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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载林教头风雪山神庙优秀教案教学目标 1、明白林冲由逆来顺受、 委屈求全到奋起抵抗的思想性格的进展变化 , 从而熟悉 封建社会里被压迫者走上抵抗道路的必定性；从而深刻体会小说“ 官逼民反 , 民 不得不反” 的主旨；2、观赏本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法；3、明白环境描写的特点及作用 重点难点：, 赏析课文中“ 风雪” 的描写；1、指导同学分析林冲思想性的进展变化和景物描写、细节描写的作用；2、在分析刻画人物的方法上 3、林冲性格的转变的过程；课时：共 2 课时教学目标, 应当突
2、出心理活动的描写；第一课时1、明白水浒和施耐庵2、初读课文 , 明白故事情节；3、明白林冲由逆来顺受、 委屈求全到奋起抵抗的思想性格的进展变化 , 从而熟悉封建社会里被压迫者走上抵抗道路的必定性；从而深刻体会小说“ 官逼民反 , 民不得不反” 的主旨；学时重点：明白林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起抵抗的思想性格的进展变化 ,从而熟悉封建社会里被压迫者走上抵抗道路的必定性；民反 , 民不得不反” 的主旨；从而深刻体会小说 “ 官逼学时难点：明白林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起抵抗的思想性格的进展变化 教学过程一、导入新课 说到水浒 , 说到 108 条英雄 , 英雄歌无疑是英雄们共性最好的诠释；其实
3、 , 大家可能不知道 , 并不是全部的梁山英雄都是该出手时就出手 , 而是忍了又 忍, 忍无可忍才出手； 今日 , 我们就走进这样一位悲情英雄林冲；看看他可以 隐忍到什么程度 , 最终为何落草为冦 .二、介绍水浒传及施耐庵 1、文学位置 : 水浒是我国文学史上第一部以农夫起义为题材的优秀长篇小说 , 它艺术地概 括了历史上农夫起义发生、进展直至失败的过程；”2、创作过程 : 这部章回体小说是在宣和遗事、民间故事及话本的基础上 , 经过元末明初的 施耐庵整理加工 , 进行再创作而完成的；3、历史背景 : 北宋末年 , 封建统治者昏聩淫逸 , 外族入侵 , 加之连年自然灾难 , 民不聊生 , 正如
4、书 中所写的 : “ 赤日炎炎似火烧 , 野田禾稻半枯焦；家夫心内如汤煮 , 公子王孙把扇 摇. ” 见水浒第十六回 于是大大小小的农夫起义接连地爆发；4、主题思想 : 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载水浒传生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农夫起义军产生、进展、失败的全部历程 ; 深刻地揭示了“ 官逼民反” 的社会根源以及起义最终演为悲剧的历史缘由 ; 揭露了封建地主阶级
5、的黑暗统治 5、走进施耐庵 三、前情后事, 歌颂了农夫阶级的革命斗争；这篇课文节选自水浒传第十回；而林冲无故遭受迫害、 最终被逼上梁山、参与了农夫起义队伍的故事是从第七回开头的；故事的大致经过如下 : 林冲本在东京当禁军教头； 奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子 , 都遭到抗拒；高俅指使陆谦、富安等人设下毒计 , 妄想置林冲于死地 , 于是林冲被陷害充军发配到沧州；由于鲁智深、 柴进的爱护和帮忙 , 林冲一路上不仅免于被害 , 而且到沧州后仍被派到天王堂当看管； 林教头风雪山神庙 是林冲由逆来顺受、 委曲求全 ,走向抵抗道路的重要章节 , 也是封建社会官逼民反的最典型的例子 , 可以帮
6、忙我们熟悉封建社会被压迫者走上抵抗道路的必定性；活动 3【活动】林教头风雪山神庙四、初读课文 , 疏通情节提示: 文中显现了哪些地方跟林冲的命运息息相关；林教头沧州遇旧知 1-1 序幕陆虞侯密谋害林冲 2-5 开端林教头接管草料场 6-9 进展林教头杀敌山神庙 10-12 高潮结局五、鉴赏林冲性格进展变化 , 体会小说主旨 酒店、草料场、山神庙 1、水浒传人物的外号往往表达人物的性格；如“ 黑旋风” 李逵、“ 准时雨”宋江、“ 金枪将” 徐宁、“ 玉麒麟” 卢俊义等, 众所周知林冲在故事里又叫“ 林教头”, 外号“ 豹子头” ；这两个称明确呼是同一个人, 他们有什么区分 . “ 林教头” 是一
7、个说明身份的称呼；“ 豹子头”, 是像猎豹一样的凶残、狠、英勇, 表达了林冲的性格； . 2、林冲是怎样一步步变化的. 林冲刺配沧州 , 邂逅李小二 , 从言谈中表现了他什么样的思想状况. 陆谦、富安来到沧州说明白什么.林冲的反应表现了他什么样的思想状况林冲知道看管草料场是什么态度. 草料场火起 , 想置自己于死地时 , 林冲是什么态度 . 明确 : 街头遇旧正义感强忍让动摇阴谋陷害初步抵抗并不坚决到草料场随遇而安委曲求全雪夜报仇走向抵抗之路3、是什么让林冲的性格从“ 忍” 到“ 狠” 转化的 . 明确 : 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头, 有肯定的社会位置； 像林冲这样的人尚且无法维护安定生
8、活 , 广大的劳动群众更是痛楚不堪 , 这就说明白北宋王朝的黑暗腐败；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载,林冲性格的转变关键是一个“ 逼” 字；正是由于封建统治阶级伤害人民人民群众才不得不进行抵抗斗争, 这说明白封建社会受压迫者抵抗的必定性；板书 : 官逼民反 : 一逼相国寺里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路 六、老师小结七、布置作业：绽开想象续写
9、一段教学目标400-500 字左右的故事其次课时1、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法；2、明白环境描写的特点及作用 , 赏析课文中“ 风雪” 的描写学时重点：学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法；学时难点：1、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法；2、明白环境描写的特点及作用 教学活动 一、导入 1、表达节选部分的故事情节；, 赏析课文中“ 风雪” 的描写；2、谈谈你对林冲性格转变得看法；二、观赏人物描写的方法1、作者描写林冲主要用了哪些方法. . 2、这些描写分别表现了林冲怎样的心理和性格3、重点朗读林冲山神庙手刃仇敌的动作描写；轻轻把石头掇开
10、, 挺着花枪 , 左手拽开庙门 , 大喝一声 , 翻转身来 林冲喝 声道 : “ ” 劈胸只一提 , 丢翻在雪地上 , 把枪搠在地里 , 用脚踏住胸脯 , 身边取出那口刀来 , 便去陆谦脸上搁着 把陆谦上身衣服扯开, 把尖刀向心窝里只一剜, 七窍迸出血来 , 将心肝提在手里 回头看时 , 差拨正爬将起来要走 , 林冲按住喝道 : 又早把头割下来 , 挑在枪上；作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落 , 是他多年心中怒火的总爆发 , 表达出一向隐忍的林冲奋起的抵抗, 与“ 官逼民反” 的主题相映4、本文有哪些细节描写 .这些细节描写有什么作用 . 老师介绍关于细节描写的学问 : 细节描
11、写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对微小大事的情形进行细致详细描写一种描写手法；细致描写是作品刻画人物性格、表达大事进展不行缺少的重要手段1 开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止, 示意他们是在密谋害人的事, 而且和林冲有关系； 这些细节描写推动了故事情节的进展 , 引出了李小二给林冲报信 , 林冲寻敌报仇的情节；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 林冲要去沽酒
12、来吃 , 离开草料场时 , “ 将火炭盖了 把两扇草场门反拽上锁 了；” 草厅被雪压倒后 , 林冲“ 唯恐火盆内有火炭延烧起来”, 便“ 探半身入去摸时, 火盆内火种都被雪水浸灭了”, 这才“ 把门拽上 , 锁了”, 到山神庙里去安家；这些细节描写 , 一方面表现了林冲安分守己、 办事谨慎的性格 , 另一方面也告知读者, 草料场起火的缘由并不是由于林冲疏忽, 使情节进展合情合理；3 林冲进了山神庙 ,“ 入得庙门 , 再把门掩上； 旁边止有一块大石头 , 掇将过来靠了门；” 这个细节描写为下文“ 用手推门, 却被石头靠着了” 埋下伏笔 , 陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话, 林冲躲在庙内听得
13、一清二楚, 知道了事情的真相 ,完成了性格上的重大转变；看来, 这是一个极其重要的细节；4 关于刀枪武器不离身的细节描写；林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安家时 , 都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写 , 最终, 才有“ 挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节； 这个细节描写 , 既符合林冲禁军教头的身分 , 表现他细心、谨慎的性格特点 , 又使故事情节天衣无缝；5 关于方向位置的细节描写；关于方向位置, 文章交代得很清晰 : 沧州城东 15里有草料场 , 草料场东三二里有市井 , 草料场和市井中间有一座山神庙； 林冲买酒、到山神庙 , 都是往东走；发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷
14、害林冲是由草料场西面而来 , 这样双方就不行能在路上相遇了； 看似无关紧要的细节 , 却至 关重要 , 使情节进展入情入理；总之, 细节描写对表现人物性格 , 推动情节进展 , 起着重要作用；三、分析环境描写在文中的作用1、提问 : 课文题目是“ 林教头风雪山神庙”, “ 风雪” 是故事发生的主要的自然环境 , 文章也着力在“ 风雪” 上作景物描写；课文是怎样描写大风雪的 . 1 直接描写风雪；课文有三处对风雪进行直接描写；林冲初到草料场时 , 写风雪初起；“ 正是严冬天气 , 彤云密布 , 朔风渐起 , 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来；”“ 纷纷扬扬”, 写雪花之大 ; “ 卷” , 写朔风之烈
15、 ; “ 一天”, 写范畴之广；林冲去市井沽酒时 , 写雪势正大；“ 雪地里踏着碎琼乱玉 , 选题背着北风而行；那雪正下得紧；”沽酒返回时 , 又进一步突出雪势之大；“ 看那雪, 到晚越下得紧了；”这两处的两个“ 紧” 字 , 就把一场越下越大的雪 , 描写得特别清晰；2 用侧面描写衬托风雪；通过环境描写衬托风雪；林冲看住处草屋时 , 只见:“ 四下里崩坏了 , 又被朔风吹撼 , 摇振得动； ” 林冲沽酒回到草料场 ,“ 那两问草厅已被雪压倒了；猛, 雪很大；通过人的动作、感觉衬托风雪；” 写的是草屋 , 给人的印象却是风很如写林冲在草屋内 “ 向了一回火 , 觉得身上冰冷”, 是用人物感觉暗
16、写风雪； 写林冲就神庙里 , “ 先取下毡签子 , 把身上的雪抖了”, 上盖白布衫也“ 早有五分湿了” ；由于风雪大 , 天气冷 , 所以吃酒时 , 林冲“ 把被扯来盖了半截身” ；总之 ,作者在描写人物的动作、感觉时, 时时不忘风雪二字；2、 提问 : 关于风雪的描写有什么作用 . 课文中描写风雪虽然着墨不多, 但特别出色 , 对推动情节进展 , 渲染气氛 , 烘托人物形象都起了很好的作用；当林冲怀着“ 不知何意” 的惶惑取路投草料场来 ,情节逐步向高潮进展时 , 风雪也随之而起；“ 正是严冬天气 , 彤云密布 , 朔风渐起 ,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
17、- - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载却早纷纷扬扬卷下一天大雪来；” 朔风卷着鹅毛似的大雪 , 低垂的浓云压在头顶 上, 天地茫茫 , 前途难卜；林冲来到草料场后 , “ 仰面看那草屋时 , 四下里崩坏了 ,又被朔风吹撼 , 摇振得动”, 难以安生；为了御寒 , 出门沽酒 , “ 踏着碎琼乱玉 , 迤逦背着北风” 踽踽独行 , “ 那雪正下得紧”, 正是雪借风势 , 风助雪威 , 天地昏暗 ,原野寂寥；待沽酒回来 , “ 仍然迎着朔风”风大雪紧
18、, 回到草料场那两间草厅已被雪压倒, “ 看那雪 , 到晚越下得紧了” ；由于 , 没奈何只得去古庙栖身； 他在风雪中奔来奔去 , 天地之大竟无他容身之处；林冲进入山神庙 , 为了抵抗风雪 , 掩上庙门后又将旁边一块大石头 “ 掇将过来靠了门”；由于雪大天寒 , 使林冲外出沽酒 ,未因草厅被雪压倒而被压死; 大雪压倒草厅 , 使林冲只能到山神庙住宿, 未被陆谦等烧死 ; 雪大风劲 , 使林冲用大石头靠住庙门 , 陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势 , 因推不开门便立在庙门外谈话 , 造成冤家路窄 , 狭路相逢 ,隔门相对 , 一触即发的紧急局面；风雪的描写 , 为情节进展供应了合
19、理的条件 , 推动了情节进展；当陆谦等看着草料场的大火犹豫满志, 林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾 , 翻卷, 最终拽开庙门 , 大喝一声 , 手刃仇敌；朔风咆哮 , 大雪铺地 , 火光冲天 , 天地间站立着一位英雄英雄； 我们可以说风雪把情节推向高潮 , 风雪渲 染了苍茫、雄浑的气氛 , 风雪衬托着人物形象；描写风雪的笔墨虽不多 , 却是故事进展的重要因素；“ 风雪” 的描写 , 推动了 情节进展 , 渲染了浓重气氛 , 烘托了人物形象； 作者笔下的风雪似乎始终相伴着林 冲由惶惑走向抵抗 , 完成性格上质的变化 , 而我们也似乎和林冲一块儿置身于风 狂雪紧冰冷的天地之中 , 为他焦急 ,
20、为他担忧 , 为他庆贺；鲁迅先生在花边文学. 大雪纷飞中曾说 : “ 水浒传里的一句那雪正下得紧, 就是接近现代的大 众语的说法 , 比大雪纷飞多两个字 , 但那神韵却好得远了；” 林教头风雪山神庙中的风雪描写的确具有“ 神韵”, 它表达了我国古代小说中景物描写的艺术特色 , 亦如我国传统的写意画 , 寥寥数笔 , 似乎是信手点染 , 却意境深远 , 景 中有情 , 并且留下大片天地让读者依据自己的生活体会去联想 , 去补充 , 去发挥；这是我们在阅读中应当仔细体会、反复咀嚼的地方；3、作品中多次提到 “ 火” , 渲染了怎样的氛围 , 烘托了人物怎样的情感 .是怎样推动故事情节进展的 . 1 “ 向火” 、将“ 火盆” 借给林冲; 生起“ 焰火” ；2 “ 将火炭盖了”3 “ 唯恐火盆内 火种被雪水浸灭了”4 “ 草料场火起”由星星之火逐步扩散 , 犹如林冲心中的怒火 , 立刻从心头熊熊燃起 , 情节逐 渐推动 , 冲突逐步激化 , 最终直达高潮；四: 总结小说 逼上梁山世道凄凉何不揭竿而起英雄末路怎能安家乐业 五、布置作业：完成课后研讨与练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -