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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 * 年级*班年季记录老师1. 说假话、欺诈家长老师同学是家常便饭,张口即来；2. 上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应对；落 后 3. 不遵守纪律,迟到说话看闲书；表 现 及 原 因1. 给他们的本上写一写勉励性的评语,勉励督促他们；2. 一有进步就准时夸奖,树立他们的信心；教 育 3. 与他们的家长联系,三人对面敞高兴扉沟通沟通,让家长多 措施 关怀孩子；4. 让他们担任班里的一些职务,给他们一些担子和责任；效 积极多了也开朗了,特殊是学习成果进步了,家长也反映 果 在家听话多了,不顶撞了
2、；纪律上也能自己约束自己,跟老师 也靠近了；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 年季* 年级*班记录老师1. 上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起 一点学习的爱好；落 后 2. 下课追赶打闹,喜爱拳打脚踢；表 现 3. 作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管 及 原 对不对,书写相当潦草；因在思想上训练他,感化他；特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐心细 教 育 致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力气；措施 单独给其辅导；效 果
3、 学习上有了些进步,作业干净了,也能对几个钩了,练习偶 尔也能及格了,纪律上也能自己约束自己了；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 年季*年级* 班记录老师学习目的不明确,缺乏爱好和求知欲,常常听课精力不集落 后 表 现及 原中,作业不能仔细完成,学习成果差；缺乏进取心,自由散漫,懒散怪癖, 日常行为习惯欠佳； 生活自理、 自主才能较差；因常常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配 合,训练孩子转变学习的态度,以及孩子的文明礼貌训练；教 育 措施进行班会课感恩
4、训练,在会后让他说说他的感受,然后布 置回家的作业：做几件感恩的事；课上常常让其回答他可能回答出来的问题,培育学习自信 心；另外布置浅显的作业让他做,培育爱做作业的习惯；效 果 学习有劲了,上课积极发言,作业完成的也很仔细、准时,成果有了明显的进步,他也懂事多了,而且仍做了很多让他父 母感动的事；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师落 后 学习态度差,上课不想听课,有时仍公开在底下玩玩具或玩表 现 纸片等,课后作业字迹潦草,常常不做作业,劳动积极性
5、低,及 原 常常不参与集体劳动；因利用其“ 闪光点” 树立其信心；教 育 依据他的表现, 仔细做好分析, 查找适当时机赐予训练；措施 发觉他有了进步就确定他学习上的进步,然后仍颂扬他对于学习的态度有所转变；效 在各方面有了很大的进步, 上进心增强了, 对自己布满了果 信心,学习态度、学习习惯等都有了很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了很多,整个人的精神面貌也有了很大的改观；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师（1）受家庭环境影响,没有养成良好的学
6、习习惯和学习态度,（2）心理缘由,缺乏自信心,落 后（3）同学基础差；表 现及 原因1、在班上确立“ 一帮一” 学习小组,结伴,营造良好的学习环境；让热心助人的同学与她教 育 措施2、定期进行相关学问的辅导：运算、解决问题、3. 加强家校合作,与同学家长采纳多种方式进行沟通效 在各方面有了很大的进步, 上进心增强了, 对自己布满了果 信心,学习态度、学习习惯等都有了很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了很多；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师该生
7、敬重老师,团结同学,善于体育,喜爱各种文娱活动；头脑很敏捷,思维反应比较快 , 只是上课精神不佳, 爱开小差,落 后 书写马虎,作业态度不够仔细, 课后常常只完成一半的作业；表 现及 原因1. 利用其“ 闪光点” 树立其信心；教 育 2、通过多种形式巩固最基本的词语、设法多渠道积存词语；措施 3. 发觉他有了进步就确定他学习上的进步；效 进行了一段时间的辅导后,我发觉他课堂发言更积极了,思果 维更集中了,有肯定的学习自觉性,虽然一下子不能提高很多,但是在学习意识上,在学习习惯等方面他都有了进步；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - -
8、 - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师1. 学习没爱好,基础又不好,成果太差跟不上；2. 同学看不起,老师光批判,家长老埋怨；落 后 3. 自控才能差,学习习惯和态度都不好；表 现 及 原 因1. 在班中为他两召开主题班会,为他们查找闪光点,激发他 教 育 们的自信心；措施 2. 给谈们的本上写一写勉励性的评语,勉励督促他们； 3. 一有进步就准时夸奖,树立他们的威信；效 积极多了也开朗了,特殊是学习成果进步了,家长也反映在 果 家听话多了,不顶撞了；纪律上也能自己约束自己,跟老师 也靠近了；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共
9、14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师1. 上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的爱好；落 后 2. 下课追赶打闹,喜爱拳打脚踢；表 现 3. 作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不及 原 管对不对,书写相当潦草；因1. 与家长联系,三人对面敞高兴扉沟通沟通,让家长多关怀教 育 孩子；措施 2. 让其担任班里的一些职务,给他一些担子和责任；效 利用同学身边的榜样；犹如班同学中助人为乐、喜爱劳动、果 勤奋好学的典型,展现优胜者的试卷、作业；让进步较大者谈体会等来使差生受到
10、勉励；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师书写速度快,但是快中不能求好,字迹马虎,认字、写字的情形比较糟糕,但是该生性格随和,平常总能按时按量完成落 后 作业,上课也能比较仔细的听讲,爱劳动,成果虽不太好,表 现 但是很多同学都乐于和他交往；及 原因1、走近他,发觉其闪光点,促其上进；教 育 2、常常和他谈话, 或下课时, 或嬉戏中,让其中多一点信任,措施 多几份懂得；效 在各方面有了很大的进步, 上进心增强了, 对自己布满了信名师归纳总结 果心,
11、发觉他课堂发言更积极了,思维更集中了；第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师该生性格文雅, 喜爱独处, 对班级和学校里的事都不感爱好,漠不关怀；平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询落 后 问,回家作业完成不好；表 现及 原因1、与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心；教 育 2、开展“ 一帮一活动” 为该生找一位负责任的 “ 小老师” ,措施 常常对她进行辅导和帮忙；效 在各方面有了很大的进步, 上进心增强了, 对自己布满了信名师归纳总结 果心,学习的积极性
12、和学习爱好提高了；第 10 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师上课精神不佳,爱开小差,书写马虎,作业态度不够仔细,课后常常只完成一半的作业；落 后 表 现 及 原 因1、加强与家长的沟通,落实常规作业的完成；2、课堂精神状况的关注,留意其每周的错误情形,连续加强 教 育 辅导；措施 3、依据教学进度进行相应辅导；效 在各方面有了很大的进步,上进心增强了,学习有劲了,上名师归纳总结 果课积极发言,作业完成的也很仔细；第 11 页,共 14 页- - - - - - -精
13、选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名班级 20 二年级年季记录老师学习习惯差,上课精神不集中,课堂学习效率低；课后常常 不完成作业,写字马虎；落 后 表 现 及 原 因一、在班上确立“ 一帮一” 学习小组,让小老师辅导他朗读 课文和听写生字词等内容；教 育 二、定期进行相关学问的辅导：听写生字词；朗读课文；背 措施 诵课文；造句、效 从课文朗读入手,通过多种形式去辅导她达到正确、流利朗名师归纳总结 果读的课文；第 12 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记
14、录表姓名班级 20 二年级年季记录老师该生性格文雅,喜爱独处,上课留意力不是很集中；平常学 习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问,回家作业完成 落 后 不好；表 现 及 原 因1. 与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心；教 育 2. 开展“ 一帮一活动” 为该生找一位负责任的“ 小老师” ,措施 常常对她进行辅导和帮忙；效 在各方面有了很大的进步, 上进心增强了, 对自己布满了信名师归纳总结 果心,学习的积极性和学习爱好提高了；第 13 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 晋江其次试验学校后进生转化情形记录表姓名 20 年季,班级二年级记录老师该生敬重老师,团结同学,头脑很敏捷,思维反应比较快只是上课留意力不集中,爱开小差,书写马虎,作业态度不落 后 够仔细；表 现及 原因1. 利用其“ 闪光点” 树立其信心；教 育 2、通过多种形式吸引他的留意力；措施效 进行了一段时间的辅导后,我发觉他课堂发言更积极了,思果 维更集中了,有肯定的学习自觉性,虽然一下子不能提高很多,但是在学习意识上,在学习习惯等方面他都有了进步；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页