《2022年小学三年级语文上册期末试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学三年级语文上册期末试卷.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校三年级语文上册期末试卷一、基础学问大观园（共54 分）di d o（1、我是小小书法家,看拼音写词语；（10 分）suygu n chch ngshpi n yi （）（）（） pi o ）x n sh ngbi o y nxi.ng w.i lu.y ny）（）（）（） 2、我一双有火眼金睛,会辨字组词（10 分）嘲（拔（）查（）侍（）侮（拨（）察（）待（）悔（）潮（）3、好伴侣拉拉手；（ 8 分）河水保卫地球漂亮的爱护祖国无家可归的彩虹提高战争干净的现实反对生活水平残酷的孤儿4、仿照秀；（ 9 分）壳（ 捉 ）迷藏（）地板（）贝（）房子
2、开高兴心（）（）运动运动（）（）5、我会装扮这些词；（ 9 分）（）的阳光一（）电话伤心地（）一（）花园认（）的羽毛真地（）一（）花苞飞（）的生活快地（）6、句子小天地；（每道题2 分,共 8 分）（1）寒风吹在脸上,很疼；（变成比如句）；（2）学校生走进校内；（添枝加叶）；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3） 夜莺的歌声打破了夏夜的安静；（改成“ 被” 字句）；（4）我喜爱和汽水和饮料；（小医生治病）；二、阅读天地（ 1 题 7 分, 2 题 13 分）（一）、按课文内容填空；（7 分）1、五彩池中的五彩池位于
3、（）；有些水池的水仍不止一种颜色,上层是（）的,下层却成了（）,）；左半边是（）的,右半边却成了 （2、风声、雨声、读书声、声声入耳,；3、掩耳盗铃告知我 们；滥竽充数告知我 们；4、将来的世界,应当（）；我们要一个（）的星球,我们要毁灭（）和（）；（二）、课外训练；阅读课外文章春雨的颜色,回答疑题；（13 分）春雨的颜色 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙 , 一群小鸟在屋檐下躲雨, 他们在争论一个好玩的问题： 春雨究竟是什么颜色的？小白鸽说：“ 春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧；”小燕子说：“ 不对,春雨是绿色的；你们瞧,春雨落在草地上,草地绿 了,春雨淋在柳树上
4、,柳树绿了；”麻雀说：“ 不,不！春雨是红色的；你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红 了；春雨滴在杏树上,杏花红了；”小黄莺说：“ 不对,不对,春雨是黄色的；不是吗？它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了；”春雨听了大家的争论, 下得更欢了, 沙沙沙,沙沙沙,它似乎在说： “ 亲 爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面；我本身是无色的,但我给春天的大 地万紫千红；”名师归纳总结 1、小鸟们在争论一个什么问题？（2 分）第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、写出下面词语的近义词；（3 分）争论瞧（）全面（）3、小白鸽
5、、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4 分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4、小伴侣,你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2 分）5、描写春雨下来时的动作的词语有（4 分）三、开高兴心写作文（共 25 分）题目：感谢提示：_；同学们,我们有太多的人要感谢；感谢父母,感谢老师,感谢同学 和伴侣 , 你最想感谢谁呢？请挑选一、两件事情表达你内心的感谢；要求： 1、写出真情实感,语句通顺,内容详细,不少于 250 字； 2 、书写工整,不写错别字；参考答案：一、 1、随便、观看、成熟、廉价、跌倒、观赏、表演、雄壮、飘落、谚语 2 6 题：略 二、（一）、略（二
6、） 1、春雨究竟是什么颜色的？的 2 、看、完整、争论或争论 3 、小白鸽说：春雨是无色的麻雀说：春雨是红色的小燕子说：春雨是绿色 小黄莺说：春雨是黄色的； 4 、落、淋、洒、滴评分标准名师归纳总结 一、基础学问大观园：共54 分第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 、每个词 1 分,共 10 分 3 、每组 4 分,共 10 分 5 、每空 1 分,共 9 分二、阅读天地：共 20 分 2 、每组 1 分,共 10 分 4 、每空 1 分,共 9 分 6 、每道题 2 分,共 8 分（一）题共 7 分（1、2 分, 2 、1 分, 3 、2 分, 4 、2 分）（二）题共 13 分（ 1、2 分, 2 、3 分, 3 、4 分, 4 、4 分）三、作文：共 26 分命题意图： 检测同学本学期对所学学问的把握情形及对学问的应用才能,以便检查老师的教学成效,让老师更好的反思以后该如何有效教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页