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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载多彩的消费信息化教学设计前言：本节课将利用多媒体课件对必修一政治课本中多彩的消费这一课的内容进行教学, 多彩的价格这一课的内容是思想政治经济生活第一单元中第三课的内容,这部分内容与学问特别重要, 与我们的生活息息相关, 通过教学是同学真正能用课堂中的消费的相关知 识去指导生活中的消费行为；一、 教材分析多彩的消费这一课是来自人民训练出版社思想政治必修一 经济生活,第一单元第三课的内容；经济生活这本教材不仅与书本 学问紧密结合, 与课时教学亲密协作； 而且它在夯实同学基础学问、培育基本技能的同
2、时,更加留意提高同学的发散思维才能；它沿着 学问、才能、应用的训练主线,设置单元检测卷、期末专项复习与 模拟考试卷,层次分明,难易有度,延展有序；这不仅使得同学学 习学问与生活紧密结合,关注生活实际,而且对于老师来说更简单 使课堂生活化,激发同学的爱好与学习热忱；二、教学任务分析多彩的消费 是人教版高中政治必修一经济生活第一单元 第三课教学内容, 主要学习影响消费的因素、 消费的类型、消费结构、消费心理和消费原就； 本课内容是从同学身边的消费现象入手深化浅 出的分析关于生活消费的学问, 同时是对前两课关于商品和价格学问细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
3、- - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的提升,又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫；三、学习者特点分析（一）教学对象 高中一年级的同学, 对生活中的一些现象已经有了肯定的观看及 熟悉,并且经过之前的学习已经对货币、价格有了肯定的熟悉,但是 对生活实际的关注才能仍需要肯定的提高；（二）教学背景本课是高中一年级的一堂政治基础学问课,本节课主要是学习第一框消费及其类型的一、二小节即影响消费水平的因素与消费的类型；依据幻灯片展现出的一系列的情形案例等,做理性
4、的消费者；（三）学问基础洞悉身边的消费行为,本节课的内容主要是分析影响消费水平的因素以及明白各种消 费的类型,通过对同学的引导,让同学摸索各种影响消费的因素；（四）才能基础 1同学思维活跃,不怕困难,遇到不会的问题时,先要自己 摸索一下,假如不能想出解决问题的方法,再去请教别人；2在老师赐予肯定的指导下, 同学具有肯定的分析才能和相 互合作的才能,归纳总结得出结论；（五）学习风格分析 1对新奇事物有剧烈的奇怪感,并积极去探究新事物,发觉 新现象；2和别人的比较,得出强有力的结论有剧烈的争强好胜心,推动学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
5、第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 想得到老师的好评,对化学产生深厚的爱好；四、学习目标分析（一）学问与技能 1. 识记消费的不同类型,消费结构的含义以及恩格尔系数的含 义；2.懂得影响消费水平的因素,最主要的是收入水平和物价水平；懂得钱货两清的消费, 贷款消费以及租赁消费时商品全部权和 使用权的变化；3.懂得贷款消费的作用以及如何对待贷款消费；4.把握恩格尔系数变化对家庭消费及消费结构的影响；5.培育同学的理论思维才能、深化分析经济问题的才能、参加经 济生活的
6、才能以及解决实际问题的才能；（二）过程与方法1.争论法：让同学通过争论近几年发生的一些物价飞涨的突出典型,引出物价对人们消费的影响；费的类型；以及通过给小 A 同学支招, 导出消2.图表比较法：采纳图表方式对钱货两清消费、贷款消费和租赁 消费进行直观的比较；（三）情感态度价值观1.本节教学从同学的日常生活入手,引导同学注视我们日常的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载消费,吸取理
