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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校体育四年级说教材说课标稿 今日我说教材的内容是学校体育四年级的教材内容；我说教材的 流程是：说课标说教材说建议； 说课标包括课程目标和本册教材 的内容标准；说教材包括本册教材的编写特点编写体例内容结构学问 与技能的立体式整合四个方面； 说建议包括本册教材的教学建议评判 建议课程资源的开发和利用三个方面；第一部分说课标第一看本册教材的课程目标 基本的体育与健康学问和运动技能：一、增强同学的体能把握和应用；二、培育同学运动的爱好和爱好形成坚持锤炼的习惯；三、具有良好的心理品质表现出人际交往的才能与合作精神；四、提高
2、对个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式；五、发扬体育精神形成积极进取、乐观开朗的生活态度；再次看一下本册教材的内容标准共分为五个领域 : 一、运动参加领域： 1. 使同学具有积极参加体育活动的态度和行为； 2. 让学生用科学的方法参加体育活动； 3. 使同学对体育课表现出深厚的学习爱好； 二、运动技能领域主要包括四个方面：1. 学习和应用运动技能初步把握简洁的技术动作例如在球类嬉戏中让同学学会做出单个 动作如拍球、运球、投篮等； 2. 获得运动技能的基础学问； 3. 安全地进行体育活动知道如何在运动中防止危急； 4. 获得野外活动的基本技能； 三、身体健康领域包括三个方面：1. 进展同
3、学的身体才能；2. 让同学懂得养分、环境和不良行为对身体健康的影响； 3. 使同学具有关注身体健康的意识；四、心理健康领域主要包括四个方面的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本内容： 1. 明白体育活动对心理健康的作用熟识身心进展的关系； 2.学会通过体育活动的方法调控心情； 3. 正确懂得体育活动与自尊、自信的关系； 4. 形成克服困难的顽强意志品质；五、社会适应领域：1. 学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法；关系具有良好的合作精神和体育道德；其次部分说教材 2. 建立和谐的人际本册
4、教材编写的特点 1、载体多样化由于学校阶段不编写同学的课本所以在体育教学过程中主要通过挂图、幻灯片、卡片、音像资料等多种载体让同学学习体育学问和技能；2、教材内容具有生活化和嬉戏化的特点学校体育教学的最大特点就是学习内容要符合儿童的 要求内容要贴近他们的生活练习的动作也应当是他们所熟识的这些来自于生活的教材内容嬉戏性强； 从而能更好地激发和培育同学对体 育学习的爱好 3、将教材内容的介绍与教学案例的分析有机结合起来把老师从单纯的学问、 技能传授者转向让同学在学习中学会学习的指导者进一步确立了同学在体育学习中的主体位置； 2 、本册教材编写体例,编写体例包括课程概述、 体育与健康基础常识、 运动
5、实践内容、学习评判四个方面；课程概述包括学校体育课程的沿革历程和新课标对本册教材的内容要求；体育与健康基础常识部分主要是结合学生的身体实践活动对同学进行必要的健康理论学问传授；运动实践内容强调了“ 嬉戏性” 、 “ 活动性” 全部的教材内容都是示例性的在各章节内仍撰写了教学案例；学习评判主要包括同学自我评判组内相互评判老师评判三大部分； 意在把握教学的组织程度明白同学学习名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本情形； 3 、本册教材内容结构本册教材的内容结构包括三个方面基础常识基本活动嬉戏；基
6、础常识包括（ 1）、“ 我们的身体” 常识内容 主要包括使同学能熟识自己的身体让同学大致地说出身体某些部位的简要功能；（2）、“ 高矮与胖瘦” 常识内容,通过教与学使学生能清晰地描述自己与同伴的身体特点；（3）、“ 学会调控自己的心情” 常识内容 使同学初步学会通过体育活动方法调剂和掌握自己的心情；基本活动包括走跑、跳动、投掷、球类、技巧、基本体操韵律七个方面的教学内容通过教学使同学初步把握这些基本活动的动作要领形成正确的身体姿态培育同学对体育活动的爱好；嬉戏包括走跑嬉戏、跳动嬉戏、投掷嬉戏、小球类嬉戏；嬉戏教材是由肯定的情节动作、 竞赛规章和结果组成的综合性体育活动；既是体育教学的内容又是体
7、育教学的方法和手段；在体育教学过程中要把基本活动和嬉戏有机的结合起来这样有利于提高同学学习基本活动的爱好 并提高了课堂教学水平；（4）、学问与技能的立体式整合 在横向上的 整合第一我以基础常识和基本活动的内容为例进行阐述基础常识中 的高矮与胖瘦常识内容主要培育同学形成良好的健康意识和行为；学 会调控自己的心情常识内容主要让同学学会通过体育活动调控自己 心情的方法；基本活动中的走跑、投掷、技巧、武术主要培育同学的 自尊和自信；跳动、球类主要培育同学英勇坚决的意志品质；这四种 良好的行为品质都表达了心理健康领域的目标要求；第三部分说建议 我的教学建议依据课标要求的教学建议我的教学建议包括三个名师归
8、纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本方面 一、在体育课上保证安全第一从而让同学欢乐的活动；二、激发学习爱好培育各种才能三、巧学妙记减轻记忆负担；四、对同学学习的评判建议主要包括三个方面重视同学自评和互评、合理运用教师评判、在评判的过程中要留意评判的次序性五、课程资源的开发与 利用 积极的开发和利用课程资源是顺当实施课程的重要组成部分因 地制宜地开发利用各种课程资源可以发挥课程资源应有的训练优势 表达课程的弹性和地方特色； 本册教材课程资源的开发和利用包括人 力资源的开发体育设施资源的开发课程内容资源的开发课外和校外 体育资源的开发体育信息资源的开发；感谢 以上是我对人教版学校体育四年级教材内容的一些浅见；大家名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页