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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文老师个人进展三年规划世纪路学校 李培果自已由一名懵懂的师范毕业生成长为一名在业务上日臻成熟的骨干老师；在成长的过程中,我得到过不少的机会,从中锤炼了自己,也错过了一些机会,经历过失败的辛酸；我深知,学习无止境,虽已成为老师,但在教同学怎样学的过程中,不能遗忘自己仍需要学习, 在体会不足的情形下, 就要通过不断的学习充实自己,在学习中补偿不足,改进和提高自己的工作才能和水平；一、现状分析：从毕业至今,已有14 年,走上学校语文课堂的讲台已经5 年了,我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师；我反思了一下这几年的工作
2、, 发觉许多自己不足的地方, 为了改进工作, 做个符合时代要求的合格老师,我做了自己个人三年的进展规划,以作鞭策；二、自我分析：本人毕业石家庄一所师范院校,于2004 年 2 月踏上训练教学岗位,至今有14 年,近五年来主要从事学校语文教学工作和班主任班级治理工作；自我感觉 功底较浅,平常练笔很少,我更是熟识到自己训练理论、专业学问、基本功以及 个人文化素养的不足,有待于进一步提高；1、教学方面：（1）喜爱训练；从事学校训练教学工作14 年,具有剧烈的事业心和责任心,甘当人梯；对训练事业挚爱,无怨无悔；我能喜爱训练事业 ,工作仔细踏实 负责；具有良好的团队合作精神, 全心全意地投入工作, 特殊
3、是具有一颗童真般的心,喜爱同学,喜爱训练事业；（2）为人师表； 职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处 理与领导、 同事和同学的关系； 善于用良好的师德去影响训练同学,对同事坦诚热忱,对同学真诚爱惜；2.个人不足剖析（1）没有形成鲜明的个人教学风格；在课堂教学方面, 虽然把握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手；个人教学风 格不明显,需培育全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学才能；在继承优良传统的基础下, 在学科教学中仍需抛弃仿照和惰性,发扬自身特长, 查找语文教学中的创新；我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格；（2）缺少广博的理论学
4、问；由于受个人学问水平限制,在教学中有实践,有摸索,但总缺少必要的理论支撑, 训练科研缺少深度； 对于教科研方面缺乏探 讨、讨论的积极性, 教科研才能不是很好； 专业理论学问的学习仍需不断积存加名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载强学习,与实践相结合的教学才能也有待加强；三进展目标（1）总体目标1、“ 多做” 、“ 多想” 、“ 多听” ,在将来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯, 将自己转变成一名主动学习者,使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师,并逐步将自己打
5、造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是同学憧憬的精神家园, 并能和同学共同学习成长,满意同学成长和走上社会的实际需要；2.坚持每周 1-2 小时的阅读,除训练教学类书籍,增加案例、课例的阅读参 考,寻求在理论讨论上有建树, 不断提高自身理论讨论的才能,并结合实践有成 效；（2）预期目标：1、多听课,多讲课,多学习；树立终身学习的观念；2、逐步完善并有所创新,课堂教学形成肯定的特殊风格；（3）详细目标：1.连续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平；不断探究和实践,努力 营造适同学学习的舒服、轻松的体育课堂环境；2.继承优良的训练教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,使课堂
6、教学形式多样化,逐步建立个人教学风格；3.阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍,论方面等的著作教学方法和理四、个人三年进展规划：1、第一年度目标（2022 年 12 月）（1）熟识学校语文教材,依据要求方案来设计教案；从同学角度来呈现,同学能喜爱上语文育课, 情愿上语文课, 认为上语文课是一件高兴的事；同学能 与老师关系融洽；（2）积极参与各类教科研活动；参与观课、评课活动后,留意自身实践、反思和总结；积存体会,拓宽自己的教学思路；（3）多问,常常请教优秀老师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机 应变才能和课堂掌控技术, 结合自身实际, 形成一个全新的、 便于自己掌握的教 学,
7、使课堂教学有成效；每月写一篇能反映和提高自己的教学日志；2.其次年度目标（ 2022 年 12 月）（1）巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的教学特色和教学体会, 初步形成自己的教学风格, 确保训练教学质量稳步地向 前进展；（2）、连续专业理论的学习,广泛阅读训练教学杂志,总结体会,促成更有 效的课堂教学；（3）、每年争取阅读三本以上教学理论专著,学会“ 想” 和“ 写”真写训练教学文章；, 积极认（4）、每学期听课 30 节以上,准时做好
8、教学反思工作,加强案例讨论,撰 写教学案例；3.第三年度目标（ 2022 年 12 月）（1）在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向优秀老师靠拢；（2）加大课堂改革力度 ,优化课堂教学过程 ,探究适合新时期的教学模式； 随 着教学体会不断积存,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学体会集；五、详细措施：1、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际 设计课的类型, 拟定采纳的教学方法 ,并对教学过程的程序准时 间支配都作了详 细的记录,仔细编好导学案 .每一课都做到“ 有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备, 并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该
9、课作出总结,写好教学扎记； 对课堂的掌控性有质的提高, 熟识程度加深,力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围；2、增强上课技能, 提高教学质量 ,使讲解清楚化, 条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出；在 课堂上特殊留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心,留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量 少,同学动口动手动脑尽量多, 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学 学习需求和学习才能,让各个层次的同学都得到提高；3、虚心请教其他老师；在教学上,有疑必问；在各个章节的学习上都积极 征求其他老师的
10、看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点, 克服自己的不足, 并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意 见,改进工作；4、通过观课、 评课,汇总其创新, 为确立自身教学风格作指导, 发挥优势；仔细批改作业：布置作业做到精读精练；5、循课改精神,留意同学主体,以培育同学良好的学习习惯和方法,勉励 同学创新； 在教学中留意学法指导, 关注同学的学习过程, 培育同学终身体育的 观念；同时做好课后辅导工作,留意分层教学；6、运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,同学自信好学,身体素养不断提高,活动才能加强；名师归纳总结 - - - -
11、- - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7 更新自己的专业学问和技能,在学校的训练工作或重大活动中有所用途；并勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平；六、预期目标成效：通过对三年规划的逐步实施,应达到如下预期成效：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高；2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望；3、为终身学习与进展,制造良好的开端；4、成为思想素养高, 改革意识强、 专业结构合理、 训练教学水平高的老师；5、成为能够适应训练改革和学校进展的学习型老师；七、 达成目标的保证措施及自我检测措施 1积极、仔细对待每一节语文课
12、；互听课、呈现课上能得到同组的赞同；形成自身特有风格的语文课教学,同学反响热闹；2依据个人专业进展三年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细 化,制定改进方案和实施措施,并在实践过程中总结和创新；胜利是明天的事,今日的我仍在路上；三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在训练上有所突破；我规划自己,让 工作有序高效；我成就同学,也一样成就自己；总之,在今后的实践中,我会连续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引同学,打动家长； 面对新课改, 我时刻警告自己追求杰出,崇尚一流,拒绝无能,留意自身创新精神与实践才能, 把自己的全部学问、才华和爱心贡献给同学,贡献给训练事业；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页