7、性消费的理念,并为下节课的树立正确的消费观做铺垫；2.通过本框学习,正确看待我国消费结构的变化,增强忧虑意识和责任感 ；五、教学重难点分析（一）教学重点1. 影响消费的因素 2恩格尔系数及其变化的含义（二）教学难点1恩格尔系数及其变化的含义六、教学资源与环境随着现代科学技术的进步, 运算机技术和多媒体教学得到了前所 未有的迅猛进展, 并且越来越多地运用到教学活动中,成为重要的学 习资源,并且同学的生活相对于过去更加的丰富,生活实践体会的丰富同学对于其学习经济生活都有肯定的作用,这种良好的环境与氛围使得其带着问题摸索, 自觉主动的分析懂得问题, 并最终通过自主探 究而获得学问；老师利用幻灯片、图
8、片、音频、视频、网上相关资料 等资源,创设情形,激发同学爱好；同学通过预习、略读、详读、课 堂争论、分组争论、扩展资料查询、课后沟通等活动方式,提高自己 各方面的才能,以便更好的应对信息化时代的到来,面对挑战；1. 老师利用 PowerPoint 制作课件,从网络上下载图片及资料；2. 同学课前预习,课堂学习争论, 课后通过网络查询整理沟通,更加深化的明白所学的学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
9、- -学习必备 欢迎下载七、教学方法情形教学法、争论法、讲授法 八、教学活动过程（一）情形导入、展现目标 深圳市场消费现象面面观 （多媒体视频） 导入（包括火爆的食品消费,服装消费,旅行消费,汽车消费,住房消费）,引出话题：消费与我 们生活息息相关；老师第一提问：1深圳消费市场火爆的缘由是什么？2影响消费的主客观因素有哪些？3人们的消费结构发生着什么变化？同学仔细摸索；设计意图：从生活现象入手,吸引同学的留意力,同时明确学习目 标；（二）情形分析、精讲点拨 情形一：李女士和张先生 20XX年结婚；他们的共同爱好是旅行,当时两人的 月收入一共是 12000 元,每逢假期,两人就结伴出游,游遍国内
10、的山 山水水；20XX年,张先生接连升职,使得两人的月收入增长到 20000 元；于 是,二人开头方案出国游,从东南亚到澳洲再到欧洲,中东,感受不 同的异国风情；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学活动 争论：他们二人的旅行方案为什么能够从国内转移至国 外？最主要的因素是什么？老师点评：收入是消费的前提与基础；同学活动,摸索：收入如何影响消费？老师点评：1. 可支配收入；当前
11、可支配收入越多,消费量就越大；收入增长 较快就消费增长也快；2. 预期的收入；预期收入越乐观,消费水平越高；3. 收入差距；收入差距过大,总体消费水平降低；反之,缩小过 大的收入差距,会使总体消费水平提高；情形二：20XX年,李女士怀了 baby, 于是二人方案买个两层的大房子,可是 CPI 涨幅达到 3.3%,房价也一再攀升, 不得已只贷款买了平层的 3 居 室；（补充介绍 CPI 的含义）同学活动 争论：为什么张先生夫妇没能买两层的大房子？老师点评：物价的变动会影响人们的购买才能；同学活动 摸索：物价的变动,对我们的生活消费会产生怎样的影响？老师点评：一般来说,物价上涨,购买力降低,削减对
12、商品的消费量（消费水平降低） ；物价下跌,购买力提高,增加对商品的消费量 （消 费水平提高）；其次,不同消费品的价格变化,对人们消费的影响不同,一般说来,基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于浪费品；人们不会 第 6 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载由于价格变化而导致对基本生活消费品消费的削减,那么,会使消费 支出增加,对人们的生活产生重大影响,严峻的会影响社会稳固；这 也就是
13、国家特殊关注农产品,特殊是粮食、蔬菜等价格变化的缘由；同学活动 争论：如何提高人们的消费水平？同学发言 . 老师点评：最根本的是要大力进展生产力,保持经济的稳固增长；要 努力增加居民的收入；仍要加强宏观调控,稳固物价；设计意图：通过对上述两个情形的争论探究,同学能深化懂得“ 影响 消费的因素” 这一原理,有利于我们进行详细的案例分析；通过对问 题的摸索,提高了同学理论联系实际的才能； 同学通过对情形的分析,获得了成就感,提高了对政治学科的学习爱好；情形三：08 年, 夫妻二人月收入 12000元时,每月用于食品的支出 1000 元,用于购买衣服支出 2000 元,用于交通、通讯支出 1000
14、元,生活杂费 支出 500 元,其他存入银行,做旅行基金；现在,夫妻二人月收入 20000 元,每月用于食品的支出 1000 元,用于购买衣服支出 2000 元,交通、通讯支出1000 元,生活杂费支出500 元,消遣及艺术观赏支出 1000 元,仍房贷 4000 元,请保姆 2000元,给孩子报早教中心的亲子课程 游基金；1000 元,其它存入银行,作为旅细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习
15、必备 欢迎下载同学活动,争论：请指出张家的家庭消费都有哪些类型？老师点评：1. 按交易方式分：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费；2. 按消费对象分：有形商品消费、劳务消费；3. 按消费目的： 生存资料消费、 进展资料消费、 享受资料消费；同学活动,争论：如何看待贷款消费？老师点评： 贷款消费不仅满意了消费者的生活需要,提高了消费者的 生活质量, 而且促进了经济的进展, 特殊是我国经济进展进入买方市 场后,贷款消费对扩大内需, 拉动经济的增长起来重要的作用；所以,我们要转变传统的消费观念, 以积极的态度来对待贷款消费,通过贷 款消费满意来满意当前的需要,通过生活质量；当然,在贷款消费是 也要考
16、虑自己的偿仍才能,仍要讲究信用,按时仍贷；同学活动,争论： 从 08 年到 09 年,张家的消费结构有了什么样的变 化？这种变化说明白什么？老师点评： 消费结构, 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的 比重；恩格尔系数 是食品支出占家庭总支出的比重； 恩格尔系数直接反映了 人们生活水平的状况；假如恩格尔系数过大,说明食品支出比重大,必定影响其他消费支出, 从而限制消费层次和消费质量的提高；假如 恩格尔系数减小, 说明人们生活水平提高, 消费结构改善； 也就是说,恩格尔系数小,生活水平高；恩格尔系数大,生活水平低；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
17、 - - 第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学活动,摸索： 粮食、猪肉等商品价格上涨对不同收入群体的生活 会有什么样的影响？老师点评：1. 粮食、猪肉是生活必需品, 生活必需品的需求量受价格变动影响比 较小；2. 粮食、猪肉价格上涨,低收入家庭会增加食品支出,从而使恩格尔 系数变大,生活水平降低； 而粮食、猪肉价格上涨对高收入家庭影响 比较小；设计意图： 引导同学对同一个材料从不同的角度分析,从而把握关于“ 消费的类型” 的学问； “ 消费结构” 这部分学问比较
18、抽象,引导学 生对情形进行分析, 以获得感性的熟悉, 在老师点评的基础上深化对 理论的懂得；同时,对于恩格尔系数的讲授与同学的懂得相结合,提 高同学对生活中各种现象的分析才能；三、我的收成 让同学回忆本节课所学的内容,谈谈自己的收成；在古风伴奏的爱情买卖 音乐中带领同学梳理这一节的内容；然后 让同学猜伴奏曲目,借爱情买卖这首曲子让同学反思金钱真的是 什么都能买到的吗,该树立怎样的消费观,从而为下节课做下铺垫；九、板书设计一、消费及其类型 一 影响消费的因素 1居民的收入细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - - -
19、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2物价水平 3商品本身 二 消费的类型 1按产品类型不同,2按交易方式不同 3按消费的目的不同（三）消费结构创设情境,导入新课引导同学摸索, 同学进入教学情形多媒体播放深圳市场消费视频1含义同学摸索,收入如何影响消费多媒体情形一展现2消费结构的变化老师总结3. 恩情形二展现老师总结同学摸索, 物价的变动对生活影响格尔多媒体系数多媒体情形三展现同学摸索并懂得恩格尔系数多媒体 老师讲解消费结构和恩格尔系数 十、教学流程 图 我的收成多媒体 播放爱情买卖音频终止细心整理归纳 精选学习资料 老师多媒体活动同学活动终止活动 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载符号说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - -