《2022年小学生心理健康教育主题班会四年级_共页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学生心理健康教育主题班会四年级_共页.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校生心理健康训练主题班会 四年级一、活动目的：通过本次活动,使同学懂得同学之间如何相处,培育同学人际交往的才能；二、活动过程：（一）谈话导入：孩子们,让生活失去颜色的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难 而是静闭的内心世界,没有人的心灵永久纤尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于 我们每个人来说至关重要；今日,就让我们一起走进心理健康训练课,来探讨讨论同学之间 如何相处,如何交往；（二）大事展现 1跳皮筋小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢？小芳说：“ 我才不和小英一组,她那么胖,笨死了！ ” 听到小芳说自己笨,小英立刻
2、火了,她指着小芳的鼻子：“ 你才笨呢！你又胖又 蠢,活像一个小母猪！ ” 说完难过地跑到一边,哭了起来,小欣和小红也不跟小芳玩了,小 芳又难过又古怪,怎么她们都不和我玩了？师：小英又为什么会哭呢？小芳她们为什么玩不到一块？谁来说说？（生充分说）师：面对这种情形,应当怎样解决呢？师小结：这几个同学说得很对,同学之间就应当友好相处,不要嘲笑同学的缺点；要学 会敬重别人,不羞辱他人,这是我们每个人做人的原就；接下来请大家连续看情境表演上 课铃响了；2上课铃响了：上课铃响了,同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声：“ 哎呀！踩我的脚干什么,你
3、的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学一再向她说对不起,其他同学都 劝王小燕别哭了,王小燕不予理会,连续发脾气,直到老师从外面走进来,王小燕才停止哭 泣,回到座位上,仍在愤怒；师：大家来说说,王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）师小结：是,我们应当有宽容之心；同学之间遇到了冲突,不要斤斤计较,要有宽容之 心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们 本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就应当原谅他,更何况,常愤怒
4、对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更 多的欢乐；下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建 议是：（ 1、师读、 2、生齐读、 3、男女生读）同学之间 学会友好,不嘲笑缺点；学会敬重,不欺小凌弱；学会宽容,不斤斤计较；学会懂得,不撒娇任性；师：同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原就,遇到以下情形,你又该怎样 做？信任你会正确处理；（出示）（三）说句心里话（1）你的同桌要在桌子中间画一条“ 三八线 ” ；（2）考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你；（3）课桌下有纸屑,你说不是你的,你的同桌说不是她的；生：遇到这种情形我
5、会这样做：生：遇到这种情形我会这样做：师小结：是呀！同学之间就应当友好相处,你对别人友好关爱,别人也会仍你一份友 好关爱,贡献一份,收成十份,付出本身就是一种欢乐！贡献着,信任你也会欢乐着！下面,请看（师读）信任你们肯定能做到；来,一起读：同学之间：学会关爱热忱大方 学会爱护细致入微 学会调剂排除嫉妒 学会鼓励相互进步 过渡 : 接下来老师给大家带来了几道好玩的检测题,通过这个检测嬉戏,主要自我评判以下,自己的心理是否健康,在 题）（五）、检测题：A.B.C. 三项中进行挑选,期望大家实话实说；（出示检测请你认真阅读下面的问题,挑选答案；（1）、当你与同学在班级发生冲突时,你实行的解决方法是：
6、 A 、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决（2）、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们供应便利吗 本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让（3）、当看到同学有困难能主动帮忙吗？A、能 B 、有时能 C、不能（4）、你情愿参与集体活动吗,并在活动中力争为集体争光？A、情愿参与,并能为集体争光 B、有时情愿参与C不情愿参与（5）、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学供应便利？A、能做到 B、有时能做到 C、做不到（6）、你能主动捡拾班级或学
7、校内的垃圾吗？A、肯定能 B、有时能 C、不能（六）、评判 选 A得 3 分选 B得 2 分选 C得 1 分 18 分：人际关系和谐,具有合群、怜悯、爱心、助人的精神；1217 分：人际关系有待改善,需要向具有合群、怜悯、爱心、助人的精神方面努力；611 分：加强学习,多交伴侣,多向别人请教人际交往的学问；师小结：金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这 不要紧,关键是要有战胜自我的士气,这样才能拥有健康；过渡：最终,我们共同来明白一下学校生的心理健康标准,这样更能调整你的心态,使 你拥有健康的人生；（七）、出示学校生的心理健康标准学校生的心理健康标准（1）具有良好
8、的熟悉自己,接纳自己的心态意识；（2）能调剂、掌握自己的心情、使之保持愉悦、安静；（3）能承担挫折；（4）能较正确地熟悉四周的环境,适应环境和改造环境；（5）人际关系和谐,具有合群、怜悯、爱心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式与生活习惯；（7）思维进展正常,并能激发制造力；（8）有积极的人生态度；道德观、价值和良好的行为规范；（八）、师总结：本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学们,多一份宽容,就多一份懂得,多一份懂得,就多一份敬重,多一份敬重,就多一份自信；多一份自信,就多一份健康；让我们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的伴侣,相知、相伴；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页