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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十单元、奥运在我心中总复习 教学目标 1、进一步懂得和巩固本学期所学的有余数的除法,万以内数的熟悉 和加减法,万以内数的连加、连减和加减混合运算,时间单位,长度 单位,图形与拼组,对称,统计等学问；2、经受学问的整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理学问的能 力；加深懂得学问间的内在联系,形成学问网络；能综合运用所学知 识解决简洁的实际问题；3、通过对学问的整理与复习,逐步养成回忆与反思的习惯,增强学 习数学的自信心,感受数学学习的乐趣；第 1 课时 教学内容：有关万以内数的熟悉,以及加、减法学问的整理与复习；教学过程：一、
2、谈话导入：1、谈话： 20XX 年在我国发生一件大事,谁知道是什么事？2、作为一名学校生,我们应当做些什么呢？（同学自由畅谈）3、看,为了迎接奥运会的到来, 这里的小同学们正在举办运动会呢！他们准备锤炼好身体,争取参与 二、小组竞赛：20XX 年的奥运会！ 出示情境图 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、谈话：大家情愿参观一下他们的竞赛吗？那让我们去看台上观看 吧！（引导同学观看教材供应的情境图； ）2、认真观看图中的看台,你发觉了什么？（看台分为 A、B、C 三个区域；）3、谁来说一说 A、B
3、、C 三个区各有多少个座位？（同学找出相应的数字卡片,读出这个数字；）4、把每个区的数字卡片放在三个小组的前面,分别代表三个不同的区域；下面按小组开展竞赛：每答对一题加 是优胜小组；10 分,看看哪个组最终（1）每组派代表说说：这三个数的组成（抽号回答）（2）A、B、C 三个区,哪个区坐的人多啊？你能把这三个数按从大 到小的次序排列起来吗？（同学抢答）（3）这么多座位,大约有多少个呢？（同学独立估算,集体沟通；）（4）A 区比 B 区少多少个座位？（每组派同学代表上黑板解答）（5）你们仍能提出什么问题？（小组间相互提问、解答）（6）运算万以内数的加减法时要留意什么？5、小结第一轮竞赛各小组的成
4、果 6、其次轮竞赛：名师归纳总结 （1）综合练习第 1 题：连一连（板贴卡片）第 2 页,共 12 页1000四个千和八个一560九百九十九- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4008最小的四位数学习必备欢迎下载999 千位上是 2,十位上是 7 的数 2070 五百六十（2）综合练习第 2 题：我说,你拨,他来写 每组派一名同学,由一人说数,其余两人一个拨计数器,一个写数；（3）综合练习第 3 题：开火车口算3004007008005000 1000 28020060500760120701401000 800980460650302601304006
5、00看看哪个小组算得又对又快；（4）综合练习第 4 题：房子里可能住着哪些数字娃娃？6（）76573（）493549789（）98小组合作完成,要求找出全部可能的数字是什么；（5）综合练习第 6 题：用竖式运算并验算325436778563168832 40019849527913754 各人独立完成练习,全班沟通运算结果；（6）综合练习第 5 题：东东：这学期我大约认了 650 个字；明明：我认的比你多得多；小文：我认的比你少一些；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小文可能熟悉了多少个字？350
6、 个590 个670 个明明可能熟悉了多少个字？630 个680 个900 个依据上面的挑选,明明比小文多认多少个字？你仍能提出什么问题？（7）综合练习第 7 题：客商要订购 800 只风筝；工厂工作进度统计如下：第一周完成 286 个,其次周完成 327 个；估一估,多长时间能交货？说说你的理由；你仍能提出什么问题？7、统计各小组成果,评出优胜组 三、课堂小结：这节课你有什么收成？课后反思 对于低年级同学而言, 复习内容假如枯燥无趣, 就无法调动他们的学 习积极性, 也就根本达不到复习的目的, 可以说没有什么比他们积极 的参与更重要的了； 因此,本节课采纳了深受同学喜爱的小组竞赛的 形式来进
7、行复习； 同学们在一个个挑战面前, 表现出了高度的参与热名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载情,他们积极动脑摸索,运用自己学过的学问解决困难,不仅复习了学过的学问,而且培育了他们勇于挑战,相互合作的意识；针对本节课复习的内容, 将后面综合练习的相关题目融入本节课的学习中,使同学能够有针对性地进行巩固与练习,从而达到较好的复习成效；通过复习, 我发觉,同学在万以内数的熟悉以及加减法这部分 学问把握较好； 部分同学显现的错误几乎都是由于马虎而产生的,只 要他们能做到细心认真,信任正确率就会提高；第 2
8、课时 教学内容：有关长度单位（千米、分米、毫米）和时间单位（时、分、秒）的整 理与复习；教学过程：一、谈话导入：谈话：上节课, 我们一起去看台上参观了学校的运动会,而且解决了 很多数学问题；今日,我们要先去跳高场地参观,看看有没有更多的 收成； 出示情境图中的跳高场地部分 二、复习长度单位：1、同学们,认真观看图画, 你从图画中得到了哪些有关的数学信息？2、你能提出什么数学问题？（小女孩的跳高成果是多少？）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指名解决问题 3、这些信息与我们学过的哪部分学问有关系？4
9、、回忆一下,到现在为止,我们都学过了哪些长度单位？（千米、米、分米、厘米、毫米）5、它们之间分别具有什么样的关系呢？（引导同学回忆学过的学问）6、巩固练习：5 千米 =（）米3000 米=（）千米8 分米=（）厘米60 分米=（）米（）毫米 =3 厘米（）分米 =9 米（）米=8 千米（）米 =70 分米7 厘米=（）毫米8、扔铅球的小男孩扔了多远？4 米 5 分米是多少分米？多少厘米？三、复习时间单位：1、谈话：跳高场地很喧闹,跑道上的竞赛更出色！看,那里正在进 行 1500 米的竞赛,第一名已经顺当冲过了终点,让我们明白一下他 的成果吧； 出示情境图中的跑道部分 2、你仍想知道什么？（同学
10、可能会提出： 一千五百米的学校记录是多少？同学也可能会提 出其他问题,老师可以相机进行指导； ）3、下面我们就一起来解决这个问题；要解决这个问题需要用到哪些 数学信息？4、独立解决这个问题,集体沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、比“ 分” 表示时间更短的单位是什么？表示比较长的时间,我们一般用什么作单位？6、你能用这三个时间单位说几句话吗？（引导同学联系生活实际,应用学到的数学学问；）7、巩固练习（1）拨钟表,认时间（老师拨钟表,同学认时间；老师说时间,同学拨钟表；）（2）填空练习2 时
11、=（）分60 秒=（）分3 分=（）秒（）分=1 时（）分=180 秒（）秒=2 分（3）挑选合适的时间单位填空小明从家走到学校需要 20（）爸爸每天工作 8（）丁丁跑 100 米成果是 15（）姐姐每天读书 30（）一节课有 40（）（4）综合练习第 12 题：7：00 播放新闻联播烧水 10 分钟刷牙 3 分钟梳洗 5 分钟从 6：50 开头,最快会在什么时刻完成这些事情？并说明理由；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（独立解决这个问题,集体沟通； ）课后反思 这部分学问, 同学常常出错的就是
12、单位之间的转换；我始终坚信懂得 比死记硬背更重要, 因此我从来没有让同学死背公式；但我同时又发 现同学虽然当时懂得了, 可做题的过程中却不会回头去想一想是怎样 懂得的,为什么要这样做； 我想懂得和记忆相结合的方法或许会起到 更好的成效；第 3 课时 教学内容：有关图形与拼组、对称学问的整理与复习；教学过程：一、谈话导入：谈话：同学们, 通过几节课的复习,我们不仅去参观了不少出色的比 赛,而且也对之前学过的学问进行了回忆和整理；现在,再来看这幅 出示情境图中 图的中间部分,看看图上仍告知我们哪些数学信息？间的足球场部分 二、复习图形与拼组,以及对称学问：1、运动场是由什么图形组成的？名师归纳总结
13、 （运动场是由一个长方形和两个半圆组成的；）第 8 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、这学期我们都熟悉了哪些图形？3、老师出示图形,同学进行辨认；4、（出示：长方形和正方形）想一想：它们分别具有什么特点？5、你能在方格纸上画出一个长方形和一个正方形吗？6、在纸上画出长方形和正方形,并与你的同位说一说它们的特点；（强调让每个同学亲自动手画一画,合作；）说一说,同时加强同学间的相互7、一起来说一说长方形具有什么样的特点？正方形具有什么样的特 点？8、图上仍告知我们足球场的左右两个半场是对称的,怎样就算是对 称？9、在我
14、们的生活中,对称现象处处存在,能不能举几个对称现象的 例子？（老师可以联系教室的实际情形,引导同学进行实地的观看, 帮忙他们更好地懂得与运用所学学问； ）三、巩固练习：1、综合练习第 9 题,说说每种色块各是几边形；2、综合练习第 14 题,依据要求完成；与你的同位沟通一下,看看你们剪出的图形一样吗？3、综合练习第 15 题,说说图中哪些事物是对称的？把对称的部分涂上相同的你喜爱的颜色；四、课堂小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载今日,我们一起运用学习的学问解决了这么多问题,大家可真了不得；看
15、来我们的生活中有不少数学问题,期望大家遇到问题时, 要开动脑筋,多想想方法,从中你会获得很多欢乐的；课后反思 这部分的学问比较简洁, 采纳动手操作的方法也利于调动同学的学习 积极性,上课的时候同学也比较感爱好,因此复习的成效来看,同学 把握的情形仍是不错的； 只是有些同学虽然懂得了长方形、正方形的 特点,但是却说不出来, 应当有意识地加强同学的语言组织和表达能 力的训练；第 4 课时 教学内容：有关统计学问的整理与复习；教学过程：一、谈话导入：谈话：同学们, 运动会真是出色！这些学校生在这次运动会中都取得 了很好的成果,我们一起来看一看吧；二、复习统计学问：1、这么多同学都在参与竞赛,我们一起
16、来运用以前学过的分类统计 的学问统计一下吧；2、我们可以怎样分类？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（同学可能会考虑到按男女统计,或者是依据运动项目的不同来统计；）3、那么就按同学们说的, 依据运动项目的不同来统计, 完成统计表；4、课件出示统计表；项 目跑 步跳 高推铅球合 计人 数5、展现同学的统计表,观看统计表,你发觉了什么？（引导同学学会看统计表,并能从中发觉问题；）6、课件出示推铅球的成果表；这是老师记录的这些小同学推铅球的 成果；7、老师想很快就能看出有多少人的成果在 么办？8、你能
17、不能来帮帮老师？4 米到 5 米之间,可以怎9、赶快统计一下,填好统计表； （课件出示统计表）成 绩4 米以下4 米5 米5 米以上合 计人 数10、展现同学的统计表,你发觉了什么？11、关于统计的学问,你仍学会了什么？三、巩固运用：1、综合练习第 16 题,先在小组内统计一下,你们小组成员每天各 在什么时间起床和睡觉？2、小组活动,完成统计表；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、展现个小组的统计表,你发觉了什么？4、汇总各小组的统计表,完成班级统计表；5、观看我们班的统计表,你发觉了什么？先和小组同学说一说；6、集体沟通你的发觉；7、你想对哪些同学说点什么？或是想对自己说点什么？课后反思 分段统计这一学问比较简洁,但在日常生活中的应用却是非常广泛 的；因此对同学们来说,不仅要把握好分段统计的方法,更应当引导 同学学会看统计表,学会分析收集到的数据,能够从中发觉问题；在 自主练习过程中, 留意将同学的自主练习与同学间的相互合作结合起 来,在自己摸索的基础上再进行沟通, 同时转变由老师提问题的方式,激发同学主动地发觉问题, 提出问题, 进而运用自己已有的学问和经 验查找策略解决问题的积极性,培育同学的问题意识；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页