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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案喂 出来说课稿 敬重的各位老师：大家好！我说课的课题是喂 出来 ；下面,我将从教材分析,教学方 法与手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行 说明；一、说教材喂 出来是人民训练出版社教材八年级下册第三单元的 一篇精读课文； 这是一篇以环境污染为题材的科学幻想小说；本文的 主题为破坏大自然,必遭大自然报复,警告人们破坏大自然的行为,大自然终究是要进行报复的；值得留意的是：本文故事性强,情节完整,构思新奇奇妙,结 尾更是出人意料：篇末写到小石头为止,初看莫名其妙,再一想恍然 大悟,接下去将要发生的一切也就不难想像；
2、这样的结尾耐人寻味,又发人深省；情节全然出于幻想,理念却发人深省；可见这篇文章是 对同学进行想象训练、增强同学环保意识的好素材；学习本文,应注 意引导同学在熟识科学文艺作品特点的同时,树立环保意识；依据科学幻想小说的特点,确定本文的教学目标为：、学问与才能目标： 明白作家及科幻小说的文体特点,理清小 说的情节,把握作品的主旨；揣摩作者的想象活动,探究想象与现实 的关系,学习作者的想象思维；2、过程与方法目标： 通过列结构提纲把握文章的内容,运用学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生探究、老师点拨的方
3、法懂得作品的主旨,生的想象才能；以续写结尾的方式培育学3、情感态度与价值观目标：引导同学关注自然, 正确熟识经济 进展与环境之间的关系,培育他们的科学理性精神和人文关怀精神；针对同学对科学幻想小说特性不好把握的现状,我确定本课的重 点、难点分别是：1、熟读课文,把握故事情节及文意,懂得其深刻内涵；2、研读小说的结尾,懂得奇妙想象的写法,领悟文章所阐明的道理；二、说教法：教学时引导同学把握情节,让同学查找关键词,以“ 情节链” 的 形式走进文本, 在此基础上通过列结构提纲来感悟文章的主旨；对于 本节课的重、难点突破采纳同学争论、老师点拨的方法；三、说学法：采纳先学后教、 自主探究、争论沟通、当堂
4、训练的方式完成学习 任务,提高课堂效率；课时支配：两课时 四、说教学过程设计：第一课时（一）、导入新课（ 由科幻小说哈利波特导入,激发同学爱好,开 门见山地引入文本） 1 、 台风吹倒了一座小庙,庙底下露出一个深不行测的黑洞；于 是,各色人物围着它纷纷表演, 它成了人们丢弃废物的垃圾桶 接名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案下来又会发生怎样的故事呢？让我们共同的走进日本现代小说家星新一的科学幻想小说喂出来 ；2、文体学问简介：科学幻想小说,简称“ 科幻小说” ,小说类别之一；用幻想的形 式,表现人类在
5、将来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内 容交错着科学事实和预见、想象；通常将“ 科学” 、“ 幻想” 和“ 小说” 视为其三要素； 二 、研读课文 1、检查同学预习情形；同学速读文,圈划疑难字词,利用工具书处理字词,小组内合作 沟通；让同学在课堂上呈现自学成果,激发他们自主学习的积极性；2、把握故事情节：同学速读文,试编写结构提纲并在小组中沟通；学法指导：依据小说阅读的已有学问,通过找关键词、画情节链 的方式教会同学挑选课文的主要信息,整体感知课文；找关键词,画出情节链庙塌洞现洞深叫声小石头栅栏记者科学家看客警察用绳量用强音测商人买下填洞 3、同学依据编写的情节链把握课文主要内容,然后
6、在小组中沟通；师生争论,明确：现洞探洞填洞预示名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、疑难点探究学法指导：从同学最简单产生疑问的结尾入手,探知文章主旨；出示问题,同学分组争论、沟通,老师巡察,倾听大家的看法,勉励同学大胆想象；问题 1：在小说的结尾,那古怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后,接下来可能仍会发生什么？此题抓住小说显露主旨之处,结尾的含义；引导我们将上下文联系起来, 懂得同学明确：叫声和小石头都从那个深不行测的黑洞里来；最初 一个年轻人对着洞用劲地大叫了一声“ 喂 出来”,
7、 后来他捡了一 块小石头扔进洞里,叫声就是他起初叫的,小石头就是他起初扔的；接下来将要发生的一切是不言而喻的,原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上,原先扔进去的秘密文件就要扔到人们头上,仍有动物尸体和流浪者尸体,仍有废物和污水,仍有日记 本、照片、假钞票、犯罪证据,都将接二连三地倾泻到人们头上；甚 至更为严峻的让整个城市遭受灭顶之灾；问题 2：想一想,这个虚构的故事说明白一个什么道理？师生共同懂得主题：破坏大自然,必遭大自然的惩处；老师小结、板书,揭示主旨；（板书直观揭示本节课的重点； ） 四 、课外拓展：联系生活,反思课文 现实生活中,人们怎样处理生活垃圾和废气、废水、废渣名师
8、归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的？人们为什么这样处理垃圾呢？这与文中的人们做法相像吗？设计说明：进行思想训练, 使学到的学问真正触动同学的心灵,树立环保意识； 歌曲是最能引发人们共鸣的艺术形式,能有所触动；所以此环节同学定同学能结合自己的生活实际, 指出人们的错误做法, 进一步加深 对本文主题的懂得； 五 、当堂训练：续写小说结尾 学习本文想象写法 提示： 1、重点想象当时垃圾涌来时的场景以及当时人们的反应；2、想象要符合作者本意； 六 、回忆与作业 让同学自己总结在本节课所学所获的内容,完善小说结尾的续写 为本课作业；附板书设计：喂出来 星新一破坏自然 必遭报复洞现洞 - 探洞填洞名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页