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1、1 Excel电子表格（教案）编辑数据课题名称：4.2 编辑数据课时：2 课时问题的提出为什么要学习本课程当我们打开“电器销售”工作簿后， 发现行列数不对或表格中缺少一个记录时，再我们如何在表格中选择一些不连续的数据？修改起来容易吗？根据我们第三章中学习的WORD 软件， 我们也可以采取一些相似方法来操作EXCEL 电子表格。本课题原有知识基础要点学本课程前已经学习了WORD 的应用，在学习本节乃至本章内容要运用对知识的迁移能力，对与 WORD 的比照学习过程中，掌握学习软件的一般规律。教学目标1. 知识目标能在 EXCEL 中选择单元格、单元格区域、行、列、工作表和编辑单元格内容。2. 能力
2、目标会移动和复制单元格；会应用 2 种常用的方法来插入行、列和单元格；会正确删除行、列和单元格；会正确清除单元格；掌握工作表的基本操作。3. 情感目标培养学生主动学习软件应用的能力；让学生明白解决同一个问题可以有多种解决方法，思维要开阔。三、教学分析与准备1. 教学重点如何运用两种方法来移动和复制单元格，同时也是本课的难点。2教学策略名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 自主学习和协作学习、探究学习相结合3课时安排
3、2 课时（ 45 分钟 2）理论型课， 2 课时（ 45 分钟2）实践操作4教学环境多媒体网络教室四、学习过程教学环节及手段教学内容备注打开事先 在 C 盘的“ST”文件夹中 建立的“电器销售”和其 他 名 字 的 工 作薄。提问引出教学目标一：选择工作簿、单元格、单元格区域、行、列和整个电子表格注意学生在演示操作 时 出 现 误 操 作后，老师再及时演示正确的操作步骤当我们在EXCEL 制好了一个表格后，发现行列数不对或表格中缺少一个记录时，修改起来容易吗？根据我们第三章中学习的WORD 软件，我们也可以采取一些相似方法来操作EXCEL 电子表格。问题一：如何把“电器销售”选择为当前工作簿？
4、问题二：哪位同学能上来演示一下如何在“电器销售”表中选择“电脑第一季度和第三季度的销售记录”？点一名自告奋勇的学生进行演示问题三：在表格中选择“电脑和洗衣机（不相邻）的销售记录”？可由一至多名同学进行回答操作问题四：选择“电器销售”整个表格？其实 EXCEL 中的电子表格的操作与WORD 是有相似之处，但 EXCEL 软件对表格操作功能更加强大，而且非常实用。所以学好了EXCEL之后，回头再去在word中制作表格就小菜一碟。学 生 做 好 了给予鼓励， 做不 好 时 一 定要 给 予 其 提示名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
5、- - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 老师演示操作后，将“电器销售”重新打开：在学生七嘴八舌后切换到幻灯片进行归纳：用幻灯片演示,引出教学目标之二：重点在单元格复制和移动的方法让学生凭建立在WORD 中编辑表格的经验结合刚学到的 单 元 格 和 单 元 格 区 域 选 择 方 法 ， 自 己 想 办 法 在EXCEL 中编辑单元格、单元格区域、行、列和工作表。在一个学生演示时，注意引导其他学生记下输入过程中出现的问题，之后与学生一起讨论解决办法。应格外注意以下几点：1 在 Excel 中的 CTRL 和 SHIFT
6、 组合键的使用；2 行号与列标的选择；3 全选按钮位置。问题一、编辑“电器销售.XLS ”工作簿。先把Sheet1工作表的“小计”修改为“全年总计”，要求按照课本上在单元格中和“编辑栏”进行编辑两种方法来修改；问题二、 同样在 Sheet1工作表中， 插入一条 “热水器”销售记录和删除“电冰箱”的销售记录；问题三、 把电脑销售的记录移动到第三行的位置？问题四、 如何把 sheet1 重命名为“电器销售” ，并且把当前工作表所有数据复制到sheet3中还是由学生来完成，学生在这个过程，出现的问题会多一些，一定要让其他学生记下这些问题，在讨论解决问题的过程，进行归纳：1 EXCEL 单元格的两种编
7、辑方式2 单元格的移动与复制方法3 插入、删除行、列和单元格4 清除单元格5 查找与替换数据6 工作表的基本操作此 处 重 点 在活 动 单 元 格内 和 编 辑 栏中编辑数据，因 此 要 不 同层 次 学 生 进行演示（只选一 个 及 选 择多个）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 (1) 选择工作表(2) 重命名工作表(3) 插入工作表(4) 删除工作表五、课堂小结通过本节课的学习，我们一起创建、编辑了一个电
8、子表格工作薄。即感到了学习电子表格的容易性它与WORD 有那么多的相似之处； 也感到了学习电子表格同样具有挑战性它充满着“个性” 。今天的这个工作薄看上去是那么的不美观，在下一次课我们将要对它进行“美容”。六、课堂外延电子表格是可以解决许多实际问题的，收集一下在我们的生活中有哪些问题可以用电子表格进行解决。有目的地提出以下实际问题：1，通讯录； 2，统计学生的期末成绩。并要求学生在操作课中自已设计一个通讯录，强调要有序号，电话号码要有区号如“0790” 。八、探究能力评价1. 所想到的评价你是一个人完成研究任务的吗？A 一个人独立完成的。 （独立研究能力很强喔！）B 与别人合作完成的（你有很强
9、的合作意识）你收集到多少与研究专题有关的信息？A 收集到大量信息。 （Good job ！ ）B 收集到一些信息。 （不错嘛！）C 收集的信息较少。 （多多努力！ ）想一想你在你的小组中最主要的贡献是什么？A 负责收集资料（你的功劳不小嘛！）B 负责调查研究（你的社会实践能力真不错！）C 负责整理资料（你的文章一定写得很不错！）D 负责设计排版（你很有审美能力！）E 负责当中心发言人（你很勇敢！）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - -
10、- - - - 5 板书设计第 4 章Excel电子表格4.2 创建与编辑工作簿例 4-2编辑 “电器销售 .XLS” 工作簿。 先把 Sheet1工作表的“小计”修改为“全年总计”，插入一条“热水器”销售记录和删除“电冰箱”的销售记录；把电脑销售的记录移动到第三行的位置，把sheet1重命名为“电器销售”，并且把当前工作表所有数据复制到 sheet3中。1 EXCEL 单元格的两种编辑方式2 单元格的移动与复制方法3 插入、删除行、列和单元格4 清除单元格5 查找与替换数据6 工作表的基本操作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -