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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次节 太阳对地球的影响一、教学目标（一）学问与技能1明白太阳能量的来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；2明白太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响；（二）过程与方法1通过有关图片、影像资料或多媒体课件的演示,明白太阳辐射的基本形式和特点,提高同学观看、分析问题的才能；2通过从详细生活、生产实例的争论人手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培育同学理论联系实际的才能；3通过组织同学模拟太阳黑子、耀斑等活动,提高同学的实践操作才能；（三）情感态度与价值观1通过熟悉日、地、月三者之间的关系,特别是太阳对地球的影响,
2、树立事物是普遍 联系且相互影响的辩证唯物主义观点；2激发同学探究关于太阳辐射、太阳活动的爱好,树立爱科学、学科学、用科学来分 析争论地理问题的信；动和才能；3通过观看图片、影像资料,给同学以美的感受,培育同学观赏美、鉴赏美的才能,陶冶同学情操,从喜爱自然美升华到探求科学的美的境域；二教学设计本节教材内容虽然比较简洁,但涉及的地理概念和地理现象重要而比较抽象,语言虽比较简练,但包含的学问内容较为丰富,需要引导同学认真、认真阅读和分析；教学中要特别注意运用现代化的教学手段,充分利用图片、 影像资料、 多媒体课件和教材上的有关阅读材料,把复杂的学问通过同学的直接感观明白化,引导同学深人懂得,逐步总结
3、规律,从而掌握学问的内涵； 在深化浅出地讲授学问的同时,充分调动同学的积极性,以利于进展同学阅读、分析、空间想像等各方面的才能；关于太阳辐射与地球的教学,老师要第一理清学问间的相互联系：任何物体都以电磁波的形式向外放射能量；太阳同样放射能量,这种能量就是太阳辐射；太阳辐射可分为电磁波辐射和粒子辐射两种,来自光球的 0330 对微米的电磁波辐射占总辐射量的 97,主要是可见光和少量红外光、紫外光；粒子辐射又称太阳风,主要成分是质子、电子和 粒子；太阳辐射的能量庞大, 与其内部进行的核聚变反应有关；太阳辐射的总能量可以从太阳常数加以运算, 大约为 3845 10 26瓦；地球收到的太阳辐射能量只占
4、22 亿分之一的份额, 大气层仍要反射和吸取掉一半左右,剩下的部分传到地面,总量相当于全球发电总功率的 10 万倍；太阳内部的热核聚变反应的进行,与太阳的组成成分及内部的高温高压状态有关；由于太阳辐射能量庞大, 因而它对地球的影响特别剧烈,太阳辐射是地球上能量的源泉；现代人类活动离不开能源,目前人类利用的主要能源都与太阳辐射能有关；名师归纳总结 在此基础上, 通过模拟演示电磁波及其放射,导出太阳辐射的概念,即太阳以电磁波的第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案形式向宇宙空间放射的能量；然后用多媒体手段模拟演示核聚变反
5、应的过程及结果（过程：4 个氢原子核聚变为回个氦原子核；结果：释放能量,损耗质量）,引导同学分析得出太阳辐射之所以能量庞大,是其内部热核聚变反应的结果；对于太阳辐射对地球影响的教学,可以通过模拟演示太阳辐射对大气环境、水循环、 生物活动的作用, 说明太阳辐射是地理环境形成和变化的主要动力；类对太阳能的利用等,说明太阳辐射能是人类生产、生活的来源；太阳辐射与地球部分讲授次序可考虑：用录像或图片资料演示人关于太阳活动与地球的教学,要以太阳黑子、耀斑与日洱、太阳风为主,结合太阳外部结构图, 重点叙述它们主要发生在太阳大气层的不同部位,地球的影响；对于太阳黑子的活动,要以它的周期性（有着不同现象, 以
6、及它们分别对 11 年）为切入点,说明地球气候变化与太阳活动有明显的相关性,太阳活动的强弱也是以太阳黑子的多少为标志的,从而更好地说明太阳活动对地球的深刻影响；太阳活动以黑子活动为代表,有大约年的周期,相应地对地球的气候有明显的影响；黑子的所谓 “ 周期”只是一种统计规律的周期,加上多种周期的组合；太阳本身的自转运动等因素, 以黑子活动为表现的太阳活动对地球的影响是特别复杂的；其详细影响机制仍不清楚；因此, 太阳活动对地球的影响的详细情形,基本上目前是无法猜测的,只是影响发生之后再去进行定性的说明；关于黑子活动和地球气候等的相关关系,在太阳活动的高峰年,一般地说地球的农业总体丰收的情形占多数,
7、同时也多发生那些具有新闻价值的大事,但由于新闻宣扬的有意无意的导向作用,往往会造成一种错觉,好像是黑子显现多的年份,地球上灾难性大事多些；剧烈的耀斑发出的短波辐射,可以在几分钟内到达地球,在电离层中引发磁暴,对地球的短波信息传输系统产生干扰,甚至威逼一些航天器的飞行安全；太阳风比短波辐射的速度要慢很多, 强太阳风到达地球时,有时也会引发磁暴现象,但是更多的情形是太阳风受到地球磁场的影响, 向两极地区发生偏转,在极地上空引发极光现象；极光活跃,绚丽多彩；这部分的教学,可按如下次序进行：太阳风强的时候,极地的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - -
8、 - - - - - 名师精编 优秀教案通过本节的教学,要让同学建立起太阳与地球相对位置和相互运动的关系,特别是要让同学明确,地球上的万事万物,离开了太阳就不会存在,太阳是地球上能量 的来源；太阳辐射和太阳活动对地球的影响；有利方面是主要的,不利影响是次要的；对于本节的教学,建议采纳多媒体帮助的教学方法；第一,老师可播放关于太阳概况、太阳活动的有关影像资料,然后设问：地球大气层是风云变幻的,太阳大气层也不是风平浪静的,在太阳表面和内部会有哪些活动现象呢？你认为促进地球上万物生长、环境演化的动力主要是什么？然后导入新课：（一）太阳辐射与地球 1太阳辐射概念、来源 老师帮忙同学分解太阳辐射的概念,
9、教会同学识记懂得概念的方法；播放多媒体课件“ 太阳内部的核聚变反应”太阳通过核聚变,缺失一部分质量而放出能量；老师：任何物体活动都要有能量； 绿色植物的生长、 大气运动和洋流的能量主要来自哪里？同学摸索：太阳辐射；老师：水和大气的运动是如何促进全球热量平稳的呢？同学摸索： 洋流和大气运动把低纬度的热量送到高纬度,低纬度,从而实现能量的交换；把高纬度的冷空气和冷水送到老师可举例说明日常生活、生产所用的能源是来自太阳的能量；比如：煤、石油,家里晒衣服,植物生长,太阳能热水器,太阳能发电,仍有太阳能汽 车等；2太阳辐射对地球的影响 地理环境形成和变化的重要因素 人类生产、生活的主要能源 老师：太阳的
10、大气层可以分为哪几层？同学：可分为光球层、色球层和日冕层；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（指导同学看“ 太阳外部结构图” ）地球上很多自然现象,都同太阳息息相关；由于日、地距离的较近,因此,太阳是地球上唯独能看到其表面细节的恒星；太阳的外部, 即太阳大气, 由里向外可分为三层：光球层、色球层和日冕层；光球层是太阳大气的最低层,平常用肉眼可观看到的光亮夺目的圆面就是光球层,到达地球的太阳光来自这一层,厚度约 500 千米,温度约 6 000K ；色球层是太阳大气的中层,位于光球层之上,为太阳圆面上
11、玫瑰色的圆,只有在日全食时肉眼可见, 厚度约 2 000 千米, 温度从底部的 5 000 到顶部约几万度； 日冕层是太阳大气的最外层, 位于色球层之上,其所含质点密度极为淡薄,是太阳大气和星际空间的过渡地带,仅在日全食时肉眼可见,厚度约达几个太阳半径,温度约100 万到 200 万度；太阳的大气层不是一汪死水,有时会产生猛烈的变化,这种变化就称为太阳活动；（二）太阳活动对地球的影响 1太阳活动的主要类型 太阳活动有哪些主要类型,分别发生在哪几层？主要类型有黑子、 耀斑、日洱、 太阳风； 黑子发生在光球层,太阳风显现于日冕层；太阳黑子活动的规律是什么？耀斑和日洱发生在色球层,黑子活动以回四年为
12、周期（引导同学看阅读材料“ 太阳黑子” ）；提问：宇航员为什么 穿着由不同材料制成的多层字航服？星际空间中,每当耀斑爆发就会释放出很强的无线电波、大量的紫外线、X 射线、 射 线,以及高能带电粒子,再加上其他宇宙射线,穿上宇航服主要是为了防止辐射；太阳活动对地球有什么影响呢？2太阳活动对地球的影响 太阳活动对地球的影响主要表现在哪几个方面？对地球的气候、电离层、地球磁场的影响；黑子相对数的变化周期大约为回回年,数目多的年份称为太阳活动高峰年,数目少的年份称为太阳活动低峰年；年降水量年际变化周期大约也是年,二者是有联系的；太阳黑子相对数变化与厄尔尼诺现象也有肯定的相关性,太阳黑子数相对多的年份,厄尔尼诺现象就极易发生；太阳活动对电离层、地球磁场又产生怎样的影响？耀斑爆发,使无线电短波信号受影响,使通信衰减或中断；地球磁场受扰动,产生“ 磁 暴” 现象,磁针不能正确指示方向,太阳风导致极光现象,等等；（1）对气候的影响（2）干扰电离层（3）磁暴名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页