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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级下语文教案七颗钻石 | 人教新课标【教材分析】七颗钻石是人教版课标本学校语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文,是 19 世纪俄国文学巨匠列夫 托尔斯泰写的一篇童话故事；课文以浅显易懂的语言和清楚有序的脉络, 为我们叙述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,很多人和动物都焦渴而死之时, 为她生病的母亲找水, 而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生奇妙变化的故事；鉴于三年级的同学对童话有深厚爱好的特点,教学目标设计为在对语言文字充分懂得感悟的基础上,培育大胆想象的才能,同时知道要做一个有爱心的人；
2、由于对象是三年级的同学, 他们对学问的把握需要老师的正确指引, 同学对课文的内容虽简单把握, 但对情感的体验不是 很深,因此要求老师在课堂上创设肯定的情境,方能更好地实现预期目标；【教学目标】1能正确读写本课 15 个生字及其所组成的词语；2能有感情地朗读课文；3从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的奇妙力气；感知童话 丰富的想象力；4体会懂得关怀别人,懂得用爱心对待生活；【教学重难点】确定的教学重难点是： 能从水罐的一次次变化中体会爱心的奇妙力气；能发挥丰 富的想象力为课文“ 补白” ；【教学目的】新课标提倡语文学习内容的整合, 以传统的语言形式承载学问和传承中华优秀文 化的任务,
3、表达语文教学的多维目标,促进学习方式的转变；加强课内外、学科 间的联系； 提高同学的语文综合素养, 以及在实践中综合运用语言的才能,进展 制造性思维能；同时,留意教材的拓展、延长,让同学们开阔视野,积存学问；【活动概述】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在本文的教学中,着重以同学“ 自读自悟” 为主,同学体会爱心的奇妙力气；同时,我留意了依据同学年龄特点、课文特点来设计教学环节, 充分利用多媒体信
4、息技术的优势,激发同学对学习课文的爱好； 1 借助多媒体课件创设情形, 激发同学学习爱好； 情境教学是语文教学中的一 种非常有效的手段,它符合儿童的思维特点,多媒体的运用,通过动听的声音、形象的画面,令同学如同身临其境, 这样不但可以激发爱好, 而且可以活跃思维；2利用网络资源,丰富同学的课外阅读要加高校生的阅读量,仅仅靠课堂教学是远远不够的, 网络技术转变了传统的阅读方式,学问；【教学预备】多媒体设备 自制 FLASH课件【教学过程】一、谈话导入新课 同学们,你们见过钻石吗？师板书钻石在肯定程度上丰富了孩子课外今日老师给同学们带来了几张世界上最珍贵的钻石的图片；屏显钻石的图片师：美丽不美丽？
5、它不仅美丽而且是世界上最宝贵的,它纯洁无暇, 象征着高尚纯洁与永恒啊,今日我们学习的课文就与钻石有关；请同学们看老师写课题；师板书课题,生齐读课题；二、检查预习 师：同学们听读的声音真嘹亮！ 那现在老师检查一下你们的预习是不是也这么认 真？屏显生字,同学当小老师领着同学们读；同学开火车读；同学齐读；师：单个字同学们把握了,那词语同学们把握的怎么样呢？同学当小老师领着同学们读；同学开火车读；师：同学们“ 唾沫” 是什么意思？生回答；师：同学们在写这两个生字时应留意什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - -
6、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生说：留意字的结构和两个字的横；师：带着留意的问题,再次齐读这些词语；三、合作探究（一）探究一：1. 小姑娘为什么去找水呢？快速的从课文中找出答案；2. 生读课文,生答；3. 从这里你体会到了什么？4. 生说；5. 现在我们来看看图片,体会一下当时水是多么的重要；多媒体显示图片；让同学感受当时水的重要性；此时,枯木需要水, 大地母亲需要水, 枯井需要水, 小鱼更需要水； 只有有了水,才有了期望,水成了期望之水,成了生命之源；水是这么的重要,生病的母亲更 需要水；（二）探究二 小组争论： 小
7、姑娘在为生病的母亲找水、 送水的过程中水罐发生了哪几次奇妙的 变化自己在书上勾画写下自己的想法；从文中找到答案；小组争论,小组汇报；（三）探究三 水罐从空木罐当装满清亮新奇的水的缘由是什么？教学方法：引导同学体验、感受（在同学明白故事背景的情形下）我们在赏析小 姑娘找水的时候, 可以用换位摸索的方法去引导同学联想一下：小姑娘会到哪儿 找水,会看到什么呢？最终小姑娘“ 累得倒在草地上睡着了；” 让同学自己回忆 体验、感受一下小姑娘找水的艰巨； 从而引出了水罐从无水到有水的缘由是小姑娘不怕艰巨找水救母的孝心感动了上帝；（老师在这时点出这种事情在现实生活中是不行能发生的,这是应用了想象的写作手法；）
8、（四）探究四 同学以小组为单位分别谈论：清亮新奇的水没有撒的缘由,木罐变银罐的缘由,银罐变金罐的缘由,金罐跳出钻石的缘由；同学争论,老师分组指导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学汇报沟通；1. 清亮新奇的水没有撒的缘由： 同学谈找到的句子： “ 这些水给妈妈仍不够呢,就赶忙抱着水罐跑回家去；她匆忙忙忙 ” 同学自己谈找到的词语：“ 喜出望外、真想喝个够、 赶忙、匆忙忙忙”来呈现小姑娘找到水时
9、的欣喜、 口渴的程度、感受、和此时第一想到母亲的她那宏大的孝心！同学回答后,老师进行总结；孝心,这是人类最美好的感情之一；也是我们亲情 关系中最美好的情感之一； 小姑娘把这宝贵的生命之水留给了自己的母亲；可见 她是多么的有孝心啊！师板书；2. 木罐变银罐的缘由：同学谈找到的句子：“ 小姑娘往手掌里倒了一点水,小 狗把它舔净了,变得喜悦起来；” 同学汇报找到的词语：“ 喜悦、一点儿” 小姑 娘自己口渴难耐却滴水未进, 把水带回家给生病的母亲； 而在路上又遇到因干渴而奄奄一息的躺在地上的小狗并被它绊倒在地,她不但没有埋怨它, 反而以滴水之恩救了它的命； 由于她对弱小生命的怜悯, 超过了对自己生命的
10、关怀； 可见小 姑娘她那宽厚博大的怜悯心是多么的崇高和宏大呀！师总结板书；3. 银罐变金罐的缘由：同学谈找到的句子：“ 当小姑娘把水罐带回家时,母亲 对小姑娘说：“ 我反正就要死了, 仍是你自己喝吧； ” 同学汇报找到的词语： “ 反 正” “ 递给” 体会母爱；老师总结：母亲,她第一次给“ 自己” 的生命是以庞大的阵痛和艰辛带来的,而这次却是以自己的生命为代价,把生命的机会留给了自己的孩子,可以说, 这位母亲给了孩子其次次生命, 这爱的境域是更无私、 更崇高啊； 这是爱的价值在升 华呀！师板书；4. 金罐跳出钻石的缘由：同学谈找到的句子：“ 这时小姑娘再也忍不住,正想 凑上水罐去喝的时候,
11、突然从门外走进来一个过路人讨水喝；小姑娘咽了一口唾 沫,把水罐递给了这个过路人；这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接 着从里面涌出了一股庞大的清亮而新奇的水流；” 同学汇报找到的词语：“ 咽了 一口唾沫” “ 递给” 体会出小姑娘无私的爱；师板书；老师做总结： 小姑娘的这种举动表现了小姑娘的爱早已超越了亲情,这种无私的 爱已经达到了爱的最高境域！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -让同学齐读课
12、文最终一段；四、总结争论“ 水罐发生一次次更大奇妙变化的缘由是什么？生说；多媒体呈现爱心的变化 老师引导总结：用多媒体呈现： “ 愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候,普 照人间,指明方向！”五、感情升华 1. 多媒体回放课文；2多媒体呈现关于爱心的图片；同时师读：“ 从这里,我懂得了：爱心是一片 照耀在冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的暖和；从这里,我懂得了：即使 你身无分文,只要你拥有一颗爱心,你就是世界上最富有的人；从这里,我懂得 了：爱心是一座连接你我的桥梁,使人们之间的距离缩短；从这里,我懂得了：爱心是一泓显现在沙漠的泉水,使长途跋涉的人品尝到滋润甘甜；”3. 其实在现实生活中也有很多的爱心故事,感人至深；多媒体放一些感人画面,同时播放音乐；六、课后作业为父母做一件事或是送上自己亲自制作的小礼物,父母的反应,登记自己内心的感受,与同学沟通；板书设计：七颗钻石 女孩母亲 孝心 女孩小狗 善心 母亲小狗 母爱 女孩过路人 爱心表达自己的爱心； 并认真观看细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -