《2022年《职业道德与法律》教案之《第十二课--依法生产经营-保护环境》第三课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《职业道德与法律》教案之《第十二课--依法生产经营-保护环境》第三课时.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载第十二课 依法生产经营,爱护环境第 三 课 时 三、依法爱护人类共有的家园一、教学目标1认知目标明白和感受地球生态环境的恶化现象,明白爱护资源和环境的有关法律规定,使同学知晓环境爱护的重要性；2.情感、态度、价值观目标激发同学对大自然和人类社会的喜爱和责任感,培育同学爱护环境的热忱,增强环境爱护的意识；3运用通过对四周环境的调查及查阅有关爱护环境的资料,提高自己的社会实践才能和搜集、处理信息才能；二、教材分析1.教学重点： 环境污染的危害及培育环保意识 2.教学难点 培育环保意识 三、教学预
2、备：l 、搜寻环境污染的资料,包括文字和图片；2、同学认真观看生活环境是否有污染；3、同学查阅资料,明白环境污染的危害性；四、教学方法 争论法,阅读分析法,案例分析法,分组教学；五、教学过程【创境激趣】 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这是唐朝诗人杜甫赞扬大自然的名句；可是现在一些地方由于环境污染的危害,已经见不到这样的美景了；环境污染 不仅破坏了生物的生存环境,而且直接威逼着人类的健康；师生共同观赏同学在网络中 找的图片和在身边拍照的环境恶化的照片：（1）大自然美好风光蓝天、白云,花、鸟、虫、鱼（2）受污染后的恶果图片黄河、西部污染触目惊心；佛山工业废气污染；云 南滇池爆发蓝藻；长期饮用
3、含砷量严峻超标的地下水造成砷中毒；被沙漠化的城市 老师提问：这些图片给你什么样的感受？为何会显现上述问题？我们从中得到什么 警示？同学谈谈自己的看法；细心整理归纳 精选学习资料 （一）、爱护环境刻不容缓 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载1.环境的含义 环境指影响人类生存和进展的各种自然的和经过人工改造的自然因素的总体；包 括：包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然爱
4、护区、风景名胜区、城市和乡村；环境污染：如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性 污染、海洋污染等；提问：你所知道的环境污染仍有哪些？现实生活中你见到过吗？学校周边环境存在 着什么问题呢？2. 造成环境污染的缘由老师提问：为什么说我国既是资源大国,又是资源小国？请阅读教材第 页予以分析说明；造成我国环境问题的主要因素有哪些？153-154（同学回答,老师归纳）资源大国自然资源总量大、种类多,资源小国人 均占有量少、开发难度大；这是我国资源的最基本国情；1人口因素（同学回答,老师归纳）这是由于我国人口基数太大造成的；把我国较大的资源总量 作为被除数,把庞大的 13 亿人口作
5、为除数,所得商就是资源的人均占有量,它很小；这样一说,我们就好懂得了； 进一步追问 除了人口因素外,仍有其他因素吗 . 意 在勉励同学发表不同看法,从不同的角度摸索问题,培育同学的创新精神 （同学回答, 老师归纳）仍有我国自然资源的开发利用受到气候、地势条件的限制；而且,我国生产力水平不够高,很多资源,如矿产资源仍躺在地底下,只有开发出来,才有实际意义；另外像太阳能、风能等能源我国就利用得不够,如国外仍有太阳能汽 车 2. 不合理开发利用资源；以水资源为例,谈谈我国不合理开发利用资源造成了资源的哪些庞大缺失和铺张 . 意在诱导同学亲密联系自身实际和社会生活实际,针对性、有效性 加强教学的现象
6、1：日常生活中,有人洗手、刷牙时不关水龙头,有的用完水后不把水龙头拧 紧,有的人甚至开着水龙头 冰镇 瓜果或冲洗衣物；这些 无意 的行为让大量的水白白 流失；现象 2：全国多数城市的自来水管网存在 跑、冒、滴、漏 等现象,致使水的缺失率很大；试验发觉,一个水龙头假如一秒钟漏滴一滴水,一年便漏滴掉 国不知有多少水龙头在常年漏水；360 吨水,而全现象 3：我国农业生产大多数采纳传统的大水漫灌,即使是严峻缺水的黄河流域上 游灌区和饱受黄河断流之苦的河南、山东两省引黄灌区也是如此；与发达国家相比,我国生产单位粮食用水是发达国家的两倍多,倍；工业每万元产值用水量是发达国家的一二十（同学回答, 老师归纳
7、） 看来,无论是农业生产仍是工业生产,抑或是人们日常生活,不合理、不科学用水、铺张水的现象相当严峻；其他各种资源都存在类似的不合理开发 利用,造成了资源的极大铺张和破坏；（二）、环境污染带来的危害？说出自己所在地方污染环境的事例； 收集本地数据分析环境污染给地方经济社会发 展造成的危害；组织同学,让各小组汇报调查结果,并提出在自主学习过程中发觉了什 么问题,让同学呈现他们所收集到的图片、资料；小组环绕不同侧面的情形所获得的认 识,绽开小组争论、沟通,形成共享式、合作式的学习方式；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 -
8、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1 组：空气质量调查组优秀教案欢迎下载1）从当地企业排放废气现象引入大气污染问题,介绍：（什么是大气污染？（ 2）我国大气污染属于什么型污染？主要的污染物是什么？（3）目 5）大气前全球性大气污染问题主要表现为几个方面？（4）当地大气污染源有哪些？（污染的危害有哪些？2 组：水质调查组 从水的重要性谈起,汇报当地水质情形,分析水污染的缘由；（1）水污染包括哪几个方面？当地水污染情形如何？3 组：固体废弃物调查组水污染的危害有哪些？从当地生活垃圾已成为污染城市环境的隐患归纳出（1
9、）什么是固体废弃物？其污染的危害有哪些？（ 2）争论为什么说固体废弃物是“ 放在错误地点的原料” ？4 组：土壤污染小组从绿色食品引入中心电视台新闻调查、5 组：噪音污染调查组焦点访谈等栏目有关土壤污染的报道；第一结合物理学问介绍声音的度量单位分贝,随后,用所找资料很有说服力地说明了为什么说噪音污染是一种“ 隐形杀手” ？小结：世界文学大师雨果说：大自然既是和善的慈母,同时也是冷酷的屠夫；近年来,人类由于对环境不够珍爱,随心所欲,滥伐林木,滥建厂房,生存环境遭到了严重破坏,各种环境问题接踵而至：森林退化,沙尘暴扬,水土流失,洪水肆虐,火灾频发,噪音刺耳,臭气熏天,酸雨赤潮,臭氧空洞 鱼漂荡,污
10、水滔滔；地上垃圾遍布,废渣成堆 空中烟囱林立,浓烟滚滚,河中死 人为地破坏环境,无异于自掘坟墓,早在 1996 年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大,地面紫外线辐射增强,皮肤癌发病率上升； 1.2 亿人口生活在混浊的空气里；12 亿人口生活缺水； 12%的哺乳动物和 11% 的鸟类濒临灭亡；每年地表土壤流失 200 亿吨；森林以每年 450 万公顷的速度消逝；惊人的数字, 令人毛骨悚然, 这其实已向我们发出了严正的警告：假如只顾盲目地吮吸自然的乳汁,而不立刻行动起来,投入爱护环境、挽救家园的战役,最终毁灭的将是我们人类；（三）、爱护环境 从我做起提问：为何“ 低碳生活正在成为一种
11、时尚” ？什么是低碳生活新闻背景：去年年底,在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会,让低碳生活成了时下最热门的话题, “今日,你减碳了吗 ”也变成了很多年轻人见面时新的问候语；那么,什么是低碳？低碳生活离我们到底有多远？它会给我们的生活带来哪些转变？同学争论,老师小结1. 低碳低碳生活 low carbon living 的含义；指生活作息时所耗用能量要削减,从而减低碳,特殊是二氧化碳的排放；低碳生活,对于我们一般人来说,是一种态度,而不是才能,我们应当积极提倡并去实践低碳生活,留意节电、节油、节气,从点滴做 起；低碳生活是一种环保意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
12、- - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载同学分小组争论： 生活中人们应当怎么做, 才能实现低碳生活方式, 并进而推动低 碳经济进展？老师总结：“低碳生活 ”并不是让大家回来原始生活, 而是讲究合理适度的使用能源,有意识的节约能源, 削减不必要的铺张； 其实很多节能的做法只是一个习惯而已,比如,戒除使用 “一次性 ”用品；削减使用塑料袋等包装物；用节能灯代替白炽灯；削减电器待 机时间；电视机屏幕不要太亮,调成中等亮度既能省电又能爱护视力；
13、缩短电脑显示器 进入睡眠模式的时间设定；冰箱要准时除霜,尽量削减开门次数,将冷冻室内需解冻的 食品提前取出,放入冷藏室解冻；挑选节能空调,温度不要开得太暖或者太冷；使用双 键马桶,尽量按 “少量”键；购买小型汽车、小排量汽车；每周少开一两天汽车,多步行 骑自行车,乘坐轻轨或者地铁；能够自行上下楼的人就不坐电梯；少吃生产时碳排放量高的肉类,如猪、牛、羊肉；不购买远程运输而来的食品 其实,在生活中做到这些并不难,但是当每个人将这些作为一种习惯时,这个世界的碳排放量自然降低了,人们 赖以生存的地球环境也就能更好了；提问： 有人认为,低碳战略主见是政府、企业和社会组织的事,与自己没有太大 关系；也有的
14、人或许会对一己之力到底能起多大作用不置可否；你对这种看法赞同吗？同学分小组争论 资料：据统计,由于电器关机不拔插头而导致每年全国待机电量铺张高达 180 亿 度,相当于 3 个大亚湾核电站年发电量；在同等条件下,节能灯的发光效率大约是一般 白炽灯的 3.5-4 倍；全国削减 10% 的塑料袋,可节约生产塑料袋的能耗约为 1.2 万吨标煤,减排 31 万吨二氧化碳；每燃烧 1 升汽油,释放出这样一个人口大国,每个人不经意的消耗与铺张乘以2.2 公斤二氧化碳 对于我们 13 亿,都是不行估量的； ”可见,低碳战略主见不仅与百姓生活起居有关,而且是息息相关,也并不是无所作为,而是大 有可为；多媒体播
15、映 MTV一个真实的故事老师：这首歌叙述了一位女高校生用鲜血和生命抢救丹顶鹤的故事；这位女高校生 是一位真正的环保冠军 . 满怀期望、布满激情地 假如我们都能像她那样以实际行动保 护环境和资源,甚至不惜鲜血和生命 ; 假如每位同学、每位市民都能从我做起,从身边 车穿林道过,人自幽径行,森林绕 小事做起,到那时,呈现在人们面前的定将是一派 莞水,青山映蓝天 的绿色美景；老师总结： 倡议大家从现在做起, 开头爱护我们的环境, 由于人类的地球只有一个；观赏音乐迈克杰克逊挽救地球六、教学反思这节课中主要探究的目的是以同学小组协作的方式,完成对单个同学个体一节课难以完成的作业 .在教学中主要依靠小组的优势使同学相互补充,扬长避短地完成学习任 务,培育同学的协作才能,提高同学的收集和处理信息的才能；本课教学中表达了新课程标准中加强同学学习活动的综合性和探干脆,课程内容的 教学与同学生活体会紧密联系,增强了同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感,激发 了同学的环境爱护意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -