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1、科目计算机应用基础授课班级班授课时间2016 年上期授课题目4.1 常用文档制作教学目的1、了解 Word 2003 中文版界面的名称和功能。2、掌握新建和打开Word 文档的方法，认识Word 的扩展名及作用。3、掌握选取操作对象的方法，段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。教学重点1、认识 Word 窗口界面，熟悉界面的结构及名称。2、创建、编辑、保存文档。3、查找与替换文本。教学难点输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。授课类型新授课教学方法讲解课时23、24 教学过程任务一 Word基本操作Office 2003 是微软公司推出的办公软件包，包括Word 2003、Exce
2、l 2003、PowerPoint 2003等组件，其中Word 2003 是文字处理软件，具有操作简单、功能较强的特点，可以进行各类文档的编辑。1、启动 Word 单击菜单“开始”“所有程序”“Microsoft Office ”“ Microsoft Office Word2003”命令，启动Word。2、认识 Word 界面的对象Word 正常启动后，引导学生认识Word 界面元素的名称和功能。请学生自已描述界面对象，例如，菜单、工具栏按钮、窗口组成结构等对象的功能和作用。此时，教师提示：将鼠标放到图标的上面，在鼠标尾部黄色框的内容，显示的就是该图标的功能。3、新建 Word 文档启动
3、Word的同时，系统自动创建了名为“文档1.doc ”的新文档。若想再创建新文档呢？还有其他两种方法。方法一，在Word窗口中，单击“常用”工具栏中的“新建空白文档”按钮。方法二， 单击菜单“文件” “新建” 命令， 在窗口右侧的 “新建文档” 任务窗格中单击 “空白文档”。4、输入文字教师讲授在编辑区输入文字及特殊符号的方法。5、保存文档单击菜单“文件”“保存”命令，打开“另存为”对话框，输入文件名，选择好保存文件的路径，最后单击“保存”按钮即可保存文档。介绍其他几种保存文档的方法。6、退出 Word 单击窗口右上角的“关闭”按钮或菜单“文件”“退出”命令即可退出Word。7、打开已保存的文
4、档单击菜单“文件”“打开”命令，打开“打开”对话框，选择文档所在路径，然后选中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。任务二编辑文本名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程1、段落的拆分与合并段落拆分：将插入点移到段落欲拆分处，按Enter 键，插入一个回车符，即从插入点处拆分两个段落。段落合并：删除段落标记即可将两段合并为一个段落。2、选定文本按住鼠标左键并拖拽。（选中一段后，再按住Ctrl键，可以
5、选择多个不连续的段落）用方向键 1 ）鼠标左键单击任意位置 2 ）按住 Shift ，配合方向键选择段落Ctrl+A ；或者： 1 ）将光标定位在文首，并按住Shift 2 ）将光标移至文尾，可以选择全篇文档按住 Alt 键，选择一个纵向的范围按住 Ctrl键，单击鼠标，选中整行设问：为什么要选取操作对象？如何选取操作对象？结合实际问题，介绍各种操作方法。重点让学生掌握选取操作对象的多种方法。3、编辑文档基本操作设问：如何对文档进行简单编辑？例如，如何对字符和段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴和删除”操作。编辑文档基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。4、撤消与恢复常用工具栏中的“
6、撤消”与“恢复”按钮。5、查找与替换查找文本步骤 1: 将光标移动到要查找文本的起始位置。步骤 2: 打开 编辑 菜单。步骤 3: 单击 查找 命令，弹出下面的对话框。步骤 4: 在查找内容 框中输入要查找的内容。步骤 5: 单击 高级 按钮，可以设置搜索范围 等选项步骤6: 单击 查找下一处 按钮，被找到的字符反相( 以选中的状态 ) 显示，再次单击查找下一处 进行连续查找，若查找完毕，Word将显示查找结束对话框。替换文本名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共
7、 15 页 - - - - - - - - - 教学过程例: 如果想把文章中的“税务”改成“税收”, 操作如下 : 步骤 1: 将光标移动到要替换的起始位置。步骤 2: 打开“编辑”菜单步骤 3: 单击“替换”命令，弹出下面的对话框。步骤 4: 在“查找内容”框中输入要查找替换的文本, 这里为“税务” 。步骤 5: 在“替换为”框中输入新的文本，如: “税收”。步骤 6: 单击“查找一下处”按钮，被找到的字符将会反相显示。步骤 7: 确定该文本是否需要被替换, 如果需要则单击“替换”按钮, 否则单击“查找下一处”按钮 , 完成操作。步骤 8: 如果确定文本中的所有“税务”均被替换为“税收”，则
8、可省略第6 步和第 7 步，单击“全部替换”按钮则可。讨论WORD 跟 Windows XP 自带的写字板有什么区别？课堂小节本课以 Word 的基本操作为例， 介绍 Word 界面，以及 Word 文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。作业1、启动与退出WORD 的方法有哪些？科目计算机应用基础授课班级13 班授课时间2016 年上期授课题目文档的编排P128 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 15 页 -
9、 - - - - - - - - 教学目的1、了解格式刷的作用。2、掌握常用字符格式、段落格式的名称及作用。3、学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。4、熟悉套用样式快速设置格式的方法。教学重点1、设置文档的字符格式。2、设置文档的段落格式。教学难点1、使用多种方法设置文档的字符格式。2、使用多种方法设置文档的段落格式。授课类型新授课教学方法讲解课时25、26 教学过程任务一字符格式编排设问：如何对字符和段落对象设置格式？设置字符格式包括设置字体、字号、字形、颜色及其他效果等。1、设置字体格式选定要改变的字体。单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开字体对话框进行设置。或单击“格式”工具栏中的“
10、字体”列表右边的下拉列表按钮，选择相应的字体。或单击菜单“格式”“字体”命令，在“字体”对话框中进行设置。2、设置字符间距选定要调整的文本。单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开字体对话框，单击字符间距标签，然后进行设置。或单击菜单“格式”“字体”命令，选择“字符间距”选项卡进行设置。任务二段落格式编排1、设置段落格式使用格式菜单栏的“段落”命令，完成对文档的段落格式设置。单击菜单“格式”“段落”命令，在“段落”对话框中设置。2、改变段落对齐方式段落格式主要包括段落对齐方式、段落缩进、行距、段间距等。段落对齐包括：两端对齐、左对齐、右对齐、居中对齐、分散对齐。3、改变缩进方式使用标尺缩进正文：
11、左缩进，右缩进，首行缩进，悬挂缩进。用段落对话框控制缩进：格式菜单中的“段落”命令，在段落对话框中进行设置。设置段间距：段间距是指段落与段落之间的距离。段前与段后。任务三设置编号与项目符号单击菜单“格式”“项目符号和编号”命令，在“项目符号和编号”对话框中设置。或使用“格式”工具栏中的“项目符号”按钮和“编号”按钮，可以快速设置项目符号和编号。编号步骤 1: 输入 1；步骤 2: 顿号 ( 即 1、)步骤 3: 输入空格 , 然后输入文本；步骤 4: 回车，下一行就出现了一个2、 ；步骤 5:Word就会自动转换为编号列表。不要这个编号， 按一下Backspace 键，编号就消失了。项目符号步
12、骤 1: 输入 *(或-)；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程步骤 2: 输入空格 , 然后输入文本；步骤 3: 回车，下一行就出现了一个( 或-)；步骤 4:Word就会自动转换为项目符号列表。不想要号，按一下Backspace键，符号就消失了。任务四格式刷使用格式刷可快速设置相同的字符格式。选取设置好格式的字符，单击“常规”工具栏中的“格式刷”按钮，拖曳格式刷选取要复制格式区域的字符。4、设置首字下沉
13、单击菜单“格式”“首字下沉”命令，在“首字下沉”对话框中设置。设置字体、字号和字形7、边框和底纹为了突出文档中的某些文字或段落，可以给它们加上边框或底纹，或者同时加上边框和底纹。选定要进行设置的文本，然后单击“格式”菜单中的“边框与底纹”命令，打开对话框进行设置。3、套用样式对于字符或段落的格式设置，Word 提供“样式”功能，使用户可以使用Word 自带和已经编辑好的格式进行快速格式设置。课堂小节通过本课的学习， 可掌握对Word文档的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是编辑Word文档的基本操作，同学们要多实践，重点掌握。作业1、 如何设置首字沉？2、 如何更改字符之间的距离？名师资
14、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - 科目计算机应用基础授课班级班授课时间2016 年上期授课题目表格的编辑教学目的1、熟悉表格属性的基本设置。2、掌握表格自动套用格式。3、掌握斜线表头绘制。4、掌握表格中用简单公式对数据进行计算。5、掌握表格数据进行排序。教学重点1、创建并编辑表格。2、对表格数据的处理。教学难点1、表格的格式设置。2、制作斜线表头。3、简单的公式计算及数据进行排序。授课类型新授课教学方法讲解课时27、2
15、8 教学过程任务一创建和编辑表格Word 为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进行简单计算和排序。1、创建表格让学生思考生活中一些常见的表格，让学生说出表格的特点，同时准备几张复杂的表格结构框架用投影机展示，向学生提出问题：表格有几行几列？单元格大小是否一致？复杂表格的行与列如何统计？然后引导学生用不同的方法创建典型几种表格的雏形。2、编辑表格创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复杂的表格，还需要对表格进行编辑。这一部分的学习，可以让学生对照教材样例，在计算机上自主探索表格菜单栏的运用，通过合并单元格制作表格。对于这个复杂的表格
16、还可以分别使用“拆分单元格”与“合并单元格”制作。任务二格式化表格格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表格内容及单元格的格式。1、设置行高、列宽需要学生认识并掌握“表格属性”对话框。教师在教学中依次选择各个选项卡，依次设置表格的行高、列宽、以及单元格等，要求学生认真观察。2、绘制斜线表头各个单元格设置完成后，利用表格菜单中的“绘制斜线表头”命令，设置表头斜线。教学中要注意提示学生表头斜线只第1 行第 1 列设置。3、输入表格内容在进行了基本设置的表格中输入文字并对文字设置格式。这部分知识和前面第二节中介绍的字符和段落格式化方法相同。4、设置边框与底纹表格的边框和底纹决定了读者对
17、表格的第一印象。因此， 使用、 “边框和底纹”对话框设置表格格式，也是要求学生重点掌握的知识。完成斜线表头设置边框底纹时，教师要提示学生斜线表头单元格如何设置底纹。要注意的设名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程置包括在“绘图”菜单中设置“绘图网格”对话框中的“水平间距”和“垂直间距”均为最小值；取消斜线表头内的“组合”才能对斜线表头的对象进行设置等注意事项。5、标题行重复介绍表格应用中其他技能。例如，教材对
18、“拆分表格”、 “标题行重复” 、 “表格自动套用格式”等作了介绍，建议在表格实际应用中，教师应注意引导学生，在操作中发现更多的操作方法与技巧。任务三计算和排序表格数据1、表格的计算单击菜单“表格”“公式”命令，打开“公式”对话框，输入计算公式。2、表格的排序单击菜单“表格”“排序”命令，打开“排序”对话框，在“排序”对话框中设置。任务四完成下列操作1、使用表格自动套用格式将插入点移入要排版的表格中。单击“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令。在“表格样式”列表框中选择一种格工式名。在“要应用的格式”区中选择需要的某种格式。在“将特殊格式应于”区选择特殊格工匠区域2、将文本转换成表格3、将表
19、格转换成文本4、表格的计算加法 (+或 sum) 减法 (-) 乘法（ *）除法（ /）求平均值（average ）5、表格中的排序讨论在 WORD 中能不能快还完成排名次？课堂小节本章介绍了如何创建表格、在表格中插入单元格、行或列、删除单元格、行或列、拆分单元格等操作方法，还讲述了如何建立复杂的表格、表格中数据的计算与排序、表格与文本之间的转换、由表格生成图表等。表格在办公文档中经常被使用， Word 为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，通过本课的学习，可以制作出满足各种要求的复杂表格，并且还能对表格数据进行简单计算和排序。作业1、 如何将表格转换成文字？2、 公式如何使用？名师资料总
20、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - 科目计算机应用基础授课班级班授课时间2016 年上期授课题目设置页面与输出打印教学目的1、掌握页面设置、页眉页脚、分栏、首字下沉的操作方法。2、了解文本框、图片、艺术字的插入方法。3、掌握对排版的文档进行预览、输出打印。教学重点1、掌握页面格式的设置。2、超链接的使用。3、文档的输出打印。教学难点设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚，文本框、图片、艺术字的插入方法。授课类型新授课教学方法讲解课
21、时29、30 教学过程任务一分节、页面设置、分栏、首字下沉的操作1、分节节由段落组成，小至一个段落，大至整个文档。试使用“分隔符”对话框为文档设置分隔符和分节符，并使用对话框中的不同参数组合，通过实践操作，让学生认识“分隔符”对话框各参数的作用和区别。执行“插入”“分隔符”菜单命令，弹出“分隔符”对话框。然后操作。2、页面设置单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，即可打开“页面设置”对话框。设置页边距：页边距是指正文与边缘之间的距离。可以使用“页面设置”对话框设置，也可以使用标尺设置。进行基本页面设置，并且通过实践操作掌握“页面设置”对话框中各个选项卡的作用。3、设置页眉页脚为每个页面加上页眉
22、和页脚，使全篇文档更加完整。在使用“页眉和页脚”工具栏过程中，掌握按钮的功能。为奇偶页设置不同的内容，用投影机向学生展示不同奇偶页面“页眉和页脚”样例，告诉学生在页眉和页脚对话框的“版式”选项卡中需要选择“奇偶页不同”复选框才能达到展示的效果。同理，如果需要首页设置的内容也不同，则还需要选择“首页不同”复选框。单击菜单“视图”“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态进行设置。页眉或页脚：单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令。为首页设置不同的页眉或页脚：在页面设置中设置。为奇偶页设置不同的页眉或页脚：删除页眉或页脚4、分栏让学生先收集报刊杂志等资料。然后提出几个问
23、题，如何设置分栏？收集的资料或文章分成了几个栏目？各栏之间的位置有什么特点？结合实际问题，介绍分栏操作方法。单击菜单“格式”“分栏”命令，在“分栏”对话框中设置分栏格式。5、首字下沉将光标置于欲设置首字下沉的段落，执行“格式”“首字下沉”菜单命令，在“首字下沉”对话框中选择“下沉”，并设置下沉行数值，单击“确定”按钮，即可。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程任务二图文混排1、绘制图形可以直接绘制直线、箭头
24、、矩形和椭圆等自选图形。将插入点置于要绘制图形的位置。单击“绘图”工具栏中的 “直线”、 “箭头”、 “矩形” 或“椭圆”按钮。即可。在绘制过程中按住Shift键，则会有特殊作用。直线和箭头只能以15 度的倍数改变线条的方向；对于矩形和椭圆则画出正方形和正圆。2、插入艺术字执行“插入”“图片”“艺术字”菜单命令，在“艺术字库”对话框中选择样式即可。3、插入文本框执行“插入”“文本框”在其子菜单中选择“横排”或“竖排”命令。插入剪贴画执行“插入”“图片”“剪贴画”菜单命令，在“剪贴画”任务窗格中输入要的类型，双击剪贴画即可插入。5、插入图片执行“插入”“图片”“来自文件”菜单命令，在“插入图片”
25、对话框中选择图片，单击“插入”按钮即可。任务三打印预览与打印1、浏览文档视图方式包括普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式，Word中默认的并且常用的是页面视图。使用“视图”菜单和窗口左下角的快捷按钮切换视图方式。2、打印预览打印预览是文档输出打印前的工作，预览使用户在打印前观察到非常逼真的打印效果，可以用来判断文档是否需要继续修改。对于没有配备打印机的微机室，这也是学生处理文档的最后一步工作。单击菜单“文件”“打印预览”命令，可以打开“打印预览”窗口。3、打印文档在连接好打印机的微机上打印文档。这一部分教学实用性很强，对机房配置要求高，只能在配备有打印机的微机室完成。单击菜单
26、“文件”“打印”命令，打开“打印”对话框。设置好打印参数后，单击“确定”按钮即可进行打印。任务四设置超链接选择要建立超链接的字符，执行“插入”“超链接”菜单命令，选择链接的目的位置后，单击“确定”按钮。讨论能不能打印部分页面的文档？只打印选择的文档行吗？课堂小节文档编辑完成后，需要设置页面，一篇文档才基本成形，就可以准备输出打印了。在打印前先通过打印预览查看打印效果，最后再设置好打印参数，即可以输出到打印机了。作业1、怎么设置页边距？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9
27、 页，共 15 页 - - - - - - - - - 科目计算机应用基础授课班级班授课时间2016 年上期授课题目图表混排教学目的1、了解文本框的作用。2、掌握在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象。3、掌握复杂文档的综合排版，独立设计美观大方的版面。教学重点1、文本框的使用。2、插入艺术字、图片、剪贴画。教学难点1、文本框的使用。2、运用 Word 相关知识，独立设计美观大方的版面。授课类型新授课教学方法讲解课时31、32 教学过程任务一图文混排通过所学知识，自己动手制作一张精美的贺卡。要求学生能熟练掌握Word 的基本知识，运用页面设置、分栏、字符和段落格式化等方法，对文档进
28、行初步美化。这部分的教学，以学生自主动手为主，教师通过投影机播放演示视频引导学生操作，重点观察学生的动手情况，进行差生个别辅导，或者将视频下发到客户端，由学生在操作过程观看。制作过程：1、页面设置2、分栏3、字符和段落格式化4、插入艺术字5、插入文本框6、插入图片思考：（1）你知道在 Word中，有几种方法可在文档中插入图片？（2）如果对添加文字的自选图形旋转，图内文字是否会跟着图形旋转？（3）打开“体验4_3.doc ”文件，插入适当的剪贴画、自选图形。（4）按样例制作“水上倒影”艺术字。任务二完成复杂操作1、使用 Word 中的“公式编辑器”功能，输入下列公式。H2SO4+Ca(OH)2=
29、CaSO4+2H2O (a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b32、组织结构图是指通过规范化的结构图展示企业内部组成及职权、功能关系。 它能够简洁明了地明确工作负责人，以及组织层次的汇报关系和对象，帮助人们了解组织功能。了解一下你所在学校管理的结构组成，使用“绘图”工具栏的按钮将学校的组织结构图绘制出来。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程任务三实例操作：日历制作操作步骤：1、单击“表格”菜单中的“插入
30、”子菜单中的“表格”命令。2、在“表格”对话框中输入“行=5，列 =7”。3、表格中输入相应数据（字体大小合适，通过更改字号来调整）。4、单击“插入”菜单中的“文本框”子菜单中的“横排”命令。5、画一个长度与绘制好的表格的长度相等，高度约等于行高的文本框。6、在刚画好的文本框中输入“星期一七”，且与每一列对齐（中间用空格补）。7、重复第 4 步，在绘制好的文本框上，再绘制一个文本框，输入相应数据（月份）。8、组合两个文本框。 9. 重复第 4 步，在绘制好的表格下方，插入一个文本框，输入“2008农历癸未年”。9、将表格和文本框移到中间位置；同时给第一列与第七列添加底纹（先选定，然后单击“格式
31、”菜单中的“边框与底纹”命令；也可以更改字体颜色来达到相同效果）。10、在表格上方插入图片（“插入”菜单中的“图片”子菜单中的“来自文件”或“剪贴画”命令，然后选择相应的图片后）。11、调整图片与表格，即可完成。01 十八02 十九04 二十04 廿一05 小寒06 廿三07 廿四08 廿五09 廿六10 廿七11 廿八12 廿九13 十二月14 初二15 初三16 初四17 初五18 初六19 初七20 大寒21 初九22 初十23 十一24 十二25 十三26 十四27 十五28 十六29 十七30 十八31 十九讨论能不能用WORD 绘制流程图？课堂小节在生活、工作和学习中往往需要将Wo
32、rd 的基本知识和技能综合在一起灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作班级板报实例，进行图文表混合排版，可以提高同学们的综合排版操作能力，为今后的工作和学习奠定基础作业1、写出插入图片的方法？2003 农历癸未年1星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - 喇叭输 入混 频检 波功 放中 频前 置本 机A G C科目计算机应用基础授课班级班授课时间2016 年上期授课题目图文混
33、排教学目的1、了解文本框的作用。2、掌握“插入图片”命令的使用。3、掌握在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象。4、掌握复杂文档的综合排版，独立设计美观大方的版面。教学重点1、文本框的使用。2、插入并编辑图片、剪贴画。3、插入艺术字。教学难点1、文本框的使用。2、运用 Word 相关知识，独立设计美观大方的版面。授课类型新授课教学方法讲解课时33、34 教学过程任务一实例操作按操作要求完成如下图：A B C D E F 图 1-1 超外差式收音机结构方框图要 求：1、纸张大小为16 开；页边距上、下、左、右都为15 毫米；方向为横向画出基本图形。如果箭头过长、过短，方框过大、过小。
34、2、写入相应的文字。方框内文字全部居中。3、箭头旁文字。4、图形全部组合。5、在程序图下方写上“图1-1 超外差式收音机结构框图”（格式与图相应） 。6、箭头位置应对准方框的中间，且对称。任务二试卷密封线模板的制作根据我们学校的打印机来进行设计。（因为常用的试卷为8 开的纸张，而学校打印机只能打普通 A4 纸，所以在设计当中利用两张16 开纸来构成8 开纸）。现以 200年英语过级考试答卷为例。1、纸张设置单击“文件”菜单中的“页面设置”命令。在“页面设置”对话框中设置：纸型为16 开；方向为纵向；页边距左为0.40.8，上、下、右为2厘米左右。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
35、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程2、根据密封线的要求，依次创建相应的图形3、创建表格单击“表格”菜单中的“插入”子菜单中的“表格”命令。在表格对话框中设置：“列为 1，行为 12。 ”调整表格的大小（类似原稿），使表格以左对齐。 （如果进行标准设计，利用“表格属性”命令来调整列宽与行高。在单元格内输入相应的文字。文字对齐方式为“中部居中”。4、绘制线实线：利用“绘图工具栏”中的“直线”按钮（按住Shift 来确定垂直），从页面顶端开始向页面底端绘制
36、。粗细为0.75 磅（设置“自选图形格式”对话框中更改）。虚线：在绘制实线的基础上，复制，粘贴。然后选中其中的一条直线，利用“绘图工具栏”中的“虚线线型”按钮，选择相应的虚线（粗细为0.25 磅） 。调整好虚、实线的位置。同上步骤，绘制表格上、下方的虚线。5、插入文本框 : 单击“插入”菜单中的“文本框”子菜单中的“竖排”命令或单击“绘图工具栏”中的“竖排文本框”按钮。大小应能容纳那些文字。6、更改文本框中的文字方向。“格式”菜单中的“文字方向”命令。输入内容。然后选定文本框中的内容，设置：字符间距加宽磅。单击“格式”菜单中的“字体”命令，在字体对话框中设置。7、设置文本框格式。边框为无色。（
37、选定文本框后，单击右键“设置文本框格式”命令，在该对话框中设置）调整大小。包括字体大小（小四或五号），文本框的大小。设置文本框置于底层。（选定文本框，单击右键，“叠放次序”子菜单中的“置于底层”命令即可。）8、组合刚才绘制的所有图形。选定多个图形后，单击“组合”。如果想把表格一起组合，必须先给表格添加边框，然后才能与图形组合。9、绘制小圆圈 : 在虚线上方添加小圆圈：先绘制一个小圆（按住Shift 键的同时，绘制“椭圆”就成了）。然后调整大小。最后设置圆的格式：填充颜色为填充颜色，边框线粗细为0.25 磅。设置好再复制、粘贴（根据需要来确定粘贴的多少）。将显示比例改为500（有利于对齐） ，调
38、整位置，使与虚线对齐且对称，完后依次组合。10、保存为模板：单击“文件”菜单中的“另存为”命令，在“文件类型”中选择为“文档模板”。文件名为“密封线” ，最后单击“保存”按钮即可。以后在利用“密封线”时，只要从“ 新建“命令下的“模板”中可以调出该密封线。课堂小节在生活、工作和学习中往往需要将Word 的基本知识和技能综合在一起灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作班级板报实例，进行图文表混合排版，可以提高同学们的综合排版操作能力，为今后的工作和学习奠定基础作业上机完成上图操作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名
39、师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - 科目计算机应用基础授课班级班授课时间2016 年上期授课题目图文混排教学目的1、了解样式及模板的作用。2、掌握邮件合并的使用。3、掌握在文档中插入脚注、尾注。4、掌握表格与文本相互转换。教学重点1、样式及模板的作用。2、邮件合并的使用。3、表格与文本相互转换。教学难点1、邮件合并的使用2、表格与文本相互转换。授课类型新授课教学方法讲解课时35、36 教学过程任务一样式单击菜单栏“格式”-“ 样式 ” 命令，再单击“样式”对话框中的“新建”按钮。1、查看样式2、应用段落样式3、修改样式任务二模
40、板1、单击菜单栏中的“文件”“新建”命令2、在“新建”对话框种选择“常用”选项卡，单击“空白文档”图标3、模板内容输入4、单击菜单栏中的“文件”“另存为”命令，在“另存为”对话框中的“保存类型”列表框中选择“文档模板”，并输入名称。任务三邮件合并主文档包含需要分发的文字以及控制Word 在特定位置插入特定数据的域。数据源包含姓名、地址以及其他需要插入到文档中的信息。可以通过“邮件合并帮助器”创建新的数据源，也可以使用现有文件中的数据。在进行邮件合并操作时，上述两种文件将一起生成合并文档。1、建立主文档（1）新建一个新文档或打开一个现有文档。（2）在“ 工具 ” 菜单中选择 “ 邮件合并 ” 命
41、令，打开“ 邮件合并帮助器” 对话框，如图 3-92 所示。（3）单击 “ 主文档 ” 下的 “ 创建 ” 按钮，选择要创建的文档类型。（4） 从列表中选择 “ 套用信函 ” ， 会出现如图3-93 所示的 “Microsoft Word ”对话框，再单击 “ 活动窗口 ” 按钮。活动文档成为邮件合并的主文档。2、创建数据源（1）选择 “ 工具 ” 菜单中的 “ 邮件合并 ” 命令。（2）单击 “ 数据源 ” 下的 “ 获取数据 ” ，并选择“ 建立数据源 ” 命令。（3）域建立完成后，单击“ 确定 ” 。（4）单击 “ 编辑数据源 ” ，显示 “ 数据表单 ” 对话框（5）使用 Tab 键可
42、方便地在每个数据域中输入数据。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - 教学过程3、在主文档中插入合并域（1）选择 “ 工具 ” 菜单的 “ 邮件合并 ” 命令。（2）单击 “ 主文档 ” 下的 “ 编辑 ” 按钮。（3）在主文档中输入不变的公用部分内容。（4）在 “ 邮件合并 ” 工具栏条上单击“ 插入合并域 ” 按钮，显示 “ 插入合并域 ” 列表框，从列表框中选择域名并单击域名，文档中将出现双尖括号括住的合并域。4、合并文档。结果样式如下：课堂小节掌握样式及模板的制作，同时熟练使用邮件合并。在以后日常生活中给我带来很大的方便和好处。作业上机完成邮件合并名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - -