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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教科版学校信息技术三年级上册第六单元争做画画小能手教学设计【教学内容】 教科版学校信息技术三年级（上册）其次单元第六 课,教材 2530 页的内容；【设计理念】 课程标准指出： 信息技术课程是为了适应技术迅猛 进展的信息时代对人才培育提出的新要求而设置的必修课程,是以培 养同学信息素养和信息技术操作才能为主要目标,以操作性、实践性 和探究性为特点的指定学习领域；义务训练阶段信息技术训练强调,要让同学在“ 玩中学” 、“ 做中学” ,在实践活动中体验；争做画 画小能手一课是同学在把握了一些简洁
2、的运算机基本操作方法后的 扩展,同学第一次接触会存在肯定的难度；因此,在教学中我尽可能 地创设让同学动手体验的机会,让他们通过实际体验,去懂得学问,去收成欢乐,去收成胜利；老师作为组织者和参与者, 细心设计问题,组织同学通过操作体验、自主探究、合作沟通等学习活动,提高同学 自主探究的才能和实践才能,培育同学的探究发觉的精神；【学情分析】 同学在学习本课之前已经熟悉了运算机,把握了计 算机的一些基本操作方法,如：熟悉窗口组成,键盘、鼠标的使用,windows 窗口的简洁操作等；运算机课程在三年级第一次显现,同学 会感到既奇怪又生疏, 加上三年级的同学思维才能仍不成熟,具有一定的局限性, 学习中可
3、能会显现一些困难；所以在教学中设计了有效的老师示范、操作体验、合作沟通等活动,使同学能很好的去学习使 用“ 画图” 软件；另外,本课教学内容较多,同学之间存在肯定的差细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案距,不同同学的认知才能、动手才能的不同,会对教学成效有影响,课堂上我以小任务驱动,并考虑适当的同桌互帮教学；【教材分析】 争做画画小能手是在同学已经熟悉了运算机,把握了运算机的一些
4、基本操作方法,如：熟悉窗口组成,键盘、鼠标 的使用, windows 窗口的简洁操作等的基础上而设立的高一层次的但 是同学很感爱好的学习任务；教材依据“ 启动” 画图软件、“ 调整”画纸大小、“ 熟悉” 画图窗口、“ 熟悉” 画图工具、“ 应用工具画图”、“ 储存” 图画、 “ 退出” 画图软件的次序来组织内容的；这样的支配 符合同学的认知规律,而且过程中以任务驱动的方式学习使用工具,这样做有助于提高学习的效率；【教学目标】1、让同学知道 windows 系统中自带一个画图软件；2、能够正确启动和退出画图软件,学会调整画纸大小；3、熟悉画图软件的工作界面, 体验画图软件中各种工具的功能；4、使
5、同学通过学习能运用画图软件绘制一幅简洁的作品,并能 储存自己的绘画作品；【教学重、难点】教学重点： 引导同学熟悉画图软件的工作界面,体验各种工具的 功能；教学难点：使用画图软件中的工具画简洁的图形,并储存；【教学预备】运算机、多媒体课件、网络及帮助教学软件；【教学过程】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学活动设计意图教学内容及老师活动一、创景激趣谈话通过师生谈话,创设绘画1、谈
6、话：同学们,你们喜爱画画吗？平常是用竞赛情境来出什么工具来画画的？用来画画的工具可真多,同学回答示美丽的电脑假如不用这些工具,你仍能画出美丽的画吗？绘画作品,激2、出示图片：看,这是咱们学校举办运算机绘观赏作品发了同学的绘画大赛中明明的作品,谁知道他是用什么创作画爱好；的？独立摸索同学带着成为3、画图软件；（板书：画图软件）画画小能手的4、你想像明明一样做个画画小能手吗？今日,想法走进课堂我们就一起走进画图软件,争做画画小能手；说一说可以让他们想（板书课题：争做画画小能手）学、乐学；二、新课教学1、启动“ 画图” 软件；想一想让会的同学给要使用“ 画图” 软件,第一我们应当做什么？不会的同学进
7、（板书：启动）行示范,老师就请这位同学给我们演示；做 适 当 的 补同学上台演示；上台演示充,可以说既看清晰了吗？开头启动；把课堂交仍给尝试启动老师介绍：请看屏幕 , 第一步：单击“ 开头”同学又培育了认真听同学互帮互助按钮,找到全部程序；其次步：单击“ 全部程的意识；序” ,找到附件；第三步：单击“ 附件” ,找认真看到画图；第四步：单击“ 画图” ,进入画图软件；启动软件同学依据之前 第 3 页,共 12 页 依据老师的方法启动画图软件；2、退出“ 画图” 软件；说一说的学习体会尝我们会启动 “画图 ”软件,当然也应当会退出试新的的学习“ 画图” 软件；（板书：退出）内容,这样的谁知道怎样
8、退出？试一试设计符合自主是这样吗？动手试一试；看一看探究的要求；能退出吗？通过准时练使课件出示：单击标题栏中的“ 退出”练一练同学进一步熟命令,可以退出“ 画图” 软件；练把握启动和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案准时练：将“启动 ”画图软件和 “退出”画图软件退出画图软件连起来操作一遍； 看看谁能用最短的时间完成；启动“ 画图”的方法；3、熟悉“ 画图” 窗口； 再次启动“ 画图” 软件；认真观看创
9、设“ 同桌说一认真观看,“ 画图” 窗口中你看到了什么？说 ” 以 及 “对 比同桌说一说和同桌说一说；发觉” 的环节,同学汇报：谁来说说你看到了什么？（指名汇报充分表达了教同学上台汇报）师的主导,学观看对比生的主体；老师补充画图窗口的组成；打开课本第 27 页,对比课本中的画图窗口与我们看到的画图窗口相不相同；认真听示范不同的方老师介绍我们所使用的“ 画图” 软件与课本法,让同学知中的“ 画图” 软件不同的缘由；想一想道一个问题的解决往往有很调整绘图区的大小；多方法,只是刚才老师看到有些同学的绘图区大一些,有需要我们不断的小一些,说明绘图区的大小是可以调整的；上台演示的去发觉；谁会调整？同学
10、上台演示,尝试不同的方法；动手操作依据刚才的方法调整自己的绘图区；学会选定画图工具 同学们学的真棒,下面老师想考考大家的眼 力如何；“找 不 同 ”环 节 的创设能让学 生在欢乐中有两幅图中有两个不同的地方,看谁最先找出找不同所发觉,在发来；现 中 学 会 知谁知道铅笔图标是怎么变成黄色的？同学回独立摸索识；答,老师补充如何选定一种工具：课件出示：单击工具箱中的“ 铅笔” 工具按钮,“ 铅笔”说一说工具按钮变为黄色,表示已经选定“ 铅笔” 工具；同时,样式区图标由浅色变为深色；4、动手体验中熟悉画图工具；我们已经熟悉了画图窗口的组成,也知道了 怎样去选定一种工具,想不想用一用这些工口答具？体验
11、之前老师仍有几点小小的要求；“ 动手体验” 的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案出示体验要求：任意挑选画图窗口中的工创设,摆脱了具,试着体验这些工具的成效；说一说你选记住要求“ 单 纯 教 师 教同学体验授 ” 的 学 习 方择的工具叫什么？它的用途是什么？法,把更多的同学按要求体验,老师巡察；展现汇报时 间 留 给 学指名汇报；生,培育了学刚才同学们体验了画图窗口中的工具,老
12、师生 的 探 索 精发觉同学们画出的图形颜色各不相同,你是怎说一说神；样做到的？颜料盒的使用可以美化我们的图画；（出示颜料盒,介绍颜料盒；）三、实践运用1、同学们,参与电脑绘画竞赛的同学可不止明口答通过观赏电脑绘画作品,让明一个,想看一看其它同学的作品吗？同学感受“ 美” ,2、播放作品,同学观赏作品；认真观赏从而激发同学3、看到这么多美丽的绘画作品,你现在最想做回答想要创作的欲什么？望；4、在动手创作之前来看一看老师的要求；5、出示要求：试着用画图软件创作一幅画；记住要求同学在创作中比一比,评一评,谁是今日的画画小能手；进一步巩固本7、同学按要求进行绘画,老师巡察指导；绘画之旅课 所 学 的
13、 知8、展现同学作品,提问：这位同学能做画画小识；通过展现、能手吗？汇报评比评比,让同学9、评判：老师认为今日我们班的每一位同学都收成胜利的喜悦；是画画小能手；10、同学们,刚才创作了这么好的作品,你想把它始终保留下来吗？有什么方法呢？（板书：回答储存）11、有谁知道怎么储存？说一说让同学在帮老 第 5 页,共 12 页 12、老师刚才也创作了一幅作品,谁能帮老师示范储存师储存作品的过程中,把保储存起来；存方法教给别13、老师适当补充储存方法,同学储存自己的动手储存的同学；作品；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
14、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、课堂小结名师精编优秀教案通过同学的1、同学们,这堂课你们高兴吗？为什么？同学回答说一说,再次汇报高兴之旅回忆本节课所2、“画图”软件简洁易学,学会了这个软件,就学的学问,最把握了运算机画图的基本方法；但是,要想真重要的是让学正的画好电脑绘画,仍要有好的创意；在本学认真听生体会只要用期接下来的课中我们仍将进一步的学习使用心,学习会是“ 画图” 软件；一件欢乐的事五、课后练习听清要求情；把 课 堂 所 学带到课后,既1、以“ 我的家” 为题,利用“ 画图” 软件绘课后练习巩固了本节课制一幅作品,可以把
15、你的作品打印出来带到学所学,同时也校介绍给你的同学和老师；为下节课的学2、今日的学习到此终止,感谢今日的每一位说再见习 做 出 了 准画画小能手；备；板书设计：6、争做画画小能手启动“ 画图” 软件 退出储存教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
16、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -
17、- - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -