《2022年C语言编程题及答案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年C语言编程题及答案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文由贡献文档可能在端浏览体验不佳。建议您优先选择，或下载源文件到本机查看。语言编程题语言编程题（）求分数序列：，前项的和。（），；（；），；（，）；（）从键盘输入一个字符串，再将其逆序输出。（如：输入，输出）（）；（，）；（；）（，）；已知，其中、均为一位数，（）、例如：，试编程求出符合这一规律的、，并输出结果。（），；（；）（；）（；）；（）（，）；（）利用海伦公式求三角形面积，三边长，由键盘输入。若输入的三边长不能构成三角形，输出相应提示信息。海伦公式如下：其中（）三角形面积（？）（？）（？）（），；（，）；（）；（）（）（）；（）（，）；（）；（）编程求出！的值并输出。程序：（），；，
2、；（；）（；）；（，）；程序：（）；（）（，！）；（）；（）；（）；（），；（；）（）；（！，）；程序：（）；，；（；）；（，）；（）从键盘输入两个整数，输出其和，差，积，商。（）输入若干个自然数，对奇数从大到小排序，对偶数从小到大排序，输出两种结果。（，），；（；）；（；）（；）（）（，）；（）；（；）（！）（，）；（）求出之间的所有“水仙花数”并输出。“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方和确好等于该数本身，如；，则是一个“水仙花数”。程序：（），；（；）（；）（；）（）（，）；程序：（），；（；）；（）；（）（，）；（）试编程：判断输入的正整数是否既是，又是的整数倍数。若是则输出；
3、否则输出。（）已有函数调用语句（，）；请编写函数，计算两个实数和的和，并返回和值。（）有人想将手中一张面值元的人民币换成元、元、元面值的零钱张，以上三种面值的零钱至少有一张，问共有几种换法。请编程实现。程序：（），；（；）（；）（；）（）（，）；（，）；（）求的前项之和，其中是一个数字，例如：程序：（），；，；（，）；（；）；程序：（）；，；（，）；，；（，）；程序：（），；，；（，）；（；）（；）；（；）；（，）；（，）；（）编程输出如下图形（不能仅用语句）：（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -
4、 - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - ，；（；）（；）（）；（；）（）；（）；（）用近似公式求自然对数的底的值。！（），；（；）（；）；（，）；（）请编程，用（）函数输入三个字符，对这三个字符各加一个整数后，用（）函数输出，且每输出一个字符换一行。（）请编程，用（）函数输入三个整数，输出其中不大不小的那个数，输出宽度为五位。（，）；（）；（）；（）；（）；（），；（，）；（，）；（，）；（）编程实现输出所有之间能被整除余的数。（）编写一程序实现如下功能：输入、（分别对应星期一至星期日）中的任何一个数，便能输出与之对应的英文名称。如输入，则输出。（
5、）；（，）；（）：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；（）编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出相应的分制成绩。设：分以上为，分为，分为，分为，分以下为（用。语句实现）。（），；（，）；（）：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；：（）；（）试编程：判断输入的正整数是否既是，又是的整数倍数。若是则输出；否则输出。（）一个数如果却好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如，的因子为、，而，因此是“完数”。编程序找出之内的所有完数，并按下列格式输出其因子：，（），；（；）；（；）（）；（）（，）；（；）（）（，）；（）；（）输入对整数，请输出每对数中较大者（
6、），；（；）（；）（，）；（；）（）（，）；（，）；（）编程将一个矩阵转置（行列互换）后输出。（），；（；）（；）（，）；（；）（；）（“”，）；（）；（；）（；）（，）；（“”）；（）求一个一维数组的最大值，最小值和平均值（主函数调用并输出）。程序：（，）；（；）（）；（）；（，）；，；（；）程序：（）（）；，；，；（；）（，）；（，）；（，）；，；（，）；（；）（）；（，）；（）；（）；（）；，；（；）（，）；（，）；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5
7、 页 - - - - - - - - - （，）；（，）；（，）；（）编写函数，求一个不超过五位的十进制整数各位数值的和。（如：输入，输出）（），；（，）；（；）；（，）；（）；（，）；（）编程求出一个矩阵的最大和最小元素及其下标。（），；（；）（；）（，）；（；）（；）（）；（）；（，）；（）有一个字符串，包含个字符，编写一个函数，将此字符串中从第个字符开始的全部字符复制成另一个字符串。（），；，；（，）；（，；，）；（，）；（）求一个矩阵的对角线元素之和。（），；（；）（；）（，）；（；）（；）（）；（）；（，）；（）从键盘输入两个整数，输出其最大公约数和最小公倍数。程序：（），；（，）；
8、（）；（）；）；（；）（，）；（）请编写程序，输出以下扬辉三角形（要求输出行）。：（），；（；）（；）（）；（；）（；）（，）；（）；（）从键盘输入少于个的整数，其值在和之间（包括和），用作为输入结束标志，统计每个整数的个数。请编程实现。（）从键盘输入两个字符串和，要求不用库函数把串的前五个字符连接到串中；如果的长度小于，则把的所有元素都连接到中，请编程实现。（），；，；（“”，）；（）；（，；（）；，）；（）；（“”，）；（）编写函数，在一个一维数组中查找指定值，若找到则返回该数值的下标，否则返回。要求用指针变量传递数组首地址。（），；（，）；（；）（）（，）；（）（）；（）；（）写一程序，
9、要求用户在键盘上输入一个整数，并把每位数字转换为英文。例如：输入时，输出（）；，；（，）；（，）；（）；（）；（）：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）；：（）；（）数组中有个元素，从第个元素开始将数组后三个元素移到数组开头。例如：数组元素为：移动后数组变为：（），；，；（；）（，）；（）；（；）；（；）；（；）（，）；（）按如下名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，
10、共 5 页 - - - - - - - - - 格式打印输出乘法口诀表：（）请将个整数按升序重新放在原数组中，操作时不得另开辟数组。（）输入若干学生一门功课的成绩，统计各分数段的人数。凡不及格（分以下）都由一个计数器来统计，其它以分作为一个数段，分作为一个分数段。（）；，；（；）（，）；（；）；（；）（）；（！）；（；）（，）；（）编写函数，给定一个数，删除数组中与之相等的元素，返回值为删除后数组中的元素个数。（），；，；（；）（，）；（）（）；（）：；：；：；：；：；：；（；）（，）；（）输入一个整数，判断它能否被、整除，并输出以下信息之一：能同时被、整除；能被其中两个数（说明哪两个数）整除
11、；只能被其中一个整除（说明哪个数）；不能被、任何一个整除。（）有个数已按由小到大的顺序存放在一个整型数组中，从键盘输入一个数，找出该数是数组中的第几个元数，如果该数不在数组中，则打印出“无此数”。（），；，；（；）（“”，）；（“”）；（“”，）；（；）（）（“”，）；（）（“”）；（）给出年、月、日，计算出该日是该年的第几天。（）求至之间所有素数之和，用子函数判断是否为素数。（），；（；）（）；（；）（）；（）；（，）；（）不用函数，实现两个字符串的复制（形参用指针变量）。（）从键盘输入个数，将其中最小的数与第一个数对换，最大的数与最后一个数对换，实现从小到大的排序。（用指针实现）（）编制程
12、序。在主函数中输入、三个数，在子函数中用指针法将、排序（最大数放在变量中，最小数放在变量着），在主函数中输出。（）输入三个字符串，按由小到大的顺序输出。（用字符指针实现）。（）请编程，从键盘输入名学生的门成绩，分别统计每个学生的平均成绩。（在主函数中输入输出，子函数求平均成绩）（）编写函数将一个字符串中每一个单词的第一个字母转换为大写。（）；，；（；！；）（）；（）（）；（，）；（）；（）；（）一个班有名学生，每位学生有四门功课。请编程输出平均成绩、总分最高和最低的俩位学生所有课程的成绩。（）输入任意个数放在数组中，假如个数为、，请打印出以下方阵：（），；（；）（，）；（；）（，）；（）；（；
13、）；（；）；（；）（，）；（）；（）设有一数列，包含个数，已按升序排好。编写程序，能够把从指定位置开始的个数按逆序重新排列并输出新的完整序列。要求使用指针处理逆序部分。（例如：原数列为，从第个数开始的个数按逆序重新排列，则得，）（），名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - ，；，；（；）（“”，）；（“”）；（，；，）；（；）（“”，）；（“”）；（）试编程序，找出至之间的全部同构数。同构数是这样的一组数：它出现在平方数的右边。如是右边的数，是右边的数，和均是同构数。（）；（；）（）（“”，）；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -