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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 如何做好学校起始年级家庭训练孩子的心是一块奇妙的土地, 播上思想的种子, 就会获得行为的收成； 播上行为的种子,就能获得习惯的收成；播上习惯的种子,就能获得品德的收成；播上品德的种子,就能得到命运的收成；就如我们经常所说“思想打算行为,行为打算习惯,习惯打算命运”；那么,如何在家庭训练中融入这种训练理念,如何将家庭训练与学校训练更好的结合,通过家庭训练进一步帮忙学校起始年级的孩子树立优秀的思想道德情 操,养成良好的日常行为习惯, 使家庭训练与学校训练达到相辅相承、相互作用 的目的,从而为孩子的健康成长供应有力的保证是我们全部家长必需引起重视的
2、问题；本文试从塑造品德、培育心态、提升才能、喜爱生活四个方面来进一步探 讨如何才能做好学校起始年级家庭训练这一问题；一、塑造良好的品德与习惯,奠定孩子的幸福基础可以说家庭训练的一个核心任务就是培育孩子成为一个真正的人,使其能够 拥有良好的品德修养及行为习惯；这不仅打算着孩子在面对他人、面对生活、 面 对社会时的态度, 更打算着孩子做人、 做事的基础, 甚至于将影响其将来进展的 方向；品德与习惯的养成是在日常生活中通过主客观因素相互作用而形成的,是孩 子对于所处环境、他人行为等外在客观因素影响的一种被动熟悉与挑选性的接 受；如何在家庭训练中帮忙孩子精确做出判定,引导孩子自己做出正确的挑选,最终将
3、优秀的行力规范、 价值观念内化为自身个性特点是起始年级家庭训练的关 键；第一,家长要做孩子学习的榜样；家庭是孩子的第一课堂,家庭的氛围,父母的言行, 家庭的训练方法会使孩子受到潜移默化的影响；如想让孩子做什么样的人,自己就先做什么样的人； 生活中我们必需以身作就, 从语言与行为上进行 自我约束与规范,为孩子做出表率；同时,在日常生活中仍要结合一些事例,针 对社会规范、 价值标准、 传统习惯等引导孩子进行主观判定,使孩子通过判定建 立初步的道德体系, 逐步形成礼貌待人的品德； 这一阶段的家庭训练应当留意的是保证 “低起点,严要求,勤矫正”；也就是只从身边小事说起,不必引经据典、名师归纳总结 -
4、- - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 夸大其词, 把道理说清就可以； 但对于孩子的日常行为却必需严要求,指出孩子行为中不得当的地方,准时进行强调订正；其次,勉励孩子贡献爱心,学会感恩,培育孩子的孝道精神；现在大多数家庭的基本形状都是标准的“特别六加一 ”；孩子是三个家庭六个大人的期望,集万千宠爱于一身；这也就造成了许多现在的孩子冷漠、缺乏爱心、以自我为中心、不善于沟通； 作为家长, 我们必需正视这一问题, 在我们不断地把爱传递给孩子的时候,他们真的懂得了什么是爱吗？真的具有了爱心吗？真的明白了孝敬的真 谛吗？作为家长,我们应当教会孩子如何
5、去爱, 在生活中给孩子一双能够发觉爱的 眼睛,让他们看到自己的幸福,能够感知爱的存在；同时,也要给孩子释放爱的权力,实施爱的机会,让他们在体验中学会去爱,去感恩；我家的电脑中存着这样一组图片, 那是西部大深山里一群与女儿同样大小的孩子的照片, 是我与女儿上网时无意间看到的；女儿看过照片后问了我一连串的问题, “这是真的吗？ ” “这是哪里呀？ ” “他们为什么这个样？ ” “他们的爸爸、妈妈 呢？ ” “他吃的是什么？ ”我很庄重地告知她这一切都是真的, 全中国仍有几亿人口在贫困线以下；仍有许多和她年龄相仿的小伴侣没钱上学；仍有许多人没钱治病,食不果腹； 更惨的是农村的小女孩, 她们大数会被迫
6、退学, 只为省点学费 听 完这些以后, 女儿的小脸上挂着泪, 或许是照片上那满目的凄凉打动了孩子小小 的心；我更情愿信任, 是同龄孩子的境遇让她明白了自己已拥有的富足,已拥有 的幸福；于是,在那天晚上, 我们接下来的任务就是查找中国青少年基金会的网 址,查找期望工程的捐款方式, 在电子捐献报名表中我们注明期望接受捐赠的对 象,是与女儿同岁的小女孩, 期望她们一起欢乐长大； 其次天,我带着她去邮局,由她填写了汇款单将一千元邮寄出去；必需承认一点, 一千元对于工薪阶层的我们来说,也不是不心疼, 但是假如这一千元可以转变一个孩子的一生,那真是物超所值；半个月后我们接到了捐赠对象详细情形表,是一个安徽
7、的小女孩, 她比女儿大两岁；那天,孩子笑得很高兴；我知道,从今在女儿的心里就会多一个牵挂,一个暖和的、软软的牵挂,那也同样是我的牵挂；爱心是人性的基础, 没有爱心的人注定是与社会脱节的人；给孩子幼小的心灵注入爱的元素, 就是在他刚刚起步的人生中给了他与社会、与他人沟通的金钥匙,同时也给了孩子爱与被爱的欢乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三,做个诚信的人,勇于承认错误,承担责任；犯错误本身是孩子成长过 程中的必定成本, 更是他们很好的学习机会； 由于,熟悉到错误就是防止再犯同 样错误的最好方法, 而且也有机会让孩
8、子尝试失败的味道,猎取感性的体会； 作为家长我们不能仅看到犯错本身的表象,只是一味的进行声讨； 假如承担的声讨多了,孩子就会停下求知探究的脚步,甚至为了躲避而说谎； 曾经有一位训练专家讲过 “说谎是强制的苦果 ”,是孩子本能的一种爱护；因此,让我们在家庭训练 中放宽那些约束与管制, 答应孩子犯点小错误, 只要不损害到孩子, 我们大可不 必过于紧急,让他们的创新思维自由发挥；同样,宽松的环境,父母的懂得,也 会使孩子更情愿与我们说实话,更勇于承认错误,承担责任；但是,这个宽松必须是适度的, 我们必需要让孩子明白, 在每个打算之前都要做好充分的预备与计 划,并要考虑可能产生的后果,并强调他必需对行
9、为的后果负责任；二、培育良好心态,塑造孩子的健康心灵孩子的心理健康在肯定程度上比智力更为重要,现代胜利家教的元素之一就强调了非智力因素的培育, 即孩子在活动中是否具备了正确的动机、深厚的爱好、饱满的心情、 顽强的毅力以及良好的个性；对于孩子的智力进展, 家长们都很重视,但对于孩子的非智力因素,特殊是良好心态的培育,就很简单被忽视；第一,树立孩子的自信心, 打造乐观心态； 每一个成年人在生活中都期望得到他人的认可, 也就是社会对于自身价值的一种认同感；那么小孩子呢, 他们更需要父母有敏捷的眼光,善于发觉他们的闪光点,让孩子觉得“我能行 ”,这样更加有利于提高孩子的积极性, 树立孩子的自信心； 而
10、自信心对于孩子一生的进展有着基石性的作用,是塑造孩子健康心灵的关键；在家庭训练中, 我们应当降低对孩子的心理期许,减轻孩子的无形负担, 同时也给我们膨胀的期望减减压；让我们在孩子失败时, 不只是盯着终点叹气, 而是对于他英勇地站起赐予热忱的勉励；子拥有自信、乐观,以及童真的欢乐；在孩子进步时, 送上真心的夸奖； 让是孩其次,让孩子远离虚荣的腐蚀； 每个孩子都有受敬重的需要,但假如这种对于敬重的渴求, 显现了极端便会形成一种虚荣；因此说, 虚荣心是一种扭曲了的自尊心；为了防止孩子可能显现这样的问题,第一我们家长应当让自己有一个平和的心态,不要盲目的与别人攀比；其次,淡化对于物质利益的追求,不要让
11、自己成为拜金主义的忠实拥趸者；再次,要和孩子公平的沟通, 让孩子学会理性的消费,只选对的,不选贵的,依据自己的需要来买东西, 而不是为了同别人攀比；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终,要客观公平的对孩子做出评判,理性的帮忙孩子解决面对的问题,不毫无依据进行估计,让孩子学会宽容与接受；三、提升素养才能,为孩子明天的胜利作预备孩子就像一株幼苗,生长中既需要水分,也需要土壤、阳光和养料；在家庭训练中,我们应当从多种角度来培育提升孩子的素养才能,形成全面的综合素养；一方面要留意培育孩子独立摸索和解决问题的才能,家长在学习
12、辅导上, 不能够亦步亦趋, 要留意培育孩子独立解题的思路与技巧,而不能一味地代为分析, 要为孩子留出可供自己摸索和解决问题的空间,形成主动学习的习惯, 同时要珍爱每分每秒的学习时间； 另一方面, 要锤炼孩子独立的人格, 适当地让孩子承担失败的结果, 引导孩子依靠自己的力气快速走出困境；这样孩子才能够正视自己的弱点,才能够在遭受挫折时拥有顽强的毅力,自强独立不依附于人；最终,仍要教诲孩子学会有目的性的进行自我约束与管控,能够通过道德标准, 判定并抑制自己的不当行为,提高自律才能,自觉地调整自己的行为；四、读懂生活真谛,教孩子做命运的主人要想让孩子成为生活的强者, 就要让孩子体会生活、 明白生活,
13、 不能让我们所谓的关爱形成真空, 阻隔了孩子与社会的沟通, 形成孩子将来进展的桎梏； 随着孩子的成长, 我们要正确、 理智的向孩子解读社会上的一些现象,让他们形成自身注视与观看社会的视角； 同时,要让孩子树立自我把握命运,不懈拼搏的勇气,为其人生观、世界观、价值观的树立奠定基础；家庭是抚育孩子的摇篮, 既是孩子的第一个社会环境, 也是孩子最早接受教育的场所； 家庭又是社会的基本细胞, 因此家庭训练的这种广泛性是其他任何教育都难以比拟的； 作为学校起始年级孩子的父母, 家庭训练的责任与义务更是尤为突出；由于,这一阶段的家庭训练要帮忙孩子完成从幼儿向同学的过渡；要与孩子共同度过多个重要的转折点与学
14、习的关键期；要将家庭训练与学校训练做好对接；但是,正是由于如此,我们更是幸运的,由于我们将与孩子一同成长,感 受家庭训练带给我们的欢乐；世界上全部的爱都是以相聚为目的,只有一种爱例外, 那就是父母对于孩子的爱；假如我们爱自己的孩子,就要让他们自由的去翱翔,用聪明、用士气去丈量属于孩子自己的天空；而作为父母 这个孩子的 “终生老师 ”,我们应当敬重信任孩子,爱惜他们和善美好的心灵,专心换心,用信任赢得信任,给孩子一个 幸福暖和的童年,一个宽松自由的空间；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页