《2022年《和太阳比赛早起》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《和太阳比赛早起》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载和太阳竞赛早起教案【教学目标】1、有感情地朗读诗歌,懂得诗歌内容,感受诗歌词句的美丽；2、体会诗歌表现的美好情怀, 懂得描写“ 我们和太阳竞赛早起” 的诗句,激发 喜爱生活、喜爱自然的情感；【教学重、难点】重点：有激情地诵读诗歌,感受诗中的美好情怀；难点：走进诗歌,激发出喜爱生活、喜爱自然的情感；【教学预备】老师：预备配乐朗读的音频资料、日出的视频；同学：搜集唱歌祖国的诗歌；【教法与学法】教法：“ 四环节” 循环教学模式（自学质疑、合作释疑、展现评判、巩固深化）学法 : 自主学习合作学习探究
2、性学习【教学时间】1 课时【教学过程】一、 激发爱好 导入新课 1、引入课题 师：同学们,今日,你几点起床的？起床时太阳升起来了吗？生：略 师：看来大家仍是比较勤快的, 有的同学竟然比太阳仍早起呢！今日我们一 起学习这首描画日出漂亮景色的现代诗和太阳竞赛早起；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：板书课题 8 学习必备欢迎下载和太阳竞赛早起袁鹰师：请大家齐读课题两遍；2、质疑课题 师：同学们和太阳
3、竞赛早起是多么富有诗情画意的题目啊,你能猜到这 是一首怎样的诗歌吗？你看到这个题目后有什么疑问吗？生：略；3、作者简介师：这首现代诗中描画的景色特殊美,者袁鹰；课件展现：袁鹰简介你明白本文的作者吗？一起来明白作袁鹰,当代闻名作家、诗人、儿童文学家；原名田复春,参与工作以后改名 田钟洛；江苏淮安人；主要作品有散文集第一个火花红河南北风帆等；诗集江湖集花环（与闻捷合著）,儿童文学作品：游记丁丁游历 北京城,诗集篝火燃烧的时候、寄到汤姆斯河去的诗等；散文集胡 伯伯向你们问好,儿歌集唱一唱北京；师：请同学们自由阅读简介；二、出示学习目标 1、认读本课生字；2、能在诗中划出详细表现“ 我和太阳竞赛早起”
4、 的词句,能说出第三节是 怎样详细描写“ 太阳升起来了” 的情形的；3. 能有感情地朗读全诗,读出对大自然、对太阳、对祖国无比喜爱的感情；并能背诵全诗；师：请大家大声朗读一遍学习目标；过渡：这篇文章的内容究竟是怎么的呢？我们一起来听一下；请你听认真,专心去感受；课件播放：配乐朗读录音细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一循环 三 、出示自学提示一：（1）、自由读诗歌,留意把字音读
5、精确；（2）、给诗歌小节编序号,想想每个小节的主要意思,并批注在旁边；（3）、说说读后感受：这首诗给你留下最深印象的是什么？（三分钟后看 谁表现最棒）1、自学质疑：同学自由练读,正音；圈诞生字,并读给同桌听,摸索：这 首诗给你留下最深印象的是什么？2、合作释疑：小组互读纠错；3、展现评判：配乐朗读课文（1）指名分小节朗读,看谁读得精确,通顺；（2）小组分小节赛读,评议；过渡：师：同学们的读音很精确, 但是有几句的感情没有完全的表达出 来；第一小节：既要读出我们起得早,又要读出我们懂礼貌；其次小节： 第一句要抓住几个表示行走的词语,读出轻快行进的节奏, 读出与太阳竞赛早起的兴奋心情； 其次句要读
6、得舒缓些、 幽默些, 以展现我们比 太阳早起的满意之情；第三小节：要读出层次感；第四小节：读出对大地、对太阳的爱；请你有感情地读第一、二小节；其次循环 四 、出示自学提示二：自由读诗歌第一、二小节,回答：（1）、读第一小节,画出描写“ 我们” 和“ 太阳竞赛早起” 的的词句；（2）、读其次小节画出描写 “ 我们” 和“ 太阳竞赛早起”的详细行动的词句；从这几个动词中你体会到了什么？（3）、“ 别嚷！轻点轻点” 表达了怎样的感情？诗中怎样形象生动地写出太阳升起的情形？“ 花草树木”“ 小鸟” 这时是怎样的心情？（三分钟后看谁表现细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
7、- - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载最棒）1、自学质疑：生自由读,边读边画出相关词句；2、合作释疑：小组成员沟通答案；3、展现评判：指名回答,师生评判；评判第（ 1）题时相机板书：早起：轻轻 评判第（ 2）题时相机板书：早行：穿、跨、沿、奔 4、巩固深化：指名朗读第一、二小节 第三循环 五 、出示自学提示三：自由读诗歌第三、四小节,回答：（1）自由读第 3 节,我们和太阳竞赛早起,竞赛的结果怎样？ 我们赢了 从哪儿可以看出来？（2）自由读第 3 节
8、,勾画出日出后大地景色的句子；（3）诗中采纳了哪种修辞手法描画太阳？抓住了哪几个形象的动词？（4）自由读第 4 节,我们迎接着太阳, 此时我们的心情是怎样的呢？我们为 什么如此期望日出？1、自学质疑：生自由读,边读边画出相关词句；2、合作释疑：小组成员沟通答案；3、展现评判：指名回答,师生评判；评判第（ 1）（2）题时相机板书：太阳升起 评判第（ 4）题时相机板书：我们放声唱歌；4、巩固深化：指名朗读第一、四小节 六、朗读擂台 课件配乐 师：咱们来个竞赛怎样？请同学们,自告奋勇,接力朗读；生（活动）：以小组为单位登台朗诵,评比,从中领会少先队员对大自然、对祖国早晨无比喜爱的思想感情；过渡：同学
9、们的表现太棒了,读得很有感情,那么你有什么想法呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七、小结出示课件和太阳竞赛,喜爱生活八、课外作业1、 有感情背诵课文2、收集几首唱歌祖国的诗歌,进行朗诵竞赛；【板书设计】 8和太阳竞赛早起早起：轻轻 早行：穿、跨、沿、奔 和太阳竞赛早起 太阳升起 我们放声唱歌细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -