《2022年地理人教版一师一优课必修一教学设计第四章第三节《河流地貌的发育》Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年地理人教版一师一优课必修一教学设计第四章第三节《河流地貌的发育》Word版含答案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载河流地貌的发育教学设计【教学目标 】1学问与技能（ 1）明白流水腐蚀地貌的形成,把握流水腐蚀作用的三种形式及其对地表形状的影响；（ 2）明白流水积累地貌的形成,把握冲积平原的三个组成部分及形成过程；2过程与方法（ 1）依据资料,能够分析不同河段河流腐蚀作用的差异；（ 2）阅读河流积累地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点；【教学重点 】1流水腐蚀作用的三种形式及其对地表形状的影响；2流水积累地貌的形成；【教学难点 】1流水腐蚀地貌的形成原理；2河流演化过程中凹岸腐蚀和凸岸积累的分析及其对人类活动的影响；3洪（冲）积
2、扇与三角洲的形成过程和区分；教学方法 讲授法、读图分析法教学课时 1 课时教学过程：导入设计风水学在中国文化中是一门源远流长的学问；其目的是教诲民众,在山河大地之间,选择一处 适合人类生存的环境,并利用此环境,积极奋斗,努力不懈,进而使长居此地的人们健康、平 安又兴盛胜利； 虽然经过时间演化,有迷信成分, 但里面却包含着中国古代朴实地理学的思想；比如,殷商时代的居住风水 “ 攻位于汭” 汭：河水内湾环绕处,为凸岸 就包蕴着丰富的 科学道理,也表达了道法自然的哲学思想；主要教学过程设计 一、河流腐蚀地貌与积累地貌（一）河流腐蚀地貌 1溯源腐蚀及其形成地貌名师归纳总结 - - - - - - -第
3、 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学活动：识别图中所显示的河流的腐蚀方式并说出判定依据；老师活动：结合图片讲解溯源腐蚀；甲河源头处受到流水腐蚀的作用,基岩坍塌,河流的长度 被延长；经过长期进展,甲河的源头不断向乙河处移动,最终与之沟通；可见,通过溯源腐蚀 作用,河流向源头部分延长,河谷加长；承转： 那么, 图中显示的甲河的河谷形状仍有什么变化呢？图中甲河谷不但变长了,仍变宽了、变深了！引导同学分析导致这种变化的外力作用是什么？2下蚀、侧蚀及其形成地貌 V形谷” ；师生共同总结河流腐蚀地貌的类型及其腐蚀方式,同时结合幻灯片让同学熟悉“过渡：
4、罗马不是一天建成的,河流也不是一天形成的；每一条河流都有它的过去、现在、将来,请同学们仔细观看教材图 417“ 河谷的演化” ,回答疑题：描述图中所示的河谷的演化过程；如我们观看同一条河,a、b、c 三种河谷形状可能显现在什么河段？老师结合图片讲解河谷的演化过程,指出三种河谷形状所在的河段；同时,老师引导同学进行 小结；承转：从图上看,原本比较平直的河谷逐步变得弯曲,学者们称之为“ 河曲” ；许多河流都是 曲折曲折地流过大地,向世人展现出弯曲之美（课件图片）；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载从河岸
5、角度来看,每个弯曲的河岸都可以分为凸和凹两种形状；请同学们在教材插图 417 中 的 b 图上找出两种河岸,如你有疑问请参照象形文字“ 凸” 和“ 凹” 的形状；3凹岸腐蚀、凸岸积累那么,凸岸和凹岸处的主导外力作用是什么呢？凸岸之所以“ 凸” 是有沉积物的不断积存,而 凹岸是物质逐步削减的结果；结合腐蚀作用和积累作用的定义,我们可以推断：凸岸表现为流 水的积累作用,属于积累地貌；凹岸表现为流水的腐蚀作用,属于腐蚀地貌；古代人曾有诗描 述到这两种河岸的差异；同学活动：结合所学学问,指出实景图中的凸岸和凹岸；阅读古诗,找出诗句中描述凸岸和凹岸的部分；依据诗歌推断两种河岸形状对人类活动的不同影响,并
6、说明理由；承转：假如有一平直河道,由于地转偏向力导致河水流速有所差异,进而导致了河流的弯曲,那么这条河道的形状将怎么连续进展下去呢？（二）河流积累地貌 1河漫滩平原 同学活动：估计图中河道形状的演化趋势；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师活动：引导同学分析河道形状的演化过程,自然得出河漫滩平原的成因,最终总结河漫滩 平原的形成；承转：河漫滩平原是河流冲积平原的一类型,河流的积累地貌仍有其他的类型；我们先来回忆 一下小时候背诵的名句：金生丽水,玉出昆冈；这句话说的是金沙江里产金,而昆仑山就以玉 石
7、著名天下；2洪积 冲积平原 同学活动：依据课前预习成果,找出图中冲积扇的位置,并说明理由；老师活动：引导同学分析采玉地点的地貌类型,指导同学分析冲积扇不同部位的颗粒大小；同 时,老师要借助课件展现冲积扇的实景图和素描图,引导同学观看其形状特点；承转：河流出山口形成了冲积扇,进而可能扩大为洪积 冲积平原,那么有些河流是注入海 洋的,在河流入海口又会形成什么样的地貌呢？3三角洲平原老师活动：带领同学阅读教材案例 三角洲的实景概念；3,在幻灯片上指出黄河三角洲的位置,从而引领同学建立名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必
8、备 欢迎下载同学活动：阅读教材,依据教材描述总结三角洲的形成条件；老师活动：引导同学提取教材文字信息,同时对同学的总结加以整理、规范,进而形成简练的 语言；师生共同总结河流积累地貌的类型；承转：学完河流地貌的学问,同学们能否说明本节课之初提出的问题呢？同学回答后,老师进行总结,说出墓葬区选址的科学原理与现代城市风水中“ 反弓水” 的荒谬 之处；同时,老师也要进行说明,风水之目的是寻求宜居所在,遵循科学原理,摒弃其中迷信 成分；承转：从上例我们也可以看出,河流地貌对人类活动有很大的影响；请同学们阅读教材“ 河流 地貌对聚落分布的影响” ,总结河流地貌对聚落分布的详细影响；二、河流地貌对聚落分布的
9、影响 老师引导同学提取信息,完成课件上所提出的的问题；（一）河流在聚落形成中的作用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载世界大城市多靠近河流,源于河流能供应充分的生产、生活用水；同时,靠近河流便利对外联 系和运输；农业社会,社会的进展主要依靠种植业,河流的冲积平原地势平整,土壤肥沃,利于耕作,可为聚落供应丰富的农副产品；（二）河流对聚落分布的影响河流地貌中的积累地貌对聚落的形成有很大吸引力,而积累作用显著的地区地势较为平整；故 而,平原低地区：聚落一般沿河流成线状分布；但是,河流也能带来洪涝灾难,平原上的聚落 仍要考虑如何防止洪水的威逼；山区河谷中,聚落一般分布在冲积平原向山坡过渡的地带；这样,既能躲开洪水的威逼,仍能 充分利用河流的优势条件；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页