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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -木兰诗预习案学习必备欢迎下载一、导入一、基本学问 1、作品简介本文选自宋代郭茂倩编的乐府诗集；“ 乐府” 本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭奠宴享时演唱,并可以观看风土人情,考见政治得失；我国的采诗一提起花木兰这个人物,我们心中都有既亲切又遥远的感觉；她是家喻户晓的中国古代女性形象,她那飒爽英姿、万丈豪情丰富了人类历史,给我们的世界增加了绚丽的颜色；今日让我们一同走进巾帼英雄花木兰,一起学习 木兰诗 ；二、学问检查制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭；萧梁时,社会上已经把“ 乐府”
2、 从官署的名称转变而为诗体；其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够唱歌的歌诗,统统称为“ 乐府” ；木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞）,属于1、有关木兰诗的基本学问木兰诗选自朝（人名）编的,这是南北朝时期北方的一首民歌；全诗通过表达花木兰的故事,塑造了一个勇敢善战,勤劳能干,不慕名利的英雄形象；叙事诗； 表达了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,2、重点字的意思木兰成了家喻户晓的人物；惟闻女叹息（）愿为市鞍马关山度如飞 赏赐百千强 重点题目： 木兰诗选自朝编的；是南北朝时的一首乐府民歌,这是一首叙策勋十
3、二转（）可汗问所欲 著我旧时裳 出郭相扶将 事诗,这诗和合称为“ 乐府双璧” ；全诗通过表达花木兰的故事,塑造三、逐字逐句懂得课文 唧唧复唧唧,木兰当户织；了一个勇敢善战,勤劳能干,不慕名利的英雄形象；2、给加点的字注音机杼（）可汗（） 鞍鞯（）词意：（唧唧：复：当：户：）辔头（） 燕山（）鸣溅溅 （） 鸣啾啾（） 胡骑（）句意：不闻机杼声,惟闻女叹息；戎机（） 金柝（）著我旧时裳 傍地走（）词意：（机杼：织布机；杼：惟：闻：）3、参照课文下注释说明以下加横线词语的意思；句意：没有听见织布机的声音,只听见木兰的叹息声；问女何所思,问女何所忆；问女何所忆 愿为市鞍马 北市买长鞭 胡骑 万里赴戎机
4、 关山度如飞 朔气传金柝 策勋十二转 赏赐百千强 著我词意：（问：何所思：思：何所忆：忆：）旧时裳 安能辨我是雄雌 出门看火伴 木兰不用尚书郎 雄兔脚扑朔, 雌句意：女亦无所思,女亦无所忆；兔眼迷离 （）4、辨析加横线词语的古今意义；词意：（亦：无所思：无所忆：）（1）阿爷无大儿古：；今：句意：昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名（2）双兔傍地走古：；今：5、多义词辨析；词意：（昨：夜：见：军帖：十二：非确指,表示；爷：）市：东市买骏马帖：昨夜见军帖句意：原为市鞍马对镜帖花黄通“”阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从今替爷征；此 ：6、说明出自本课的成语；磨刀霍霍：原意为用力、快速
5、地磨刀,发出霍霍声响；常用来形容为做好某一件事而提前做充分的预备、跃跃欲试的样子；也形容敌人在行动前频繁活动；扑朔迷离：原指难辨雌雄的兔子,比如辨认不清是男是女；后形容事情错综复杂,不简单看清真相；词意：（阿爷：无：长：兄：愿：为：市：鞍马：征）句意：东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭；辔头：词意：（东市：名词作状语,在东市,下文“ 西” “ 南” “ 北” 等同；鞍鞯：）句意：（在）东边的集市买骏马,木兰诗导学案学习目标旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘女声,但闻黄河流水鸣溅溅；唤: 但：溅溅：）1、把握诗中重点实词的意思,明白乐府诗集及乐府诗的特点；词意：（旦：辞：暮：宿：闻:
6、句意：2、具有肯定的朗读才能,整体把握诗歌的内容并能背诵全诗；3、分析木兰形象,体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神；旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾；啾啾：） 第 1 页,共 4 页 导学案第一课时词意：（至：胡骑：胡骑 : 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -句意：” ；学习必备欢迎下载同学争论空白处填写恰当词语：木兰停机（ 叹息）决心（）从军（）奔赴（）万里赴戎机,关山度如飞；词意：（万
7、里 : 戎机：度：如: ）十年（）拒赏（）亲人（）句意：五、布置作业：朔气传金柝,寒光照铁衣；完成教材课后“ 研讨练习” （一三题）重点：熟读、背诵课文词意：（朔：金柝：寒光：铁衣：句意：）六、下课导学案其次课时将军百战死,壮士十年归；词意：（百战 : 死：十年：归：一、检查课文背诵及部分词语说明）二、品读木兰诗的语言美句意：本诗读起来琅琅上口,富好玩味性,请大家找出韵律美的句子读一读,并说说有哪些特点；留意朗读的语调、语速、归来见,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强；节奏等 , 特别留意朗读切拍的把握；词意：（天子：策勋：十二：转：勋级升一级叫一转；强：如：问女/ 何所思；问女 / 何所忆；
8、归来/ 见 /天子,天子/ 坐 / 明堂；句意：可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿仍家乡；）（同学读）木兰诗语言丰富多彩,生动活泼,句型或整或散；长短错综,排句的反复咏叹,比如的新颖幽默；富于音乐美、词意：（欲：用：愿：驰：千里足：仍：句意：）表现力；爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊；三、品读木兰诗的形象美词意：（闻：郭：扶将：户：红妆：向：1、你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出？句意：【策略】再读课文,小组争论：开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄；要求以 “ 我从课文 _（原句）读
9、到木兰是一个_的人 ” 句式来说；例如：愿为市鞍马,从今替爷征；品质：遇事当机立断、勇敢坚决,忠孝两全；词意：（开：著：云鬓：像云那样的头发,形容好看的头发；帖： 同“ 万里赴戎机,关山度如飞；朔气传金柝,寒光照铁衣；将军百战死,壮士十年归；”花黄：当时妇女贴在脸上的一种装饰；）品质：句意：木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿仍家乡；出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎；）品质：词意：（火伴：“ 火” 同“” ,指同伍的战友；皆：十二年：非确指,指；知：出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是女郎；句意：）品质：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌？远征沙场时的思
10、乡心理的描写；词意：（雄兔：雌兔：傍：靠近,；走：安：辨：原句：句意：四、 品读木兰诗的内容美品质：远在边塞的木兰看到眼前一草一木都忍不住触景生情,想起家中慈祥的双亲,想起家的暖和；辞官仍家后“” 和“” 的行为描写；木兰诗是我国古代北方民歌的杰作,也是中国诗歌史上的一朵绚丽的奇葩,集中描画一个不平凡的女子花木品质：木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己仍原成“ 女儿身” ,从她“ 开、坐、脱、著、理、贴”兰,请大家齐读课文,说说这首诗表达了一个什么故事？一系列轻盈的动作描写中,我们可以看到木兰一颗爱美、爱生活的心；（齐读课文）、这首诗表达了一个什么故事？2、读完此诗,你觉得我们应向木兰学习哪些
11、精神品质？四、课文懂得性默写诗中表达了木兰女扮男装、代父从军的故事；木兰归来后,呈现家中欢快气氛的一组排比是：- 第 2 页,共 4 页 2、情节概述 : 写木兰出征前紧急、周密预备的句子是：- 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -写过夜景描写木兰从军后征战生活艰苦的对偶句是：- 学习必备欢迎下载木兰诗练习案顶针（同学在原文中找出答案）赞颂木兰谨慎、聪慧、勇敢、才能不逊于男子的谈论句是：- 的修辞手分层巩固训练写木兰身跨战
12、马、强健雄姿的句子是：- 写木兰一家人高兴奋兴迎接她回家的情形的句子：- 诗中的“,” 一句,用和1按要求默写；法,非常概括地描写了战争的旷日长久,猛烈悲壮；（1）木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子：成语“ 扑朔迷离” 源于木兰诗中的：- 木兰从军的缘由是 :- （2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子：从侧面描写木兰战功显要的句子是：- （3）表现木兰战功显要的句子：夸张的表现木兰行进快速,军情紧迫的句子是：（4）一家人喜迎木兰归乡的句子：用环境衬托木兰思乡的句子是：木兰不图功名利禄,爱恋家园：（5）用比如的修辞赞颂木兰机谨的语句是：木兰归来后,喜不自禁的句子：呈现木兰复原女装
13、后,见到火伴的喜剧场面的句子：2用现代汉语翻译句子；用比如的手法,表现木兰谨慎、机敏的句子：（1）东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭； _ 五、修辞方法 本课使用的修辞方法许多,请对比懂得记忆；（2）万里赴戎机,关山度如飞； _ 修辞方法：复沓 顶真 对偶 互文 夸张 排比 比如（3）将军百战死,壮士十年归； _ 复沓（4）策勋十二转,赏赐百千强； _ 1、 问女何所思,问女何所忆；女亦 无所思,女亦无所忆；（5）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌；2、旦辞爷娘去 暮至黑山头；_ _ 3、不闻 但闻 顶真（3）_ _ 第 3 页,共 4 页 1、军书十二卷,卷卷有爷
14、名；3挑选对字词懂得正确的项；2、壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂；策勋十二转（） A次 B 回 C 转动3、出门看火伴,火伴皆惊忙；赏赐百千强（） A多 B 大 C 有余对偶（ 6）愿为市鞍马（） A市场 B 买 C 集市1、朔气传金柝,寒光照铁衣；2、阿爷无大儿,木兰无长兄；愿驰千里足（） A期望 B 情愿 C 能够3、开我东阁门 对镜帖花黄；4指出以下各句的修辞手法：4、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；策勋十二转,赏赐百千强（）互文（ 4）朔气传金柝,寒光照铁衣（）1、 东市买骏马 北市买长鞭；东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭（）2、将军百战死,壮士十年归；将军百战死,壮士十年归
15、（）3、开我东阁门,坐我西阁床；军书十二卷,卷卷有爷名（）4、当窗理云鬓,对镜帖花黄；开我东阁门,坐我西阁床（）夸张（ 2）5以下语句朗读停顿恰当的哪一项：（）1、旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾；A不闻 / 爷娘唤女声,但闻/ 燕山胡骑鸣啾啾； B 双兔 / 傍地走 / ,安 / 能辨我是雄雌；2、万里赴戎机,关山度如飞；C万里赴 / 戎机,关山度 / 如飞； D爷娘闻 / 女来,出郭相 / 扶将；排比（ 2）以下句子中加点词说明有误的哪一项（）1、东市买骏马 北市买长鞭；. 愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市2、爷娘闻女来,出郭相扶将 磨刀霍霍向猪羊；. 出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用
16、：不愿作比如（ 1）. 朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功最终一自然段用比如作结；. 军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -对诗句品尝有误的哪一项（）学习必备欢迎下载 . “ 万里赴戎机” ：“ 万里” 极言征程之远,“ 赴” 表现动作之快速、果敢； . “ 关山度如飞” ：跨过飞和山,像飞一样,呈现了木兰的强健雄姿； . “ 朔气传金柝” ：朔,指北方；用打更的声音在寒气中传送
17、,表现军旅生活的单调、无聊； . “ 寒光照铁衣” ：用寒光和铁衣,呈现边关将士的英武风采；对“ 但闻黄河流水鸣溅溅” “ 但闻燕山胡骑鸣啾啾” 两句懂得不正确的哪一项（ ）写战争到来的悲凉气氛；A. 写征程的遥远和军情的急迫； B.C. 以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀； D. 写木兰心情的急迫,行进的神速；9拓展延长；木兰者,古时一民间女子也；少习骑,长而益精；值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆 次当行；因其父以老病不能行；木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十 有二年,数建奇功；嘻！男子可为之事女子未必不行为,余观夫木兰从军之事因益信；1以下各句中加点的
18、字说明错误的哪一项（） D易男装（穿）A少习射（少年时） B市鞍马（买） C长而益精（更加）2给加点字注音；皆次当行（）数（）建奇功3区分一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因益信（因：（）4用现代汉语翻译以下句子；木兰者,古时一民间女子也：男子可为之事女子未必不行为：5“ 转战驱驰凡十有二年,数建奇功；” 一句在文中的正确意思是（）A骑马转战共十二年,建立的功勋数不清；B骑马转战共十二年,多次建立功勋；C骑马转战了十余年,多次建立功勋；D骑马转战了十余年,建立的功勋数不清；6文中“ 男子可为之事女子未必不行为” 一句是全文所表达的主旨,在木兰诗中相类的句子 是：7、赞扬女子不比男子差的俗语是：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -