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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思班级 : 姓名: . 第一章 四周的生物世界第一节 我们四周的生物1、自然界是由 有生命的物体 和无生命的物体 组成的,有生命的物体叫做 生物；2、生物包括 动物 、植物和微生物 ,其中微生物又包括细菌、病毒 和真菌 ；3、生物的特点有 生物体都有肯定的结构 ,除 病毒外,生物都是由 细胞构成的, 细胞是生物体结构和功能 的基本单位 ；生物体都能 由小长大 ；生物都有 新陈代谢 ：生物体在生长过程中,必需从外界不断获得 物质和能量,并把体内产生的 废物等排出体外；生物都有
2、 遗传和变异 ：生物体通过产生自己的 后代 使物种得以连续,并把它们的特点 遗传 给后代,这些后代之间也有肯定的 差异 ；生物体都有 应激性 ：对外界刺激能够作出肯定 反应；生物体都能 适应 肯定的环境,也能 影响 环境；其次节 生物与环境的关系1、生态因素 是指环境中 直接 影响生物生活的各种因素,可以分为非生物因素 和生物因素 ；2、非生物因素 包括 光、水、温度、空气、土壤 等, 生物因素 是指影响某种生物生活的 其他生物 ；3、生物和环境之间相互 依靠,相互 影响；生物的生存 依靠 肯定的环境,因此,生物的 外形 、结构 和生理功能 等必须适应环境；生物的生存也能 影响 环境；4、科学
3、探究 是人们猎取科学学问、熟悉世界的重要途径；第三节 我们身边的生物学1、生物学 是指讨论 生命现象 和生命活动规律 的科学；2、袁隆平 运用生物科学技术培育出文明遐迩的杂交水稻 ,他也被国际上赞誉为“ 杂交水稻之父”；其次章探究生命第一节探究生命的器具1、右图是显微镜结构图：显微镜是一种具有放大功能 的仪器,能够帮忙我们观看到用肉眼 无法看清的 生物体及其 微小结构 ；显微镜各结构的名称： 【1】镜臂 、【2】镜筒、【3】镜柱、【4】镜座、【5】转换器、【6】物镜、【7】目镜、【8】载物台、【9】通光孔、【10】压片夹、【11】反光镜、【12】遮光器、【13】粗准焦螺旋、【14】细准焦螺旋；
4、在显微镜上最重要的结构是物镜 、目镜 ；可以调剂光线强弱的结构是反光镜 、遮光器 ；当室内光线 较弱 时,应当选用 大光圈和 凹面反光镜；而当室内光线较 显微镜的放大倍数是指 物镜 和目镜 放大倍数的 乘积 ；强时,应当选用 小光圈和 平面反光镜；目镜不变,将低倍物镜换成高倍物镜时,视野中的细胞 数目削减 ,细胞 体积变大 ,视野变 暗；显微镜中看到的物像是 倒立的像 ,如观看到的物像在视野的 左上方 ,要将观看目标移到视野中心,应当向 左上方向移动玻片；假如把印有字母“b” 的纸片放在显微镜下观看,就看到的物像是“q” ；如何确定污点的位置？转动目镜,污点动,就污点在 目镜 上；移动玻片标本
5、,污点动,就污点在 玻片标本 上；移动玻片、转动目镜,污点都不动,就污点在 物镜 上；转动 粗准焦螺旋 能够使镜筒大幅升降,转动细准焦螺旋 ,镜筒升降不明显；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2、显微镜使用方法：取镜安放：一手（左手）握镜臂 ,一手（右手）托 镜座 ,轻放在试验桌靠近身体左侧的位置,镜座距离试验桌边缘 5cm 左右；对光：观看 目镜 和物镜的放
6、大倍数,转动 转换器 ,将 低倍物镜对准 通光孔 ,左眼通过目镜观看,转动 反光镜 ,调整视野亮度,放置标本：将事先做好的暂时玻片标本放在载物台上,用 压片夹固定,粗调剂： 转动 粗准焦螺旋 使镜筒 下降,眼睛从 一侧看着 物镜 ,使物镜下降至距离玻片 35mm 的位置停止,双眼睁开 ,左眼 通过 目镜 观看,反向缓慢转动粗准焦螺旋 ,使镜筒缓慢上升,直到在视野中查找到物像为止,细调剂： 转动 细准焦螺旋 ,调剂物像的清晰度,并将要重点观看的对象移至视野中心,转动 转换器 ,换用 高倍镜 ,如物像模糊,再次转动 细准焦螺旋 ,调整清晰度,观看物像,观看终止,转动粗准焦螺旋,使镜筒上升肯定高度,
7、取下玻片,将载物台擦拭洁净,转动 转换器 ,使物镜成八字形向外 ,偏离通光孔,再将镜筒降至最低,按第步的方法,把显微镜放回镜箱中；3、常用的 观看器具 有放大镜 、显微镜 等, 解剖器具 有解剖盘 、解剖剪 、镊子 、刀片 等, 计量器具 有量筒、天公平, 加热器具 有酒精灯 、三脚架 、石棉网 等,通用器具 有 烧杯、试管 、试剂瓶 、培育皿 、研钵 、滴管 、药匙等；4、在探究过程中,常常需要制作用于暂时观看的玻片标本,这些标本称为暂时玻片标本 ；5、制作暂时玻片标本的过程： 擦：用洁净的 纱布 把载玻片 和盖玻片 擦拭洁净, 滴：在载玻片 中心滴一滴 清水（用于植物细胞）或 生理盐水 （
8、用于动物细胞） , 取：用镊子等工具取生物材料, 放：将要观看的材料放在液体中,尽可能平铺开, 盖： 让盖玻片 的一边先接触载玻片上的液体,再缓慢放下,防止显现 气泡,放好后,用拇指（或镊子）轻压,将盖玻片的气体挤出,用 吸水纸 吸去余外的水,有些制作中仍需 染：在盖玻片 的一侧 滴一滴 染色剂（如碘液）,另一侧用 吸水纸 吸,重复 23 次,直至整个盖玻片下都被染色剂染色；6、用于制作暂时玻片标本的生物材料,必需薄而透亮 ,有时仍需要 染色 ,这样才能观看清晰；其次节 探究生命的方法1、科学探究 是探究生命的重要方法,通常包括 提出问题 、作出假设 、 试验、得出结论 和 表达、沟通等方面；
9、2、试验 是验证假设的基本途径,主要包括 制定方案 、实施方案 等方面；实施方案包括 试验 、观看、调查及搜集证据等；3、科学探究常常需要设置对比试验（由 试验组 和对比组 组成）,在对比试验中,除了试验变量 不同外,其他因素都相同；第三章 细胞是生命活动的基本单位第一节 植物细胞的结构和功能1、植物细胞外形各异,但基本结构都具有 2、植物细胞各结构的名称及其作用：细胞壁 、细胞膜 、细胞质 和细胞核 ；是 细胞壁 ,作用是 爱护细胞内部结构,维护细胞的正常外形；是 细胞膜 ,作用是掌握细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳固；是 叶绿体 ,作用是与植物的光合作用有关, 利用无机物合成有
10、机物；是 细胞核 ,作用是 含有遗传 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 物质,传递遗传信息；是 液泡 （成熟 的植物细胞才具有） ,内含 细胞液 ,作用是 与细胞的吸水和失水有关；是 细胞质 ,作用是 进行生命活动的重要场所；图中仍有一个结构没有显示,该结构与呼吸作用有关,为生命活动供应能量,它的名称是 线粒体 ；3、液泡的其他功能：细胞液中含有色素,与果实、种子等颜色有关； 与植物的味道有关 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读
11、书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思其次节 人和动物细胞的结构与功能1、人和动物细胞虽然外形和大小各异,但基本结构相像,都有细胞膜 、 细胞质 、细胞核 ；与植物细胞相比,人和动物的细胞外没有 细胞壁 ,细胞之内没有 叶绿体和液泡 ；2、人和动物的细胞中各结构的 功能 与植物细胞的 相同；3、遗传物质 主要位于 细胞核 中的 染色体 上；在每种生物的体细胞内,染色体的 外形、结构和数目 是肯定的；组成的, DNA是主要的遗传物质,作用是 贮存和传递遗传信息,4、染色体是由 DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质 掌握生物体的外形结构和生理特性；第三节 细胞分裂与分化 细胞分裂 的结果,体积增大是 1、
12、生物体的生长现象与生物体细胞的 数目增多 和体积增大 有关,细胞数目的增多是 细胞生长 的结果；2、一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂 ；分列前的细胞称为亲代细胞 ,分裂后形成的新细胞称为子代细胞（简称 子细胞 ）3、细胞分裂过程中染色体的变化：分裂前遗传物质 第一需要 加倍,分裂过程中,染色体第一排列在细胞中心 ,再平均分成两等份 ,向细胞两端移动 ；细胞分裂过程中染色体的 保证了亲子带之间遗传的稳固性；平均安排 ,对生物的遗传具有特殊重要的意义4、细胞分化是指分裂后的细胞在外形、结构、功能上向着不同方向变化的过程,其结果是形成了组织；5、组织是指 外形相像 、结构相同 ,具有肯定 功能
13、 的细胞群；6、完成下面的表格：植组织名称功能举例分生组织具有分裂才能,分裂产生新细胞茎内的形成层、根尖的分生组织物爱护组织具有爱护作用叶的表皮、果皮、种皮、树皮组养分组织具有养分作用茎内的髓、叶肉、果肉、种子中的子叶（胚乳）织输导组织具有输导水、无机盐、有机物的作用导管和筛管人机械组织具有支持或承担机械压力的作用叶脉上皮组织具有爱护和吸取皮肤的表皮层、呼吸道和消化道的黏膜上皮体肌肉组织具有运动功能,能够收缩和舒张骨骼肌、心肌、平滑肌组神经组织接受刺激、产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓主要是由神经组织构成织结缔组织支持、养分、连接、爱护骨、血液、脂肪、肌腱、韧带第四章生物体的组成第一节单细胞生物1、
14、草履虫是 单细胞生物 ,外形像倒转的 沟中；并且分布在水的 表层草鞋底 ；生活在 有机质丰富 、水流平缓 的池塘或水2、右图是草履虫的结构图,是 纤毛,具有 运动的功能, 使草履虫在水中旋转前进；是 表膜,具有 呼吸和排泄 的功能；是 伸缩泡 ,能够排出体内余外的水分；是 口沟中的纤毛摇摆,使水里的食物由口沟进入细胞内形成食物泡；是细胞质 ；是 口沟 ,细胞核,含有遗传物质；是 食物泡 ,具有 消化和吸取 的功能；草履虫体内具有排出食物残渣 功能的结构是 胞肛 ； 第 3 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
15、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、草履虫的主要食物是 细菌和单细胞藻类 ,有 净化污水 的作用；4、草履虫通过 细胞分裂 进行生殖,草履虫具有应激性 ,能 趋向有利刺激 ,躲避有害刺激 ；5、变形虫 也是单细胞生物,细胞的任何部位都可形成暂时性的 伪足,伪足的功能是：运动和摄食 ；其次节 多细胞生物体的组成1、器官 是由 不同的组织 依据肯定的 次序 组合起来,形成具有肯定 功能的结构；2、绿色开花植物由 根、茎、叶、花、果实、种子 六种器官组成,其中,根、茎、叶 与植物的养分有关,
16、属于 营养器官,花、果实、种子 与植物的生殖有关,属于 生殖器官 ；3、人体的不同 器官 依据肯定的 次序 组合起来,形成具有特定生理功能 的结构,叫做 系统 ；人体具有 消化系统、 呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等八大系统；其中,神经系统和 内分泌 系统具有调剂作用；4、绿色开花植物的结构层次是细胞组织器官个体；人体的结构层次是细胞组织器官系统个体；第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发1、种子主要由 种皮 和胚组成, 种皮具有 爱护作用, 胚是新植株的幼体,由 子叶、胚芽、胚轴、胚根 组成；有些植物的种子仍有贮存养分的 胚乳 ,如 玉米、小麦、水稻
17、 等；2、完成下面的表格：大豆种子（双子叶植物）玉米种子（单子叶植物）相同点 都具有 种皮和胚；不同点 子叶 两片,养分物质贮存在 子叶 中；子叶 一片,养分物质贮存在 胚乳中；3、种子萌发的条件：内在条件是具有 完整的、有生命力 的胚；外界条件是 肯定的水、充分的空气、相宜的温度,这是由于种子中的 淀粉 和蛋白质 等物质在以上条件下,才能转变为能够被 胚吸取和利用的 养分物质 ；4、当条件相宜时,种子中的 胚根 最先开头发育为 根,胚芽 发育为 茎和叶 ,胚轴 发育为 连接根和茎的部分 ,子叶或胚乳 为种子的萌发 供应养分 ,最终逐步消逝；其次节 植物根的生长1、植物的根具有 固着、支持、吸
18、取、输导、贮藏 等功能,仍具有 向地生长、向肥生长、向水生长的特性；2、右图是根尖结构示意图,请写出标号所示区域的名称及其特点：是 成熟区 ,其表皮细胞向外突起,形成了 根毛 ,它是根吸取 水和无机盐 的主要部位； 是 伸长区 ,细胞呈 长方形 ,细胞能够快速伸长,使根尖的长度不断增加,是分生区 ,细胞体积 较小 ,近似 正方形,细胞内没有液泡,能不断分裂产生 新细胞 ,它是根生长的 主要部位；是 根冠 ,细胞体积 较大,外形 不规章 ,排列 紧密,具有 爱护作用；3、根的生长主要是 分生区细胞分裂 和伸长区细胞伸长 的结果； 在根尖的结构中, 生长最快 的部位是伸长区 ；第三节 植物生长需要
19、水和无机盐1、水是植物细胞的 主要 成分之一,植物的 光合作用 和呼吸作用 等各种生命活动都需要水的参加,水仍有助于维护植物体肯定的 姿势 ,是保证植物正常 生长发育 的重要条件；2、陆生植物吸水的主要器官是 根,根吸水的主要部位是 根尖, 成熟区 的吸水才能最大；细心整理归纳 精选学习资料 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3、当土壤溶液 浓度 小于根细胞 细胞液 浓度时,根细胞吸水,
20、当土壤溶液浓度 水,这就是植物显现“ 烧苗” 现象的缘由；大于 根细胞 细胞液 浓度时,根细胞 失4、不同植物的需水量 不同 ,同一植物的不同生长发育时期需水量也 有很大差异 ；班级：姓名：5、植物生长需要多种无机盐,不仅需要含 氮、磷、钾 的无机盐,仍需要含 钙、锌、硼的无机盐；其中,需要量最大的是含 氮、磷、钾 的无机盐；6、氮肥 能促进细胞的 分裂 和生长,使 枝叶 长得繁茂, 磷肥 能促进 幼苗 的生长发育、花的开放、 果实 和种子 的成熟, 钾肥 能促进 糖类 的形成和运输,使 茎秆 健壮；第四节 植物茎的输导功能1、芽是未绽开的枝或花,枝芽将来发育成 茎和叶 ,花芽将来发育成 花；
21、2、下图是枝芽发育模式图,填出序号所指的结构的名称：是 分生组织 ,发育成的是 茎尖 ；是 幼叶 ,发育成的是 叶；是 芽轴,发育成的是 茎；是 芽原基 ,发育成的是 新芽 ；3、右图是木本植物茎的横切图,写出各序号所指结构的名称及功能：是树皮,外侧部分具有 爱护作用,内侧部分是韧皮部 ,其中含有起 输导 作用的 筛管 ,能够运输 有机物 ,是 形成层 ,细胞具有 分裂才能,向外形成新的 韧皮部 ,向内形成 木质部 ,使茎逐年加粗,是髓,具有 养分功能,属于 养分组织,是 木质部 ；做家具用的木材取自结构,它是茎中最坚硬的部分,其中含有起输导作用 的导管,能够运输 水和无机盐 ；木质部所形成的
22、同心环纹叫做 年轮；4、草本植物 的茎不能逐年加粗,是由于茎中没有 形成层 ；5、茎的功能有 支持、输导、贮藏、生殖 ；第五节 植物的开花和结果1、在相宜的环境条件下,绿色开花植物生长到肯定的阶段,花瓣等绽开的现象叫做 开 花；2、一朵花一般由 雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄 花蕊包括 雄蕊 和雌蕊 ；3、右图是花的结构模式图,标出各结构的名称：等组成；我们通常所说的花药 、花丝 、花瓣 、花萼 、花托 、花柄 、柱头 、花柱 、子房 ；其中和构成的结构叫做 雄蕊 ,中能产生 花粉 ,构成的结构叫做 雌蕊,将来能发育成果实的结构是 子房 ；4、子房包括两部分,子房壁 将来发育为 果皮 ,胚
23、珠 发育为 种子 ；胚珠 也包括两部分, 珠被发育成 种皮,受精卵发育为 胚；5、绿色开花植物需经过 开花、 传粉、受精,才能结出果实和种子；第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节 植物光合作用的发觉1、光合作用是指绿色植物通过 叶绿体 ,利用 光能 ,把 二氧化碳 和水转变成贮存 能量的 有机物 ,并释放出 氧气 的过程；2、范 海尔蒙特的试验结论是植物生长所需物质主要是水,普里斯特莱的试验结论是植物吸取二氧化碳, 放出细心整理归纳 精选学习资料 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习
24、资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思氧气；只有在光照 条件下,植物才能进行光合作用；3、绿色植物像一个庞大的能量转换站,把光能转变成 化学能 贮存在有机物中；其次节 植物光合作用的场所1、叶是绿色植物进行光合作用的主要器官；叶片 是叶的主要部分；2、绿色植物的叶片一般包括 表皮 、叶肉、叶脉三部分；3、右图是叶片结构图,表皮包括 上表皮 和 下表皮 两部分, 表皮外常有一层透亮的 角质层 ,可以爱护叶片不受 病菌 的侵害, 防止叶内的 水分 过度散失； 表皮上有成对存在的 肾形细胞叫做 保卫细胞,该细胞之间的间隙叫做 气孔 ,其
25、打开或关闭受 保卫细胞 掌握；4、叶肉包括 栅栏层 和海绵层 两部分,其中细胞排列紧密,含叶绿体较多的是 栅栏层 ；5、分布在叶肉中间,具有输导功能的是 叶脉,可以输导 水、无机盐和有机物 ,仍具有 支持叶片 的功能；6、叶绿体 是绿色植物进行光合作用的场所；叶片的 叶肉细胞和 保卫 细胞中含有叶绿体,叶绿体中含有 叶绿素 ,这是叶片出现绿色的主要缘由；叶绿素可以吸取 光能 ,为光合作用供应能量；叶绿素只有在 光下才能形成；第三节 植物光合作用的实质1、在“ 绿叶在光下制造淀粉” 试验中,第一步要把天竺葵进行暗处理,目的是 消耗植物自身已有的有机物,试验中用 酒精 对叶片脱色,缘由是 叶绿素可
26、以溶解在酒精中,而隔水加热的缘由是 防止酒精被点燃 ,脱色后酒精变成绿色,叶片为 黄白色； 最终一步中,滴加碘液后,未遮光的部分变成蓝色 ,遮光部分 不变蓝 ；2、绿色植物光合作用的产物主要是 淀粉 等糖类,地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的 光合作用 ；3、在“ 绿叶在光下产生氧气” 试验中,可以看到漏斗内不断有 气泡产生,试管内的液面不断的 下降,将带火星的木条插入试管内重新燃烧起来,说明植物光合作用产生了 氧气 ；4、假如把绿色植物比作“ 绿色工厂”,那么,动力是 光能 ,原料是 二氧化碳和水 ,产物是 有机物和氧气 ,场所是叶绿体 ；第四节 植物的呼吸作用1、呼吸作用的过程是吸取 氧
27、气,分解 有机物 ,产生 二氧化碳 和 水,并释放出 能量的过程；呼吸作用分解的有机物主要是 淀粉等糖类 ,仍可以是 蛋白质和脂肪 ；2、光合作用和呼吸作用的比较：条件光合作用氧气有机物呼吸作用有光才能进行与光无关场所在含 叶绿体 的细胞中进行在活细胞 中都能进行；原料二氧化碳 和水有机物 和氧气产物有机物 和氧气二氧化碳 和水过程吸入 二氧化碳 ,放出 氧气吸入 氧气 ,放出 二氧化碳实质合成有机物,储存能量分解有机物,释放能量反应二氧化碳水光氧气有机物二氧化碳水能量式叶绿体3、在“ 植物呼吸作用产生二氧化碳” 试验中,用黑色塑料袋罩住蔬菜的缘由是 二氧化碳；防止植物进行光合作用消耗袋内的细
28、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用1、早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子,并标记为甲、乙、丙,用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,酒精脱色后用碘液染色,结果蓝色较浅的是甲,较深的是 丙,最深的是 乙；2、影响光合作用的因素有 光照、温度、水分和 二氧化碳浓度 ,影响呼吸作用的因素有 氧气 、温度和细胞含水量 ；3、
29、空气中的二氧化碳体积分数一般为 0.03%,当空气中二氧化碳的体积分数增加到 0.5%0.6%时,农作物的光合作用会显著增强；4、适当 延长 光照时间、 提高温度、 增加二氧化碳浓度,都可以提高光合作用效率,增加有机物的积存；而 降低环境温度,适当 削减 氧气供应和植物细胞的含水量,就可降低植物的呼吸作用；5、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为“气肥法 ” ,二氧化碳被称为 空中肥料 ；6、合理密植可以使农作物的叶片充分利用 光能,提高光合作用效率；准时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的 呼吸作用,贮藏种子、蔬菜时,增加二氧化碳浓度可以 抑制 呼吸作用；7、新疆的哈密瓜比较甜是由于新
30、疆地区昼夜 温差 大,光合作用积存的 有机物 远远多于呼吸作用所消耗的,使得果实里养分物质的含量比较高；第七章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源1、常见食物的可食用的器官常见植物 甘薯、萝卜、马铃薯、笋、白菜、芹菜、花椰菜、金针 番茄、辣椒、花生、芝麻、山药等 洋葱等 菠菜等 花等 茄子等 绿豆等可食用的器官 根 茎 叶 花 果实 种子2、产量位居世界主要食用作物前三位的是 小麦、 玉米、水稻 ；3、人类和动物的食物来源于 植物 ,草食动物 直接 以植物为食,肉食动物 间接以植物为食,杂食动物 直接 或间接 以植物为食；其次节 绿色植物与生物圈的物质循环1、生物圈 是地球上的
31、生物和它们生活环境的总称；2、蒸腾作用是指绿色植物根部吸取的水,主要以 水蒸气 形式通过叶的 气孔 散失到空气中的过程；温度 ,防止3、蒸腾作用的意义：促进根对水的吸取 和运输 ,促进了溶解在水中的无机盐 的运输,降低了叶表面的强光灼伤叶片；4、绿色植物通过 光合作用 参加了 氧循环 ,通过 蒸腾作用 参加了 水循环 ；5、在“ 绿色植物的蒸腾作用” 试验中,塑料袋内壁上会显现 水珠 ；塑料袋壁上的这些水珠来自植物的 蒸腾作用 ；蒸腾作用中水依次经过的结构是 根茎叶气孔；第三节 绿化,我们共同的行动1、我国从 1979 年将每年的 3 月 12 日定为“植树节 ” ,1984 年又颁布了 中华
32、人民共和国森林法；2、环保树种有 法国梧桐 、海桐 、女贞 、槐,常用观看草坪有 高羊茅 、酢浆草 ,常用球场草坪有 狗牙根 ；法国梧桐对二氧化硫、氯气、氟化氢 等有害气体的抗击才能较强,可以作为行道树、防护林及绿化树种；海桐抗二氧化硫、氯气、臭氧 等有害气体的才能很强,有肯定的 吸污才能 ；女贞 可以作为绿化树种或绿篱树种,对 二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抗击才能较强,槐树对有害气体的抗性也较强,是 北方地区的行道树、防护林或绿化树细心整理归纳 精选学习资料 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳
33、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思种；典型试验及分析一、在“ 探究影响鼠妇分布的环境因素” 的试验中,请你回答以下问题：1.捕获鼠妇时会发觉,鼠妇常常躲在 潮湿、阴暗 的地方；2.依据鼠妇的生活环境,某同学提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？针对这个问题,你的假设是 光对鼠妇的生活有影响（或“ 光对鼠妇的生活无影响”）；3.试验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？不是,由于太多的话试验时难度太大,不易捉到；4.假设的提出不是凭空捏造的,需要有较丰富的 体会 ,当试验结果不符合假设时,应当 重新提出假设再进
34、行试验5.在设计试验时,要留意使鼠妇的生活环境除 光照 外,其他条件都保持相同,形成 黑暗和光明 两种环境的对比；6.试验中用了 10 只鼠妇而不是只用 1 只,是为了 削减误差 ；7.试验完毕后,用过的鼠妇应 放归大自然 ；8.通过试验你得出的结论是 鼠妇喜爱黑暗的环境（光对鼠妇的生活有影响）9.你认为影响鼠妇生活的环境因素有 空气、温度、水分、光照等 ,这些因素对其他生物的分布有没有影响呢？对其他生物的分布也有影响；二、小明在做观看草履虫的试验时,边吃零食边做试验,结果把一小粒食物掉在玻片上的培养中,结果发觉食物颗粒四周的草履虫特多,他把这一现象告知本组同学后,大家打算探究外界刺激对草履虫
35、产生的影响；他们找到的材料只有盐和糖,请你和他们一起完成下面的探究报告；1.提出问题： . 外界刺激对草履虫有影响吗？2.作出假设： 外界刺激对草履虫有影响；草履虫可趋向有利刺激,躲开有害刺激；3.观看玻片上两侧培育液中草履虫的运动情形,并用箭头表示；甲（）乙（）丙无明显变化4.该试验中的试验组是 甲和乙 ,对比组是 丙；5.得出的结论是： 外界刺激对草履虫有影响；草履虫可趋向有利刺激,躲开有害刺激；三、分别有六个装有豌豆种子的罐头瓶,其中 1、2、3 号瓶放置在暖和的地方,4、5、6 号瓶放置在冰冷的地方；1、4号瓶不加水, 2、5 号瓶洒入少量清水,3、6 号瓶倒入较多的清水,使种子埋没在
36、水中；几天以后,只有 2 号瓶中的种子萌发了,而其余 5 个瓶中的种子没有萌发；请回答以下问题：1.缺乏温度条件的种子有 4、5、6 号；缺乏水分条件的种子有：1、4 号；缺乏空气条件的种子有 3、6 号；2.以上试验说明：相宜的温度、肯定的水、充分的空气 在种子萌发过程中的作用是必需的,缺一不行；3.就豌豆种子萌发的自身条件看：一是 胚必需完整有生命力 ；二是 子叶 必需肥厚；四、将正在萌芽的种子装入广口瓶,按右图装置,过一段时间后,打开漏斗口的棉花打开阀门往瓶子里注人清水,请分析问答：1澄清的石灰水变浑浊 ；这是由于从萌发的种子里放出了二氧化碳 ；2假如把萌芽的种子换成煮熟的种子,上述观象
37、能否发生.否；缘由是 煮熟的种子细胞已经死亡,无法进行呼吸细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 作用；3该试验证明白 种子萌发时能释放出二氧化碳；五、把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里,放置在暖和的阳光下,待到叶脉微红时,分别茎的横切面和纵切面,染红的结构是木质部 中的导管,这说明该结构可以自下而上的运输水和无机盐 ； 第 9 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -