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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载如何在中学英语教学中实施素养训练1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载如何在中学英语教学中实施素养训练素养训练的动身点是面对全体同学,促进每一个同学全面主动地进展；依此我制定改革英语教学,优化课堂的目标和方案；、从同学的实际动身,面对全体同学 在英语课堂教学中,为了充分调动全体同学的学习积极性,我实行了形式多样和有效的教学方法；如依据同学的年龄特点, 设计“ 双人练习“（pair work ）“ 小组练习”（gronp work）“
2、 小队练习”（team work）等生动活泼的教学 活动,提高同学学习英语的爱好,增加每个同学口语练习的机会,使每个 同学都积极参与课堂教学活动；同时,仍从同学的个体实际动身,因材施教,针对同学的不同水平,不同性格特点,设计不同层次,不同类型的训练内容,采纳不同的手段,提出不同的要求；对学习有困难的同学,要满腔热忱地帮忙他们增强自信 心,排除心理障碍,去掉羞怯感,使其学有所得,在原有基础上逐步提高,最终达到教学基本要求；对学习成果较好的同学,要为他们创设多种语言 环境,扩大语言实践的范畴,提高语言运用才能；对成果中等的同学就提 供尽可能多的练习机会；通过丰富多彩和明确的有针对性的教学过程,使
3、每个同学都能在原有的基础上得到不同程度的提高；在英语课堂教学中,正确处理“ 全体” 和“ 个体” 关系；即在课堂教学活动 中,给每个同学以均等的学习机会,促使每个同学都能在自己原有的基础 上,在其天赋充许的范畴内有所进展和提高,通过每个个体的进展,实现 真正意义上的全体进展；、培育同学学习英语的主动性,促使同学主动进展 英语课堂教学改革的动身点仍在于使同学主动地进展,所以我特殊注 重课堂教学中加强对同学学习主动性的培育；学习外语犹如学习其它学问一样,是不能强迫的；老师的一切努力,只有在调动起同学的学习积极性,主动性的基础上才会取得好的成效；学 生只有具备了主观愿望,才能更有效地把握学问,进展个
4、性,使学问、能 力、个性和目标统一起来,实现个体素养的提高；在中学英语教学中实施素养训练,需要讨论每个同学的心理和性格特 点,用符合同学身心特点,符合训练规律的方法对同学进行训练和引导；第一在制定教学目标时,遵循进展性原就,分步骤,会阶段提出适当的要 求,使同学的学习目标处于能够达到；但又必需经过努力才能达到的状况；其次,必需正确熟悉和处理教与学的关系,明确同学的主体位置和老师的2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主导作用,把两者统一于教学过程之中；在课堂上,老师要善于充当“ 指挥”或“ 导演”,
5、让同学作为主要角色,使他们真正成为课堂教学的主体；要努力 促使同学参与教学过程；让每个同学都有参与课堂操练的机会；充分调动 他们的学习主动性,发挥他们的潜能,使他们体会到主动学习带来的胜利 和欢乐；依据这种意图组织课堂教学,对同学的基础和个性特点有较深化 的明白,并能有针对性地敏捷运用不同的教学方法；在课堂教学中,我尽 可能挑选有利于发挥同学特长的时机,为同学供应操练和表现自己语言能 力的机会；对同学任何微小的进步,都要充分勉励,尽量防止惩罚性评判,以爱护同学的积极性和主动性；此外,课堂教学过程要高密度,快节奏,增大课容量,提高课堂教学效率,使每个同学在课堂上都有比较充分的练 习机会；这样做仍
6、有利于减轻同学的课后负担,有利于同学在课余时间的 主动进展；素养训练要落实到实处；英语课堂教学要通过深化改革,全面提高学 生的思想品德修养,外语交际才能以及在各种环境下的心理调整才能；做 到以下几点也是很重要的：一、加强基本功训练,着重培育同学的语言交际才能 语言教学不仅是传授学问,更重要的是培育同学运用语言进行交际的 才能；中学英语教学应从视、听、说等训练为主,紧密结合功能项目,培 养同学最基本的会话才能,并在此基础上培育同学的朗读和书写才能；这 些才能的形成离不开听、说、读、写基本功的训练,离不开言语活动实践；因此,老师组织课堂教学,要留意贯彻实践性和交际性原就；老师应细心 挑选和设计练习
7、项目,留意训练的目的性,针对性和层次性；课堂教学要 交际化,老师要充分利用实物和直观教具,借助动作、表情等非语言方式,合理使用现代化教学手段,积极为同学制造运用语言的各种场景,引导学 生在贴近真实的语境中学习英语,进行语言实践；只有这样,才能真正培 养同学运用语言的基本交际才能；在训练中,要把好语音关,严格要求,适度纠音,持之以恒,切实打好语音、语调基础；二、寓思想训练于外语教学之中,使同学品德得到锤炼,思想受到正 确影响 外语教学具有很强的思想性；在课堂改革教学中,既要留意遵循语言 教学的规律,又要留意将思想品德训练贯穿于外语教学之中；老师要努力 挖掘教材中的思想训练因素,以学问为载体,适时
8、适度地在课程中渗透思 想道德品质及爱国主义等方面的训练,以促成同学良好的思想修养和道德 品质的形成；三、培育学深厚的学习爱好,促进同学良好的心理素养的形成3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在教学领域,同学良好的心理素养第一表现为对学问学习具有剧烈的 爱好,其次表现为具有良好的学习习惯；中学英语教学对提高同学心理素 质负有重要的责任；对仍未真正明确学习目的的中同学来说,爱好的培育至关重要；学习 爱好是学习主动性、积极性的起点,是学好外语的关键；在英语课堂教学 中,肯定要把培育同学学习爱好放在首位；
9、老师在组织课堂教学时,要注 意结合同学好动,善于仿照,爱说爱唱爱表演的特点,运用敏捷多样的教 学方法和手段,引导同学在轻松开心的气氛中学习英语,养成敢说,喜爱 说的良好习惯；并不断进展其求知欲,从而使同学的学习爱好长期不衰；随着学问水平的提高及思维才能的进展,同学的爱好就可能上升为志趣和 志向,学习就会有更剧烈的目的性和自觉性；为了制定和实施以培育激发学习爱好为主要目的的教学方式方法,教 师要明白和把握同学的爱好点,从而把握教学的主动权,推动课堂教学改 革；激发同学学习爱好的方法许多,但无论采纳哪种方法,都要从实际出 发,针对不怜悯形进行详细分析；在分析的基础上挑选和采纳相宜的方法；采纳丰富多
10、彩的教学方法,化难为易,化平淡为新颖,化枯燥为引人入胜,是将同学引入爱好教学过程的重要手段；在英语教学过程中仍应重视培育同学正确的学习态度,高尚的学习动 机以及不怕困难的意志品质；由于中同学特殊的年龄特点,爱好为牵引点,帮忙同学明确学习目的,端正学习态度,自觉地加强意志品质的锤炼,以 促进他们的心理素养的健康进展；实施“ 素养训练” 就是要培育青少年一代成为“ 有抱负、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义接班人；素养训练的直接实施者是老师；学高为师,身 正为范；提高老师素养是实施素养训练的关键；这就要求我们要具有较精 深的专业学问,较强的训练教学才能；因此在今后的工作中,要努力提高 思想道德水平和意志品质,成为敬业爱生的训练工作者,在平凡的教学工 作中努力探究适合中学英语教学途径,为提高同学整体素养而勤奋工作；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页