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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Feelings 说课稿此次我说课的内容为join in 三年级下册 unit4 feelings part1 部分；我将从教学指导思想,教学背景,教学目标与重难点,教学过程,教学评判这几个方面来说明；一、教学指导思想：依据英语新课程标准的要求,学校阶段的英语课主要是激发同学学习英语的爱好；培育同学对英语学习的积极态度,使他们建立学习英语的自信心；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调,为英语的进一步学习打下基础；二、教学背景：本节课是学习Join In 学校三年级英语下册第四单元 Feeli
2、ngs 的第一课时,主要内容是听、说、认读五个有关感觉的单词 sad、happy、angry 、tired和 scared ；会用 how are you feeling？I m 回答；另外,完成课本第一部分Listen and number the pictures 和 group work 部分；本节课主要的教学对象是学校三年级同学,三年级上学期同学对英语有肯定来明白； 本单元教授感觉也是同学比较感爱好的话题,学 生仿照才能强,情愿表演, 但低年级同学留意力简单分散；上课喜爱 贪玩；情愿自己动手；我校三（ 3）班同学英语基础仍可以,有一部分同学在课外参与 过培训班,英语基础较好, 可以很好
3、地与老师协作；也有部分同学英 语基础较薄弱,但他们求知欲望强,情愿参与到课堂中；剩余的一部 分人由于对英语爱好不够深厚,基础不够好,使他们自信心受挫；不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载想参与课堂；三、教学目标与重难点；1. 教学目标 学问目标：（1）学习把握单词 sad, happy, angry, tired, scared. （2）学会 How are you feelin
4、g now. I am sad happy angry tired scared. 句型 才能目标：培育同学运用英语表达情感的才能；情感目标：明白不同颜色所代表的不同感觉；2. 教学重难点 重点：能听懂、会说感觉单词,能听指令做出相关的表情；难点：（1）单词： scared, tired 的认读；（2）会用 how are you feeling？I m happy sad 句型 四、【教学思路及方法】为了顺当完成教学目标,更好地突出重点,突破难点,依据同学 的熟悉规律,我采纳故事教学法、情形教学法、直观演示法、交际法嬉戏教学法、多媒体帮助法、TPR 活动法等相结合的方法；我通过创设情形, 把
5、同学带到了 Toby 的生日会, 勉励同学多开 口,用英语表达自己的思想和感受；儿童的心理特点是活泼、奇怪,同时又很好动, 所以我把重点单词和句型融入到故事之中,以此为载 体,让同学学的更开心；五、教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Warming up: 1. Greeting. 2. Today is Toby s birthday sing a song for T
6、oby Sing the song 唱英文歌曲活跃氛围,为后面的学习做铺垫 Presentation 1. 利用课件第一次出现故事 T: Today is Tobys birthday. Guess. What will happen on Tobys birthday. 出示一张生日蛋糕的图片 （设计意图：让同学发挥想象,猜一猜故事将会怎样进展？）T: But no one remember. At first he is angry, angry, and angry. Then he is sad, sad, and sad. He goes back home. He is happy
7、, happy, and happy. He has got a present. He is scared. He plays with his friends. He is tired. He goes to sleep. （设计意图： 把新单词和新句型放到故事中去,让同学在学习故事的同时习得单词和句型； ）T: Can you guess. What will happen. （设计意图 : 出示故事的结尾； 一个让人出乎意料的结尾能有效 地提起同学学习和记忆的爱好； ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - -
8、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）利用课件其次次出现故事；学习新单词；运用故事, 在语境中出现新词, 让同学依据上下文感知新词的意 义和用法；教读时,我运用了“ 自然拼读法” ,让同学把握英语单词 的拼写规章；通过重复出现故事,帮忙同学巩固和牢记单词；（设计意图：在教同学新单词的时候, 我运用了“ 自然拼读法” ；在操练的时候, 我运用了嬉戏法, 在培育同学的思维才能的同时更培 养了同学拼读单词的自学才能； ）Practice （1）听录音,巩固练习新词；听课文录音,标号；课本 P70.
9、（设计意图： 第一遍让同学听准单词正确发音,其次遍跟读订正 自己的读音,并把图片标号； ）2 T: Ive got a piece of paper. Now Ill draw my feeling now. Listen carefully: I am sad. （板书） How are you feeling now.（板书）（个别同学回答）T: Now you take out a piece of paper . Draw your feelings now. T: Please practice in groups. Game:T: Now I ll show you some fr
10、iends , you have only two seconds , and you should say their feelings quickly. （闪卡嬉戏, 要求同学在短时间内说出他所看到的表情；反应训 练,同时巩固学问）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Homework 完成书本上的练习；拓展六、【评判反思：】本节课是学习 Join In 学校三年级英语下册第四单
11、元 Feelings的第一课时, 重点是让同学把握五种感觉；本课结合教材的重难点以及学科的特点,利用多种教学方法,在开心轻松的气氛中进行教学,从视、听、说等方面使同学得到了语言的训练,提高了同学学习英语 的爱好；在教授新单词时, 我运用故事,在语境中出现新词,让同学依据 上下文感知新词的意义和用法；教读时,我运用了“ 自然拼读法” ,让同学把握英语单词的拼写 规章；通过故事总结归纳,帮忙同学巩固和牢记单词；在单词巩固阶段, 我依据本课单词的特点和所预备的图片,采纳 了情形假设法：让同学在图片的情形中运用句型：He is ；在运用句子的过程中, 我采纳让同学自己动手去画,去感受既可以增加课堂趣味
12、又可以让更多的同学参与进来；说；让同学有爱好去开口在活动中, 我运用小组活动形式的嬉戏活动,让同学在学习的过程中培育合作精神,提高他们综合运用语言的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在拓展中, 我让同学明白颜色和感觉的关系,明白同一种颜色在中西方国家所代表的不同含义,培育他们感知世界的才能；最终对同学进行评判勉励； 整堂课旨在激发同学学习爱好和发挥同学合作才能的精神； 课堂活动设计表达了生生互动和师生互动；学生在开心的氛围中习得新知；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -