽；其次年, 冒出的将是不计其数太阳花的观赏者们,似在这里发觉了一个世界,一个科学的、公正的、友爱的世界；他们 像哲学家那样,发出呼喊和感叹：太阳花的事业,原先是这样兴盛发达、富强强盛啊！16太阳花“ 经久不衰” 的缘由（4 分）是它们（不超过 15 个字）是它们（不超过 15 个字）17说说下面句子中加点词语的表达成效；（2 分）在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花；18. 赏析下面两个句子； （4 分）乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺
12、目；开完的太阳花并不消沉,并不意懒；19. 文章的结尾说, “ 太阳花赐予的启发,无疑是有益的”益的启发” 是什么； （ 2 分）三、作文（共 40 分）20阅读以下文字,按要求作文；（40 分）；联系全文说说太阳花给你的“ 有父母哺育了你, 老师培育了你, 伴侣帮忙了你 大自然给你启发,社会给你体会；挫折使你成熟,胜利让你奋起 对于这一切,你肯定心怀感谢；请你以“ 感谢” 为题,写一篇有真情实感的文章；（除诗歌外,文体不限）要求：把题目补充完整；不少于 550 字；文章不得显现真实的人名、校名、地名；中同学自主学习才能专项调研细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
13、 - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神七年级语文试卷参考答案及评分标准一、（14 题,共 16 分）1.（2 分） mzng 嶙翩（对四个得2 分,对三个或两个得1 分,对一个不得分）2（ 8 分）（一句 1 分,多一字、少一字或错一字,该句不得分）门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡 铜雀春深锁二乔 江春入旧年今夜月明人尽望 海纳百川 万紫千红总是春 洒遍了牺牲的血雨3（ 3 分）.示例：评述名人功过或 品读名人名言（篇）或 感受名人情怀等； （分
14、,结构、意思对即可）示例：观赏美文如沐春风 4.（3 分）蓓姬（ 1 分）或 走近名人如交挚友（分,结构、字数、意思对即可）印第安人乔找不到出口,最终饿死在山洞里了；（2 分）二、（519 题,共 44 分）（一）（共 6 分）5.（1 分）冲突6.（2 分）反映了词人对天上宫阙的憧憬；7. （3 分）月亮 （1 分）抒发词人对普天之下离人的美好祝愿；或：对一切经受着离别之苦的亲人的美好希望；（2 分）（二）（共 13 分）8. （4 分）（1）眼力（2）高亢地鸣叫（3）用鞭子打（鞭打） （ 4）用（答对一个给1分）9. （4 分）（1）（2 分）仰起头来观看这种景象,脖颈因此都僵硬了；（2）
15、2 分 心中想象的景观是鹤,那么出现在眼前的或是成千或是上百只（飘舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了；10.（3 分）以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑；（1 分）观看细致（ 1 分） 想象奇妙（ 1 分）11.（2 分）连用三个动词,表现了惊恐方定,立即惩处蛤蟆,驱除强暴,怜悯弱小的急迫心情；（三）（共 13 分）12.（4 分）（1）（2 分）表达了中学时代“ 我” 的两位国文老师入情入理讲课的情形；（意思对即可）（2）（2 分）意义：在作者心上雕镂下深刻的印象；培育了作者课外阅读的爱好；（一点 1分）13.（3 分）“ 至今” “ 仍” 和“ 滚瓜烂熟”（2 分,答对 1
16、个得 1 分,得满 2 分为止；）从这些词语可以看出,时间过去很久, 但记忆却特别清楚,可见老师所讲的内容给我的印象极深；（1 分,意思对即可）14.（4 分）老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌大方 .（ 1 分）动作描写（1 分）老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的表情凝注在眼睛里；（1 分）神态描写（1 分）15（2 分）与本段开头照料（1 分）,强调了老师入情入理的讲解给我的印象之深；（1 分,意思对即可）（四）（共 12 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
17、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神16.（4 分）（1）宠爱阳光,特能承担烈日考查（2 分）（2）新陈代谢特别活跃,花的数量多（2 分）17.（2 分）“ 闪” 字显得太阳花盛开时,没有预兆,特别突然,生动的表现出太阳花娇小可爱,顽皮活泼的特点； （1 分）表达了作者对太阳花的宠爱之情；（1 分）18.（4 分）（1）比如（ 1 分）,把太阳花比作霞和宝石,生动形象地凸显了太阳花明艳夺目的特点；（1分）（2）拟人（ 1 分）,赐予太阳花人的特质,把太阳花人格化,表达了作者对太阳花的崇敬之情； 1 分 19.（2 分）不管环境多么恶劣,依旧英勇面对, 绝不低头； 珍爱机会, 纵情展现自己的风采；表演终止了,不流连,不耍赖,坚决的离开,无私地发挥自己的余热；（答对 1 点得 1 分,得满 2 分为止；意思对即可）三、作文（共40 分） 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - 20（40 分）建议以30 分切入；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -