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1、精选学习资料 - - - - - - - - - Oxford 2A 教材分析Oxford 2A 共有 8 个 Unit 和 1个 Rivision ,3 个 Theme：My living place and area. Transport. Winter. 其中, My living place and area. 有 3 个 sub-topic：Where I live. A snack bar. Things I like to do. Transport.有 2 个 sub-topic： Going about. Crossing the road. 而 Winter 有 3 个 s
2、ub-topic ：Christmas. Weather. Clothes. 同时本学期仍要把26 个字母的认和写要教下去,这样就解决了单词拼读和拼背才能的培育,同时仍要把 1A, 1B 的单词也要插进去拼背；这学期共有 19 周,其中授课时间为 18 周；所以期中考试之前建议上到 UNIT 5 由于本学期开头一年级为每周 3 课时,每课时 35 分钟,其中有 1 课时我们要进行听力课（15 分钟）和阅读课（20 分钟）因而,一周真正教牛津教材的时间以 3 课时运算, 那么,二周教一个 UNIT ,即 5 课时左右一个 Unit. 二年级应当在起始年级的基础上,连续要运用各种手段来,激发同学英
3、语学习爱好,培育学生良好的英语学习习惯（听的习惯,说的习惯,读的习惯和写的习惯）；一、教学建议：1 营造一个宽松式的训练氛围,不要求同学一次性学会；2 教学要敏捷,敏捷运用教材；如,教职业时,可增加一些教材里没有显现的,比如是他们爸爸妈妈的职业等；3 用任务型策略设计教学,活动形式尽量要多样化,趣味性；4 要尽量贴今同学的生活实际,表达学中用、用中学,学以致用；5 要将结构溶于功能之中,要明确词汇教学的最终目的是运用6 建议字母的书写能集中读写Oxford 2A 教材分析 -Unit 1 ,Unit 2 &Unit 3 二、接下来,我们进行分 UNIT 的课时分析；Unit 1 Where I
4、 live. . 建议 45 教时完成；每课时基本上完成一页,当然建议可以重组；字母：能认读字母：AaJj（每节课 2 个字母的书写）单词：能听说读认常用单词：句型：能听说读认用以下句型：bin, park, road, building, Shanghai, apple, bird Clean the , please. Sweep the , please. Where do youlive ？ I live in I love Shanghai. 语音：能初步明白字母 A 在单词中的两种发音：ei ,及字母 B 在单词中的发音 b 功能： 能要求某人把某样东西擦洁净,及要求某人扫地；询问
5、某人住在哪里？并回答；表达对某地的喜爱；提示： 1、这一个 unit 可以扩充的词汇量许多,比如,在教Clean the , please.时,可以扩充 blackboard, window, door 等；在教 park 时,可以扩充你知道的上海的公园；在教 road 时,也可以扩充你所知道的公路,在教 到英语处处所见,是可以用的；Shanghai 时,可以扩充你所知道的省市等等,让同学感2、由于在教 Where do youlive ？ I live in 时, 同学都住在上海, 那么替换性操练可以是所 在区域,也可以让同学自己写一个省份,让对方猜,从而巩固句型；. 3、在教 I love
6、 Shanghai.时,要求同学要布满感情的说,最好仍能说说为什么喜爱上海,培 养同学的英语思维才能；说说同学所熟悉的建筑物；4、儿歌教完后, 可以进一步问问同学 the floor everyday. 让同学能回答：Why do you clean the desk everyday. Why do you sweep I keep it clean. 使学问融会贯穿；5、字母的书写要留意读写姿态和字母的笔顺和笔画,建议每节课教 2 个字母的书写；Unit 2 A snack bar. 建议 45 教时完成；每课时基本上完成一页,建议先教完单词后再教 lets talk.；名师归纳总结 -
7、- - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 字母：能认写字母：Kk-Tt 单词：能听说读认食物的单词：pizza, biscuit, hot dog, juice, water, cat, dog 句型：能听说读认用以下句型：Have someMay I have .My has my 语音：能初步明白字母C 在单词中的两种发音：k s ,及字母 D 在单词中的发音d 功能：能向对方索取想要吃的食物和饮料,宠物有什么东西；提示： 1、可以扩充平常吃的一些食物,如在教 同时把一年级教得食物可以复习一下,如：能询问对方能索取食物和饮料吗？能表达自己
8、的soup 后,可以扩充： egg soup, born soup 等,fish ,chicken, 在教 juice 时,把一年级的水果可以拿出来复习：apple juice 等,使之融会贯穿,也为后面句型的操练供应语言素材；2、在教 May I have . 时,可以加答句：Yes, please.等,同时可以做一个现场超市购物嬉戏,食物就是同学用英语写的单词和画得图,写几遍单词就表示有几个食物；3、在教书写时,千万不要疏忽 Q 的写法4、 语音的教学建议能和单词结合起来,让同学感悟,这样同学背单词就比较便利；Unit 3 Things I like to do. 建议 45 教时完成；每
9、课时基本上完成一页；字母：能认写字母：Uu-Zz 单词：能听说读认写和默关于动作的单词：play, run, sleep, swim, egg, fish. 句型：能听说读认用以下句型：I like to Come and with me.语音：能初步明白字母E 在单词中的两种发音：e i ：,及字母 F 在单词中的发音f 功能：能邀请别人能和自己一起干某事,能表达自己喜爱干某事,能学唱有关动作的歌曲；提示： 1、建议在教单词时,把一年级的单词加进去一起复习,并可以扩充一些新的单词；2、在教完 I like to 和动作的单词后,read three books. etc. 可扩充一些定语,
10、如：I like to read a little book. I like to 3、在教了 Come and with me. 后可以用动词进行巩固性的操练；4、嬉戏建议： 1）、谁的反应快,老师说祈使句的口令,同学做,比比谁反应快；2）、小小调查：班级中的小伴侣喜爱干什么；5、在单词的教学中,可适量扩充一些词组：如：I sleep like this. etc. 6、特殊提示：字母书写教好以后,可以让同学 竞赛；26 个字母连贯起来写,可以搞一个字母书写Oxford 2A 教材分析 -Unit4 ,Unit 5 & Unit 6 Unit 4 Going about. 建议 45 教时完
11、成；每课时基本上完成一页；单词：能听说读认写和默交通工具的单词：能写和默 unit 1& 2Let s learn 的单词plane, ferry, train, taxi, car, bus, van, girl, hand 句型：能听说读认用以下句型：Get inGet off How do you go to the park. We go to the park by .语音：能初步明白字母 G 在单词中的两种发音：g ,及字母 H 在单词中的发音 h 功能： 能询问和回答去某地需要什么交通工具,能发出上车和下车的指令,能有表情的演唱交通工具的歌曲,明白各种交通工具的声音；提示： 1、
12、建议先教交通工具的单词,这样为教句型和歌曲打下潜伏,而且这课墨写的单词多,所以先教单词可以分散难点；2、在教单词的时候, 可以加一些上海看到过的交通工具,如：地铁： underground,轻轨： light 名师归纳总结 way；ship, boat 同时要帮忙同学区分car & taxi ,在做图片题时,同学很简单错误；第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、教单词后,可以把歌曲中显现的单词都扩充进去：ferry, taxietc. 4、在教 Get inGet off 时,要搞清晰用法不同5、在教句型时,要让同学能正确挑选交通
13、工具的运用,比如市内交通不用 plane 等, ship & boat & ferry 的区分6、发音： plane, train 7、建议把 unit 1 & 2 的单词默出来；Unit 5 Crossing the road. 建议 56 教时完成；每课时基本上完成一页；单词：能听说读认写和默关于交通路口的单词：stop, light, go, fast, slow ice-cream, jelly. 能写和默 oxford 1Aunit 1 、2lets learn 的单词Its句型：能听说读认用以下句型：Look at the Look, the is fast.Red light.
14、Stop. Yellow light. Wait. Green light. Go. 语音：能初步明白字母 I 在单词中的两种发音：ai i ,及字母 J 在单词中的发音 dg 能描述现在是什么信号灯,是什么颜色的；能 功能： 能依据信号灯做出和发出正确的动作；描述交通工具在路上行驶得快和慢；能表演儿歌；提示： 1、在教红绿灯时,可以扩充red man& green man ；依据同学基础好坏,可以扩充：cross the road. & Don t cross the road. 2、要求同学观看红绿灯的位置,. 3、句型的教学可以从教室说起：look at the pencil. Etc.
15、 从而引入红绿灯；4、在教完 Look, the is fast/ slow.后,可以布置一个回家作业,在人行道上观看is fast. is slow 5、公路上有些什么？比如人行道、斑马线和警察等,可以补充教学；6、嬉戏建议： 1）、谁的反应快,拿出牌子,同学说和做,比比谁反应快；2）、儿歌的表演 要加上动作；Unit 6 Christmas. 建议 45 教时完成； 每课时基本上完成一页；放在圣诞节时教,更有意义 单词：能听说读认写和默关于方位的单词和圣诞礼物的单词：tree, kite. 能写和默 oxford 1Aunit 3 、4lets learn 的单词 句型：能听说读认用以下句
16、型：Put in/ on/ under Merry Christmas.Merry Christmas. Here are your presents. Thank you. Find your present. Is it in / on / under .k 语音：能初步明白字母K 在单词中的两种发音：建议这课可以和第八课对换,in. on, under, bell, star, present, 功能： 能发出指令把什么东西放在什么地方,能相互祝愿圣诞欢乐；能相互分发礼物,并表示感谢；能发出指令,查找礼物,并询问和回答礼物放在什么地方；能表演儿歌；提示： 1、这课的部分内容建议在圣诞节上
17、,让同学通过在真实情形中体会圣诞节；2、建议在教单词的时候,可以预备一棵圣诞树,让同学可以边装饰边学习单词,这样对方 位词的懂得就很充分了；3、每个同学放好自己的礼物后,可以相互询问和回答Is it in / on / under . 学以致用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、可以搞个圣诞party,同学相互送送礼物和贺卡,留意 : 书上是： Here are 可以扩充Here is ,以便同学可以操练Oxford 2A 教材分析 -Unit 7 Unit 7 My family. 建议 45 教时完成；每课时
18、基本上完成一页；单词：能听说读认写和默关于天气的单词和衣物的单词：snow. light. 能写和默 oxford 1Aunit 5 、6lets learn 的单词hat, glove, scarf, winter, cold, wind, 句型：能听说读认用以下句型：Look at the Listen to theDo you like . Yes, I do. No, I dont.语音：能初步明白字母 L 在单词中的两种发音：l 功能： 能表述看某东西和听某东西；能询问和回答喜爱什么；能学一些冬天的声音的词；能通过儿歌明白冬天的特点；提示： 1、这课可以让同学带好围巾、围巾和手套；同
19、时可以渗透句型：t. 手套和帽子进行教学；这样可以描述一下各自的帽子、Look at the It is red. Do you like . Yes, I do. No, I don 2、由于每个教室都有电脑,老师可以事先收集一些声音,放给同学听,让同学说：Listen to the3、A miming game. 时,要求同学能仿照得像；可以颁发一个正确仿照奖；Unit 8 Clothes. 建议 45 教时完成；每课时基本上完成一页；单词：能听说读认写和默关于衣物的单词：tie, belt, socks, shirt, dress, coat, moon. 能写和默 oxford 1Au
20、nit 7 、8lets learn 的单词句型：能听说读认用以下句型：Put onTake offI needI like Its beautiful.Idon t like语音：能初步明白字母 M 在单词中的两种发音：m 功能：能发出指令穿上某衣物,或脱下某衣物；能表达自己需要什么；能挑选某东西,并表达自己喜爱的理由；提示： 1、在教 scarf 时,可以补充 red scarf, green scarf. 2、建议再教句型的时候,要区分：I need& I like 3、在教句型时：老师可以创设情形让同学说：比如：开学前,What do you need.等等What do you ne
21、ed. 圣诞时,4、嬉戏建议： 1）、谁的反应快,老师说祈使句的口令,同学做,比比谁反应快；P402）做 一个小小调查：What do you need .I need 然后用 * needs 来汇报；以上分析仅作参考- 很棒的广告词 ,信任你也朗朗上口很棒的广告词 ,信任你也朗朗上口bobbya 发表于2005-9-2 20:30:06 1 Good to the last drop滴滴香浓,意犹未尽； （麦斯威尔咖啡）2 Obey your thirst 听从你的希望； （雪碧）3 The new digital era 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学
22、习资料 - - - - - - - - - 数码新时代； （索尼影碟机）4 We lead Others copy我们领先,他人仿效； （理光复印机）5 Impossible made possible使不行能变为可能； （佳能打印机）6 Take time to indulge 纵情享受吧！ （雀巢冰激凌）7 The relentless pursuit of perfection 不懈追求完善； （凌志轿车）8 Poetry in motion , dancing close to me动态的诗,向我舞近； （丰田汽车）9 Come to where the flavor is Marlb
23、oro Country 光临风韵之境万宝路世界；（万宝路香烟）10 To me, the past is black and white , but the future is always color （轩尼诗酒）对我而言,过去平淡无奇；而将来,却是绚烂缤纷；11. Just do it. 只管去做；（耐克运动鞋）12. Ask for more. 希望无限；（百事流行鞋）13. The taste is great. 味道好极了； （雀巢咖啡）14. Feel the new space. 感受新境域； （三星电子）15. Intelligence everywhere. 聪明演绎,无处不
24、在； （摩托罗拉手机）16. The choice of a new generation. 新一代的挑选； （百事可乐）17. We integrate, you communicate. 我们集大成,您超越自我；（三菱电工）18. Take TOSHIBA, take the world. 拥有东芝,拥有世界； （东芝电子）19. Lets make things better.让我们做得更好； （飞利浦电子）20. No business too small, no problem too big. 没有不做的小生意,没有解决不了的大问题；（IBM 公司）- 英语中的颜色 pink 粉红
25、色 salmon pink 橙红色 baby pink 浅粉红色 shocking pink 鲜粉红色 brown 褐色 , 茶色 beige 灰褐色 chocolate 红褐色 , 赭石色名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - sandy beige 浅褐色 camel 驼色 amber 琥珀色 khaki 卡其色 maroon 褐红色 green 绿色 moss green 苔绿色 emerald green 鲜绿色 olive green 橄榄绿 blue 蓝色 turquoise blue 土耳其玉色 cobalt
26、 blue 钴蓝色 , 艳蓝色 navy blue 藏青色 , 深蓝色 , 天蓝色 aquamarine blue 蓝绿色 red 红色 scarlet 绯红 , 猩红 mauve 紫红 wine red 葡萄酒红 purple, violet 紫色 lavender 淡紫色 lilac 浅紫色 antique violet 古紫色 pansy 紫罗兰色 white 白色 off-white 灰白色 ivory 象牙色 snowy white 洁白色 oyster white 乳白色 gray 灰色 charcoal gray 炭灰色 smoky gray 烟灰色 misty gray 雾灰色名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页