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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 2022 学习必备欢迎下载学科学年度第二 学期 一 年级 音乐教学计划一、教材分析学校音乐一年级教材用新的理念、新的出现方式、新的教学机制、新的 评判体系,印证义务训练音乐课程标准；（一）凸现了 “以学为本 ” 的教学思想 依据学校低年级同学心理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,勉励 和启示同学去学习；如第五课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到仍有什 么能飞？让同学自由想象；（二）降低了音乐学问的学习难点,如声音的强和弱（f 强、P 弱）让学 生到生活中查找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让同学区
2、分高音、低音、快速、慢速,这样同学就能很快区分（三）发挥了音乐教学的创新优势,在出现上,给师生留出足够自由想 象和随便发挥的空间二、学情分析（同学相应的学问基础、体会基础有哪些？）在低年级的音乐教学中, 大多数同学未经过听辨、 比较等听觉训练, 往往 会产生不同程度的差异性, 他们在唱歌经常会走调, 部分同学节拍、节奏不稳,在唱音阶经常易走音；所以,在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理学问的熟悉, 都要使学生学的欢乐；使他们能津津有味,主动积极地投入感受音乐、懂得音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去；艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的
3、共鸣与追求,从而进行审美训练和品德训练；本学期在上课的同时留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉, 使同学在学习过程中逐步累积乐理学问；教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导同学自编动作、 节奏甚至歌词简洁创编, 锤炼同学身体的和谐才能和自编才能；为今后学习音乐打下坚实基础；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、教学目标（课程标准中有哪些相关的目标要求？）（一）
4、基础学问部分：1. 读谱学问：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱；2. 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲；（二）观赏部分：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯；在观赏中感受音乐的美丽、动听,产生开心的感觉；逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音色等表现手段 在音乐中的作用；能辨别音乐作品中轻快、抒情、活泼、美丽等心情；四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升训练教学质量？）（一）以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动, 采纳多种教学形式进行教学, 让同学在乐中学、 学中用,从而保证同学音乐学习的可 连续性进展；（二）充分做好课前预备；（三）因材施教,课堂多给同学自我表现的机会；（四
5、）依据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发同学爱好,提 高课堂教学成效；（五）完成教材任务的同时,为培育同学的爱好,提高活动才能,且协作 学校社会的中心工作,丰富校内生活,认真组织铜管乐队进行活动；五、教学进度支配表周 次日期教学内容 第 2 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【课1 3.2 3.6 学习必备欢迎下载1新课预备（1 课时）第一课英勇的鄂伦春 （12 3.9 3.13 课时）第一课小
6、鹿、小鹿（ 2 课时）3 3.16 3.20 第一课小松树（ 3 课时）其次课彝家娃娃真幸福（1 课时）4 3.23 3.27 其次课猜调（ 2 课时）第三课 闪耀的小星（ 1 课时）5 3.30 4.3 第三课 星光圆舞曲 （2 课时）第四课 农场的早晨（ 1 课时）4.6 4.10 第四课 母鸡叫咯咯（ 2 课时）第四课请来看看我们的村庄（3 课时）6 7 4.13 4.17 第四课 牵牛花当喇叭（1 课时）8 4.20 4.24 清明放假 第四课蓝精灵之歌（3 课时）9 4.27 5.1 第五课飞呀飞（ 1 课时）第五课牧童遥 （2、3）课时10 5.4 5.8 期中考试11 5.11
7、5.15 五一放假 第六课我爱我的家（ 3 课时）12 5.18 5.22 第七课 月亮 （1 课时）第七课 太阳（ 2 课时）13 5.25 5.29 第七课 太阳起床,我也起床（ 3 课时）第八课 小青蛙找家 （1、2 课时）14 6.1 6.5 第九课大眼睛羚羊（1、2 课时）15 6.8 6.12 第十课蓝鸟（ 1、2 课时）16 6.15 6.19 第十课蓝鸟（ 3 课时）第十一课火车开了（17 6.22 6.26 课时）第十一课火车开了（ 2、3 课时）18 6.29 7.3 音乐课考试19 7.6 7.10 复习7.13 7.17 期末考试20 题】 第一课【教学内容 】 演唱英
8、勇的鄂伦春【教学目标】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 让同学明白鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简洁学问；培育同学喜爱少数民族的感情；通过学习歌曲让同学们明白爱惜森林、爱护林木人人有责的重要性；2. 有感情地演唱歌曲英勇的鄂伦春3. 运用打击乐器为歌曲伴奏；4. 在学习高音、唱名、手势的基础上,能唱好宫调式音阶【教学重点】1. 演唱歌曲英勇的鄂伦春2. 柯达伊手势的学习【
9、教学难点】12356i, 并边唱边做手势；1. 歌曲中“ 一呀一杆 枪”“ 日夜 巡逻” 的音准及咬字吐字2. 用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏；【课 时】一课时【教学预备 】1. 老师：节奏卡片、录音机、磁带、打击乐器：铃鼓、碰钟、双响筒、串铃 2. 同学：鄂伦春族的相关学问【教学时间 】40分钟【教学过程 】教与学的过程 教学调整或生成记录（一）组织教学：随音乐欢乐的罗嗦律动,师生问（手写）好（二）导入新课：1. 我们在“ 五十六朵花” 这个单元学习了少数民族的民 歌、民乐,仍记得刚学唱过的湖南土家族民歌叫什么吗？乃哟乃2. 同学跟琴复习演唱乃哟乃,请在音高相同的地方“
10、 53 1 ” 加入拍手；3. 我们一起回味了南方土家族民歌乃哟乃之后,要 带大家学唱一首北方的少数民族歌曲；（板书）鄂伦春族民歌英勇的鄂伦春（三）学唱歌曲英勇的鄂伦春细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 播放范唱录音,你认真听歌曲里都唱了些什么？2. 请同学们打开书,观看鄂伦春族小伴侣的服饰特点；问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小伴侣？他头戴皮帽,身穿袍式的皮服,脚
11、穿皮靴,这 说明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（冰冷）3. 再听范唱录音, 英勇的鄂伦春人不惧寒冷、 不怕困难,在茂盛的森林里干什么呢？像歌中唱的那样：一匹马,一杆猎枪,英勇的鄂伦春肩 负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责；4. 有节奏地朗读歌词；（1）带同学分句读歌词,要求：划节拍有节奏地读,声 音位置要高；（2）师生划拍齐读歌词,留意反馈第四句节奏及歌词；X X X X | X X X X | X X X X | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 连续八分音符的节奏,像奔跑着的什么声音？马蹄声；（3）同学跟琴有节奏地朗读歌词, 留意每句结尾二分音 符的时值；5. 跟范唱录音轻声练唱
12、,听完后问：谁会唱这首歌？在 什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？6. 跟着小老师一句一句学唱歌曲；老师弹琴伴奏（假如没有会唱的同学由老师分句教唱）7. 看同学把握情形： 小老师（或老师）教得好吗？请你 再教一遍； 8. 生生接唱歌曲；留意每个乐句的音准和节奏,特殊是 唱准“ 一呀 一杆 枪” “ 日夜 巡逻” 及每个乐句结尾两拍的 长音 小精灵儿童 9. 生生交换接唱歌曲；让我们用掌声感谢小老师X X X , 请回座位上；10. 分两大组接唱歌曲；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - -
13、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载11. 同学完整地演唱歌曲；有问题的乐句准时订正指导；12. 假如你来扮演英勇的小鄂伦春, 你会用什么样的心情 来表现他不惧寒冷、不怕困难呢？同学争论用什么样的心情 来演唱歌曲？13. 骄傲的、骄傲的演唱全曲, 你可以试着加上动作演唱；（四）巩固练习英勇的鄂伦春过渡语：大家真聪慧,这么快就能一起把唱歌下来,如 果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会 儿要进行男、女生的唱歌竞赛；1. 同桌之间背歌词练唱 2. 男、女生分别演唱,老师评判；3. 一组男生、女生到前面演唱；跟
14、电子琴的自动伴奏演 唱,看这轮竞赛谁最棒；4. 个别反馈,一男生、一女生 其他同学评判；看谁 自己敢到前面唱一遍；为“ 小歌手” 鼓掌（五）用打击乐器为歌曲伴奏 过渡语：几个同学唱得这么好,看来大家已经学会了；想一想：鄂伦春人骑马巡逻的时候仍会显现什么声音？你想 用什么打击乐器仿照马蹄声？1. 出示三种节奏型卡片贴黑板上,请一名同学自己选择双响筒,你想用那种节奏伴奏？ XX XX 提示结尾处用 XX X,同学选择后老师在伴奏型 XX XX前画双响筒图；2. 老师弹琴,一名同学用打击乐器伴奏,其他同学边唱 边仿照骑马的动作或仿照敲双响筒动作；为“ 小乐手” 鼓掌 3. 大家再想像：马脖子上仍会有
15、什么发出声音？铃铛声 用什么乐器演奏好呢？同学自选乐器并选择伴奏型：铃鼓：X 老师画出乐器图标；X 碰铃： X 4. 请三位同学一起为大家伴奏,我听听大家的歌声是不 是更好听了,脸上更有表情了；碰铃： X - | 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载铃鼓或串铃： X X | 双响筒： X X X X| 5. 为几个“ 小乐手” 鼓掌,同学回座位；6. 闫老师再给大家提高点难度,如
16、何接好前奏 23 23 |56 52 |32 32 |1| 再请一组同学用打击乐伴奏,同学演唱；7. 有了打击乐的伴奏歌曲生动多了,但是老师认为仍是 缺少了一些东西,你们认为呢？赶快为歌曲编配动作表演鄂伦春骑马守林的情形吧！8. 跟电子琴的范唱录音同学自编动作；9. 全体起立,师生一起跟范唱录音演唱全曲并表演；（六）学习柯达伊手势 1. 唱一唱下面的五个音； 1 （do）2（re ）3（mi）5（sol ）6（la ）2. 熟悉 i （do）3. 随着老师的手势唱一唱下面的音组； 5 i 6 5 6 5 3 2 3 5 2 5 5 6 5 2 4. 听辨老师弹奏的是哪组音；（七）小结 这节课我
17、们学唱了一首鄂伦春族民歌英勇的鄂伦春,兴安岭有了英勇的鄂伦春,人们不再可怕野兽的侵害 和偷伐树木的人了,让我们也像鄂伦春一样,努力学习用知识来爱护家乡、振兴家乡吧！【板书设计】 （手写）【课后反思】 （手写）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【课题】第一课学习必备欢迎下载【教学内容 】音乐嬉戏小鹿,小鹿【教学目标】 能积极参加音乐嬉戏小鹿,小鹿 ,能随着歌声有节奏地律动；【教学重点】 能积极参加
18、音乐嬉戏小鹿,小鹿【教学难点】 能随着歌声有节奏地律动【课 时】一课时【教学预备 】钢琴、录音机、磁带,课【教学时间 】40分钟【教学过程 】（一）情境引入教与学的过程教学调整或生成记录（手写）老师头戴小鹿头饰：小伴侣们,大家好！我是森林里的 小鹿,今日,我想邀请大家到森林里去郊游； （课件：出示森 林图片,背景音乐小鹿,小鹿 ；）师：森林里有很多可爱的小动物, 我们来看看都有谁呀！（课件：逐一出示各种小动物图片； ）师：我仍给大家带来一首好听的儿歌,请小伴侣们轻轻 拍手为我伴奏好吗？（老师拍手读两遍歌词, 适当做简洁律 动；）（二）学唱歌曲 师：小伴侣快瞧,那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们
19、跑过来了；（课件：出示一群奔跑的小鹿,同时播放歌曲录音；）师：现在我们来到了森林游乐园,大家看,这只看门的 小鹿好象有话要对我们说；（三）嬉戏创编细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学戴上各种小动物的头饰；（课件：小鹿说：“ 大家先别焦急,我仍有要求呢,你 们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平常玩的嬉戏结合起 来,教给游乐园里的小动物,怎么样,能做到吗？）同学分组创编,老师巡察
20、指导；（四）分组展现 师：（放音乐示意大家归位） ,小伴侣们都预备的很认真,现在我和我的小伙伴们请大家来表演,好吗？期望每个小组 上来表演的时候,先由小组长告知大家你们跟什么小动物玩 的什么嬉戏,下面的小伴侣要认真地看,轻轻拍手为他们伴 奏,好吗？同学依次展现两到三组,每组展现完可由老师和同学进 行评判；（五）集体嬉戏 师：小伴侣们玩的嬉戏可真出色,我也想把自己编的游戏跟大家一起玩,谁情愿上来？（选择10 人左右上台）；下面的小伴侣,请你拍手为我们伴奏,学会了这个嬉戏,下课 后可以跟你的小伙伴一起玩呢！老师讲解嬉戏规章,与同学进行嬉戏；这个嬉戏玩法类似“ 丢手绢”：小伴侣围坐成圈,边唱歌边拍手
21、；一位同学在圈外,扮演“ 小鹿”,随着大家唱歌拍 手的韵律绕圈走； 当大家唱到 “ 走到它身后”时,“ 小鹿”停 在某一位同学身后,然后按节奏拍这位同学的肩膀,同时唱“ 轻轻拍拍它” ；被拍的同学站起来,边唱“ 快快捉住它” 边 追逐“ 小鹿” ；在同学们的“ 追呀追呀,阿惹阿惹” 中,两人 追着跑着,直到“ 小鹿” 被抓或逃脱（跑到被拍同学的位置 坐下,就算是逃脱了） ；（六）终止部分（课件：小鹿说：“ 小伴侣们,时间过得真快,我们的郊 游要终止了,可我看到咱们玩过的地方有很多小伴侣留下的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载垃圾,假如每个人都这样不爱惜环境,我的家会变成什么样 子呀！” ）师：小伴侣们,我们该怎么办呢？（同学自由说）师：那让我们一起行动起来,仍小动物们一个漂亮的家 吧！（音乐声中,同学边捡起地上的垃圾,边走出教室；）【板书设计】 （手写）【课后反思】 （手写）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -